青岛版6年制数学三年级下册第三单元概述和课时安排(教学计划)
休斯敦大学-tianmu
青岛版6年制数学下册 教案
第三单元 美丽的街景
——两位数乘以两位数
■ 教材分析
本单元是在学习了两、三位数乘一位数的基础上进行学
习的，是
学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。因此，教师在教
学时要注重从学生
已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决
具体问题的情境中，理解算理，掌握计算方法，为后继
学习打好基础。
本单元以美丽的街景为题材，展现了“美丽的街灯”“漂亮的街
心花坛”“多
彩的街道夜景”等一系列情境，体现了城市的繁荣、家
乡的美丽，借此激发学生发现问题、提出问题的兴
趣，吸引学生主动
地投入到解决问题的探索活动中去。丰富多彩的内容，改变了呆板的
机械性的
单纯技能训练，有利于激发学生的学民兴趣，体验数学与现
实生活的密切联系。
本单元的主要
教学内容是：一个因数是整十数的口算；两位数乘
两位数的笔算、估算；用乘除混合运算知识解决简单的
实际问题。本
单元教学的重点是两位数乘两位数的笔算，教学的难点是用第二个因
数十位上的数
乘得的积的定位。
教学目标
1、在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数个两位数乘整十
数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能
正确计算；能结合具体情境
进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混
合运算。
2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养独立思考和
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探索问题的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的问题，体验
解决问题策略的多样性。
3、经历探索算法的过程，感受乘法运算在生活中的应用，并有
成功的体验。
■
重点、难点
教学重点：
1.两位数乘整十数的口算
2.两位数乘两位数的笔算
3.运用两位数乘两位数解决实际问题
教学难点：
1.两位数乘两位数的笔算（进位）
2. 运用两位数乘两位数解决实际问题
■
教学建议
本单元的笔算乘法内容是两位数乘两位数，是在学习了笔算多位
数乘一位数的基础上
进行教学的，先是出现两位数乘丙位数的口算，
利用所学知识进行本单元教学；接着学习了不进位乘法，
突出了乘的
顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理；最后学习了进
位乘法，让学生
经历两位数乘两位数的笔算过程，帮助学生掌握笔算
乘法的方法。教学过程中应注重以下几个方面： <
br>1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学
中，我们既要以教材为本，扎扎实
实地渗透教材的重点、难点，不忽
视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生<
br>
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活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习
过程，培养学生的分析能力。
在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自
主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充
分的展示，让他们自己来分析题目
，设计解题的策略，多做分析和编
题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目
的算理，也许不一定会错，但有时他们是
凭自己的直觉做题，不讲道
理，不想原因。
■ 课时安排
本单元用6课时完成教学，其中机动1课时。
课题
1.两位数乘整十数的口算
2.两位数乘两位数的笔算（不进位）
3.两位数乘两位数的笔算（进位）
4.我学会了吗？
5.有趣的粘贴画
总计
课时
1
1
1
1+1机动课时
1
5