最新苏教版三年级下册教学计划含进度表
福建武夷学院-民族团结教育
2018—2019学年下学期三年级数学
教
学
计
划
Xxxxxxxxxxxxxxxx
2019年02月
新的学习开始了，对于我来说又是一个新的挑战。为了让学生学
的轻松快乐又有大的收获，特
根据班级情况制定了学习计划：
一、班级基本情况
本班共有学生60人。学生上课发言不够
积极，学习效率一般；
一部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先
要抓
好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数；2、千米和吨 ；3、
解决问题的策略；4、混
合运算；5、年、月、日；6、长方形和正方
形的面积；7、分数的初步认识（二）；8、小数的初步认
识；9、数据
的收集和整理（二）；10、期末复习。
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关
的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两
步混合运算式题，认识质量单位“
吨”，认识时间单位年、月、日，
了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结
合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行
相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，
知道相邻面积单位间的
进率，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面
积公
式，正确解答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初
步学
会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、
整理
和分析数据的经验。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，初步具有清晰地表达自己
思考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题。在讨论计
算方法、
验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐
步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表
达前整理、在倾听后思
考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。
4．情感与态度方面。
增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学
与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。
四、教学措施
1
、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提
高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调
动学生积极性，全班平衡
发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作
为
解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人
们解决问题的工具，逐步
形成——面对具体问题，先确定是否需要计
算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应
用计算
达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。
创设丰富的便于操作的实践活动情境，
使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系
。
4、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手
实践解决数学问题，培养学
生的实践能力和解决问题能力。
5、激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通
过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好
数学、会用数学的信心。
五、教学课时安排：
一、两位数乘两位数——10课时
☆有趣的乘法计算——1课时
二、千米和吨——3课时
三、解决问题的策略——4课时
四、混合运算——5课时
★算“24点”——1课时
五、年、月、日——6课时
六、长方形和正方形的面积——9课时
七、分数的初步认识（二）——6课时
八、小数的初步认识——4课时
九、数据的收集和整理（二）——3课时
★上学时间——1课时
十、期末复习——5课时