魔方口诀-2014年安徽高考作文

教学计划
学生情况分析
教学总目标要求
一、数与代数
1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行
判断。
5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。
二、空间与图形
1.结合实例认识面 积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并
认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米， 公顷），会进行简单的单位换
算。
2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的
面积。
3.结合实例，感知理解对称现象。
4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对
称图形。
三、统计与概率
1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
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2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表 1个单
位），并完成相应的图表。3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测
量、实 验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。
4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整
数）。
5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想
法。四、实践活动
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程
中，获得良好的情感 体验。
2.获得初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问
题。
3.感受数学在日常生活中的作用。
五、思想品德和情感教育
达成教学目标的措施
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生
活，新颖有趣，激发学 生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问< br>题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主
动权放给学生。重视 有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，
体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活 多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学
生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重 视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量
关系，逐步提高举一反三的能力。
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5、要 充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动
口。6、作业布置力求少而精，对不同 层次的学生应区别对待。作业批改要及
时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 < br>7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进
心。鼓励学生间的相互 帮助，使后进生乐于接受
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
重点
1.第一单元两、三位数除以一位数（二）
2.第三单元两位数乘两位数
难点
1.第四单元长方形和正方形的面积2.第五单元年、月、日
教学进度及时间安排
第1～3周一、采访果蔬会——两、三位数除以一位数(2)
第4周二、热闹的民俗节——对称
第5～8周三、美丽的街景——两位数乘两位数
第9～10周四、我家买新房子了——长方形和正方形的面积
第10—11周五、走进天文馆——年、月、日
第12—14周六、家居中的学问——小数的初步认识
第15xx、小教练——统计
第16周八、回顾整理——总复习
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