山西农大信息学院-语文教研组计划

三年下册数学教学计划

一、指导思想：

根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然
及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理 解数学和
应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分
析现实社会、去解决日常生 活中的问题，进而形成勇于探索、
勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展
所 必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析：
本班有学生4人，对一些 基础性的数学知识有了初步的
认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，
大多数 学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高 学生的
解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还 要加强
对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学
生的整体素质得到提高。
三、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是
一位数的除法； 复式统计表；两位数乘两位数；面积；年、
月、日；小数的初步认识；数学广角；总复习。
四、教学目标：

1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两
位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千 的数，
一位数除几百几十（或几千几百），两位数、整十、整百数
乘一位数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），
初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，
会计算一位小数的加减法。 4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和
西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、 南、西或北）
辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方
向。
5、使学 生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量
图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算 ；
掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、
正方形的面积，并能估计给定的 长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的
关系；知道各 月以及全年的天数；知道24时计时法，会用
24时计时法表示时刻。
7、使学生认识简单的 复式统计表，能根据统计图表中
的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解
决问题的过程，体会数学在日常生活中 的作用，初步形成综
合运用数学知识解决问题的能力。
9、能找出就简单事物的排列数和组合 数，形成发现生
活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观
察、分析及推理的能力 。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
五、教学的重点、难点：
教学 重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位
置与方向、面积及简单的数据分析和平均数。
教学难点：年月日、面积及解决问题。
六、提高教学质量的具体措施：
1、重视教 学情景的创设，关注学生的生活经验，提供
丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助< br>学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、
估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的
实效性，
4、运用迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5、引导学生独立思考 、合作交流，让学生体验探究的
乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生
的应 用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突
破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建
构数学知识。
七、教学进度
（详见进度表）