小学数学三年级下册教学工作总结
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小学数学三年级下册教学工作总结
本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我
努力根据学
生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的
学习习惯,
取得了一定成效 。在工作中认真备课、上课，及时批改
作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余
，不断提高自己的业
务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，
我付出
过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如
下总结:
1、备课。学期初，钻
研了《数学课程标准》、教材、教参，对学
期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握
每一部
分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生
将会产生什么疑难，
该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生
的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业
练习。
2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，
动手、动口、动
眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而
打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于
积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨
论，从中掌
握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的
题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学
生普遍对数学课感兴
趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网
络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成
知识链；一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变
“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法
，容易
产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。 做到精讲多练，有
针对性。同时对学生的作业及时批
改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针
对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生
的学习状况，激励学生的学习热情，
促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学
生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情
感与态度的形成和发展；既
关注学生数学学习的结果，更关注他们在
学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂
堂清，
采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更
多地关注学生已经掌
握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生
学习数学的
兴趣，促进学生的发展。
加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，
挖掘教材，进一
步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和
教学理念。
加强转劣培优力度，加强教学反思。
总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学
生因
乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。