西师版数学三年级下册教学计划
漳州城市职业技术学院-年终总结格式
西师版数学三年级下册教学计划
教师________
日期_________
一、教材分析：
本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排
了3个数学实践活动。以
“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元
。
两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以
后又一次集中
学习整数乘法。三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百
几十的数除以一位数的口算、三位数除
以一位数的估算、三位数除以一位数的估
算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。小数的初步认识
只安排了一位小
数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。空间与
图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积，旋转、平移和轴对称两部分。
教材将统计和概率的内容
集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求
平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现
象。教材还配合乘法计算、小
数的初步认识，旋转、平移和轴对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨
辉”、
“小数点的由来”和“建筑中的对称”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深
对所学数
学知识的理解。
二、班级学生情况分析：
三年级2班共有学生46人,男生25人，女生2
1人。大部分学生学习态度端正，
掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问
题能主动
问老师。比如班里的赵自清、陈燃、陈帅、刘锐等同学。部分学生在课堂只停留
在认真
、专心听，缺少主动参与的意识和习惯。比如班里的李茜、姬跃等同学。
但也有小部分学生基础比较差。
上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确
率低，个别学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业。比如班里
的何政森、刘丽等同学。
所以在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考，乐
于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学
习习惯。
三、本学期教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提
供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
四、本学期教学的主要目的要求：
（一）、知识与技能：
1、经历探索两位数乘两
位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其
计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位
小数的加减法计算
。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。
4、经历探索长方
形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方
形和正方形的面积。
5、进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作。
6、学会分段统计的方法，了解复式统计表。
（二）、过程与方法：
1、经历初步认识小数、进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，
发展数感。
2、在长方形和正方形面积计算和认识旋转、平移和轴对称现象的活动中发
展初步的空间观念。
3、在学习统计初步知识的过程中逐步形成一定的统计意识。
4、经历探索规律的过程，进一步学习有条理地思考问题，发展思维能力。
5、在两位数乘两
位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及一位小数加
减法计算中培养良好的计算能力。
6、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的
实际问题，培养数学应用意
识和解决问题的能力。
7、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识。
（三）、情感与态度：
1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学习数学的兴趣。
2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的乐趣。
3、经历探索数学问题，发现并总结一
些简单数学规律的过程，在学习中培
养探索精神和自信心。
4、在自主探索和合作交流的学习活动中培养合作精神。
5、在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯。
五、教学重点：
1、两位数乘两位数的乘法和三位数除以一位数的除法
2、提出问题和解决问题
3、长方形、正方形的面积
六、教学难点：
1、正确计算（口算、估算、笔算）
2、提出问题和解决问题
五、提升素质，提高教学质量具体措施：
1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备
学生，做到有的放矢。主动
学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、关注每个学生的学习情况,鼓励“吃不饱”的学生向更高的层次迈进，可
以做一些有难度的题。
3、充分利用西师版教材的特点，将计算融于解决问题的情境当中，让数学
知识变得有味，
与实际生活紧密联系，让他们感到学有所有，生活中处处都有数
学。
4、让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性，共同
提高数学成绩。
5、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。 尤其
像李辉、黄正欢、
刘丽、刘志贤、黄飘、向安慰、刘成红这样的学生，家长的配
合至关重要，只要家长关心、关注他了，他
的成绩就会跟上其他同学，而且学起
来也有了信心。
6、在课堂上下功夫，练习有层次性，课
后个别辅导，利用自习课集中辅导，
班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成绩有提高。
六、课时及进度安排
周 次
1-4
5-7
8-11
12
13-14
15
16-18
课 时
18课时
15课时
内 容
（一）两位数乘两位数的乘法
（二）长方形和正方形的面积
20课时
（三）三位数除以一位数的除法
5课时
10课时
5课时
15课时
（四）旋转、平移和轴对称
（五）小数的初步认识
（六）统计初步与不确定现象
（七）总复习