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新苏教版三年级数学下册教学计划


一、基本情况

本班学生都来自农村，有一部分学生上课大胆发言，学习效率较
高；也有一部分学生贪玩，上课注意力 经常不够集中。在本学期的教
学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决
问题 的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分
数的初步认识（二）8、小数的初步认 识9、数据的收集和整理（二）
10、整理与复习
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）数与代数
会口算比较容易的两位数乘整十数。
能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘
两位数的积大约是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是
十分之几米，几角是十分之几元。
能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两
个一位小数的大小。
认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1
千米=1000米，1吨=1000千克 ，并能进行简单换算。
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（2）空间与图形
能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较
简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图
形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图
形。
结合实例理解面积 的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单
位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方 形的面积
公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米
每相邻两个单位之 间的进率，会进行简单的换算。
（3）统计与概率
结合实例了解平均数的意义。会求一组简 单数据的平均数。会用
平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步
的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初
步具有清晰地表达自己思考过程的能 力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际< br>问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。
4．情感与态度方面。
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增强学好数学的信心，初步发展创新意识和 实践能力，体会数学
与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他
人。
四、教学措施
1、备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
3、对学困生进行个别辅导，因材施教。
五、教学进度安排
一两位数乘两位数10课时
二千米和吨5课时
三解决问题的策略4课时
四混合运算6课时
五年、月、日5课时
六长方形和正方形的面积5课时
七分数的初步认识（二）6课时
八小数的初步认识4课时
九数据的收集和整理（二）4课时
十整理与复习6课时
十一其他机动。

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