枣庄职业技术学院-四年级语文下册期末试卷

2015-2016年度第二学期
教学工作计划
科目：音乐 年级：三年级 任课人： 时间：2016年2月
23日
一、学情分析 本学期我继续担任三年级两个班的音乐课教学工
作。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能
力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对
音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生 较多。
在今后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训
练，进一步巩固、完善教学，要善于利 用儿童自然的
嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合
的综合手段，进行音乐教学， 为学生打下坚实的基础，
努力提高课堂教学质量。

二、 教材分析（基本内容、重难点、教学目标）
花城出版社走进音乐世界三年级第6册音乐教材
共 有八课（《春天来了》、《风铃》、《认知音的时值》、
《多彩的乡音二》、《感知音乐节拍二》、《五 彩缤纷的
音色世界一》、《感知音乐力度四》、《你唱我来和》、《音
乐幽默小品——木桶有个 洞》、《感知音乐中的旋律二》
《环球音乐探宝（一）——漫游亚洲》、《走近戏曲（一）
—— 观赏京剧，学习念白》、《西游记的故事》）。

歌曲16首：《春天来了》、《风铃》 、《英雄凯旋歌》、
《瑶山乐》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《游击
军》、《欢乐歌 》、《木桶有个洞》、《美丽的朝霞》、《丰
收之歌》、《阿里郎》、《欢乐歌》、《木瓜恰恰恰》、《 厄
尔嘎兹》、《孙悟空打妖精》。其他为欣赏内容。
教学重点、难点：
1.能够完整地背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱
活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动
作配合音乐节奏表演。
教学目标：
（一）感受与鉴赏
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有< br>趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉
的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应。
（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步
辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢 、强弱。
（3）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（4）够体验并简述音乐情绪的变化。
（5）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，
能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（6）能够聆听音乐主题说出1～2首曲名。
（二）表现
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表
情地独唱或参与齐唱、合唱。
（3）能够背唱2～3首歌曲。
（4）用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(5) 能够识读简单乐谱。
（三）创造
（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，
并参与表演。
（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即
兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（四）音乐与文化
感受并关注日常生活中的音乐，乐于与他人共同
参与音乐活动。

三、教学措施及具体工作计划
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上认真备好每
一堂课。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂
时间，向40分钟要效率。

3、认真上好每一堂课，在课上多给学生自我表现
和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用< br>不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，
指导学生有感情地歌唱。
5、每节唱歌课给学生充足的时间练习，教师正确
处理、引导。
6、根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，
努力激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

2015--2016年度第二学期

教学进度表
科目：音乐 班级：三年级 任课教师： 时间：2016年2月22
日
周次 授课内容 备注 周次 授课内容 备注
1
师生互动
第一课 学唱《春天
来了》
11
第八课
学唱《欢
乐歌》、欣赏《卡农
歌》

2
3
4
第二课 学唱《风
铃》
第三课 学唱《英雄
凯旋歌》
第四课
学唱《
瑶山
乐》、欣赏《瑶族舞
曲》
12 第九课
学唱《木桶
有个洞》




13 第十课 学唱《美
丽的朝阳》
14 第十课 学唱
《丰收
之歌》

5
6
第四课
《凤阳花
鼓》
15
第十一课 学唱《阿

里郎》


第五课
学唱《草原

就是我的家》、欣赏
《美丽的草原我的
家》

16 第十一课 学唱
《木瓜恰恰恰》

7
第五课
《送别》
17
第十一课 学唱《厄

尔嘎兹》

8
9
10



第六课 欣赏《空山

鸟语》《云雀》

18 第十三课《孙悟空
打妖精》



第七课
学唱《游击

军》

期中复习
19 期末考试
20 停课