槟榔的好处-2013重庆高考作文

跃进中心校教学计划进度表
2018.3 －2018.7 学年度 下学期
任教学科： 三年级 数学 任课教师： 授课班级： 15（1 、2）班
计
划
单元
用
周 别 （教学教学目标 教学重、难点
课
内容）
时
数
第一单1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、单元重点：
元 三位数除以一位数除法的计算方法，知正确计算两、三位数除以
第1-2 道0除以任何不是0的数都得0，进一步一位数；理解并掌握连
周 除法 理解除法竖式计算的道理，感受除法与除、乘除混合运算计算方11
生活的密切联系。 法，并解决相关的实际问课
2.结合解决实际问题的过程，正确计算题。 时
两、三位数除以一位数；理解并掌握连单元难点：
除、乘除混合运算的运算顺序，并能正 根据乘法的竖式计
确计算。 算，进行正确的试商。
3.经历观察、操作、推理等活动过程，提
高解决相关除法问题的能力；结合具体
情景进行估算，进一步发展估算的意识
和能力。
4.在探索除法和乘除混合运算计算方法
的过程中，培养独立思考的意识，逐步
养成验 算的习惯。

第二单1. 借助折一折，看一看等操作活动，体单元重点：
元 会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，认识轴对称图形，能用折
第 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判纸的方法找出对称轴；能4课
3 图形的断出轴对称图形。 直观判断出轴对称图形。 时
周 运动 2.通过观察升国旗、转风车等现象，感知单元难点：
平移、旋转运动；能直观判断出平移和 能直观判断出平移和
旋转运动，能辨认简单图形平移后的图旋转运动，能辨认简单图
形。 形平移后的图形。
3.经历分析轴对称图形特征和观察物体
平移、旋转运动的过程，发展空 间想象
能力；在剪纸等实际操作中激发数学的
兴趣和好奇心。

第三单1、通过问题解决，使学生感知两位数的教学重点：
元 乘法计算与实际生活的联系，感知数学 理解掌握两位数乘两
第4-5 就在生活中。 位数的计算方法，并能解8课
周 乘法 2、能独立思考、探索两位数的乘法计算决一些简单的实际问题。 时
方法，体验算法多样化，并能交流计算教学难点：
（含估算）过程。 1、能结合具体情境， 正
3、能运用两位数乘两位数的计算方法，确进行估算，为计算结果
解决一些简单的实际生活中 的数学问指出某个取值范围。

1

题。

2、理解掌握两位数乘两
位数的算理和算法。

教学重点：
对质量单位的认识和在3课
实践中体验并建立质量时
观念。
教学难点：
掌握“1千克=1000克，1
吨=1000千克”并进行简
单的换算。

第
6
周
第四单
元

千克、
克、吨


第
7-8
周
第五单
元

“面积”
第六单
第9元
周
“数学
好玩”

第
10-11
周

第七单
元
认识分
1、感受并认识质量单位“千克、克、吨”，
了解1千克、1克、1吨有多重，掌握 千
克、克、吨之间的关系，并能进行简单
的换算。
2、结合感知物体质量的情境，能 用体验
的方法来思考和感受物体的轻重，会用
质量的感念来表述物体的重量大小。
3、解决生活实际，会用秤来称物体的轻
重，能解决千克、克、吨有关的简单问
题。
4、 通过本单元的学习，让学生感受到
数学与生活的密切联系，体会数学的实
用性， 增强学生学好数学的信心。

1. 结合实例认识面积的含义，能用自选
单位估计 和测量图形的面积；体会引进
统一的面积单位的必要性，认识面积单
位平方厘米、平方分米、平 方米、平方
千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、
1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之
间的进率，会进行简单的单位换算。
2.探究并掌握长方形、正方形的面积公
式，获 得探究学习的经历；会应用公式
正确计算长方形、正方形的面积，能估
计给定的长方形、正方形 的面积。


1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称
与不对称的区别，进一步理 解轴对称图
形的特点。 2、通过设计徽标的数学活
动发展学生的空间想象能力，培养创新
意 识和审美意识。 3、在设计徽标的活
动中活动积极的情感体验，体会数学与
艺术、生 活之间的紧密联系。 4、 在
欣赏图形运动所创造出的美丽图案的过
程中， 进一步感受对称、 平移和旋转
在生活中的广泛应用，感受数学的美，
体会数学的价值 。

1、结合具体情境和直观操作，初步理解
分数的意义，能认、读、写简单的分数，
知道分数各部 分名称，体会学习分数的
必要性。 2、结合折纸、涂色的活动，
2
教学重点：认识面积的含
义，建立1平方米、1平8课
方分米、1平方厘米的表时
象，会进行简单的单位换
算。
教学难点：能用自选单位
估计和测量图形的面积。
教学重点： 运用对称、
平移、旋转规律发挥想4课
象，设计出有创意的作时
品。
教学难点：培养学生的知
识运用以及形象思维能
力。


教学重点：理解分数的意
义，会认、读、写简单的
分数。 用折纸、涂色等
方式表示简单的分数。会



6课

数

第
14-15
周

第
16
周


利用面积模型表示简单的分数。 3、 会
进行简单的分数加减法计算。4、培养学
生观察、思考以及自主探索精神，训练
思维 的灵活性。。

第八单1.初步学会用画图的方法整理数据，能
元 用自己的方式(文字、表格、画图等)呈
现整理数据的结果。2.掌握简单数据的
数据的分析 方法，并能用相关数据解决简单的
整理和实际问题。3.能对数据进行简单分析，
表示 体会运 用数据进行表达与交流的作用，
感受数据蕴涵的信息。4.经历简单的数
据收集和整理的过程， 了解收集数据的
简单方法。5.在整理数据的过程中，初
步养成认真、仔细的良好习惯，感受统
计在生活中的作用。





总复习






进行简单的分数加减法时
计算。
难点：理解分数的意义。
重点：能用自己的方式整
理数据，并呈现整理的结8课
果。 时
难点1.能对数据进行简
单分析。2.能用统计的方
法分析和解决实际问题。













3