苏教版三年级数学分数的初步认识教学计划：下学期
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苏教版三年级数学分数的初步认识教学计
划：下学期
一元复始，万象更新
。查字典数学网小学频道小编准备
了三年级数学分数的初步认识教学计划的相关内容，希望能
够
对大家有帮助。
一、单元教学内容：
1、分数的初步认识(几分之一，几分之几，几分之一分数、
同分母分数的大小比较)
2、分数的简单计算。
二、单元教学目标：
(一)知识目标：
1、能结合具体情境初步理解分数的意义。
2、使学生初步认识几分之一和几分之几。
(二)能力目标：
1、会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认
识分数的大小。
2、会计算简单的同分母分数的加、减法。
(三)思想教育目标：
在理解分数意义
的基础上，使学生学会解决简单的有关分数
加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
三、教学重点：
分数的初步认识(几分之一，几分之几，几分之一分数)
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四、教学难点：
1、同分母分数的大小比较
2、分数的简单计算。
五、提高教学质量的措施：
这部分教材是在学生掌握了一些
整数知识的基础上初步认
识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在
意义上、读
写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大
差异。学生初次学习分数会感到困难。因此，在教学中，
主
要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情景，并通过动手
操作，帮助学生理解一些简单的分
数的具体含义，给学生建
立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基
础。
六、课时安排：
分数的初步认识 5课时
分数的简单计算 2课时
七、单元知识结构图：
第91页-92页例1、例2，“做一做”的1题、练习二十二1、
2
教材第93页例3，93页做一做第2题、练习二十二3
教材94页例4、例5，做一做1、练习二十二4、5、7
教材95页例6，做一做2、练习二十二6、8 练习二十二9-11
题
第2页共4页
例1-例3 做一做、练习二十三1、2、3、4
练习二十三5—10
题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”
于是看，宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，
而一般学堂
里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义
比之“老师”
一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，
教师与其他官员一样
依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但
随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能
力发展的教学方式,渐渐为人们
所摒弃;而另一方面,老师们又
为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
水平的重要前提和基础。这篇三年级数学分
数的初步认识教
学计划就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!
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要练说，得练看。看与说是统一的，看不
准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
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幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言
。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。
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