逗女孩子开心的笑话-教师节几月几号

专项复习四 (课外阅读)
一、阅读短文，回答问题。
风 的 故 事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào。冬< br>天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都
不理睬 这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人， 狠狠地扬起
灰尘，迷住他们的眼睛……

那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传
递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔
诚地感激他。 春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?”
风来了!他推来了云， 云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把
云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨 哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的
人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后 地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏
天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风 到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静
和煦，他缓缓地在阳光和蓝 天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金
风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点 !
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，
置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一 天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他迎来了雪，雪静悄悄地落着，不动
声色地掩盖大地曾经发生过 的一切……
1. 根据拼音写汉字。
暴zào( ) huàn ( )然一新
2. 本文讲述了风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了 的修辞手法。
3. 联系上下文，在文中横线处写一句话，使文意连贯、衔接自然。
4. 春夏秋冬的风各有什么特点?根据选文用四字词语回答。
(1)春风：
(2)夏风：
(3)秋风：
(4)冬风：
5. 人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?
(1)对待春风：
(2)对待夏风：
(3)对待秋风：
(4)对待冬风：
6. 读了本文，你受到什么启发?

二、阅读短文，回答问题。
一 鸣 惊 人
楚庄王登位执政已经三年了，然而三年之中，他没有颁布一项命令，没有管理一件政
事。
有一 天，右司马在宫中侍坐，对庄王隐喻道：“大王啊，有一只鸟停息在南方山上，时
过三年，( )不展翅飞翔，( )不引吭高鸣。请问，这是什么缘故？”
庄王笑笑回答说：“三年不展翅， 是为了让羽翼长得丰满；不飞不鸣，是细心观察民情
事理。这样的鸟( )不飞，一飞必定冲云天；( )不鸣，一鸣就要让人吃惊！你放心吧，
你的意思我都知道了。”
半年以后，楚庄王就开始亲自治理国家政事：废止了十项陈章，兴立了九件新政，诛杀
了五个不 法大臣，起用了六位贤德隐士。从此，楚国大治。
1. 给下列带点字选择正确的解释。
(1)陈章：①安放；摆放。②叙说。③时间久的；旧的。④姓。在这里应选 ( )
．
(2)大治：①治理。②旧称地方政府。③指安定或太平。④惩办。在这里应选 ( )
．
2. 在文中的括号内填上合适的关联词语。
3. 文中右司马对楚庄王的隐喻，你读懂了吗？请你想一想，写一写。
(1)“时过三年”隐喻
(2)“不展翅飞翔”“不引吭高鸣”分别隐喻
4. 文章的段落已用“”分为三层，请概括第三层的意思。

5. 用“——”画出文中点题的句子。你能根据这句话的意思写出一个熟语吗？

6. 俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒。”楚庄王治国的经验给了你哪些启示？

三、阅读短文，回答问题。
蜜蜂
①蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。
②蜂王也叫母蜂，它的职能是产卵；工蜂负责采集花粉、花蜜，酿制蜂粮，哺育蜂儿，
饲喂蜂王 ，修造巢房，守卫蜂巢，调节蜂群内的温度和湿度。
③在漫无边际的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物 在哪儿开花流蜜呢？原来是有很多蜜
蜂，先出巢四方侦察，回来把侦察的结果告诉它们的同伴。蜜蜂的这 种交流方法，是它们特
有的一种“语言”——蜜蜂的舞蹈。
④蜜蜂要酿成1千克蜜，必须在一 百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房
的距离平均是15千米，那么，蜜蜂采1千克蜜，就得 飞上45万千米，差不多等于绕地球
赤道飞行11圈。
1． 这篇文章介绍的是蜜蜂。
2． 选文分别从 、 、 和 、 这几方面介绍了蜜蜂的特
点。
3． 第④段运用的说明方法是 。这样写的好处是

四、阅读短文，回答问题。
青春庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的

花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院
仿佛一年四季 都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到
你的心里。
每 到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里
逼着你的眼。蜂儿嗡 嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经
过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一 只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太
大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待 蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄
地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速 旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就
在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅 风车一样振动，
找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念 头
早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再
被 蜇。
时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，< br>再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光
始终浸 润着我的心田。
母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮， 大
大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故
乡 的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
1.在加点字正确的读音下面画上横线。
菜畦（qí wā） 摇曳(yì yè) 深邃 (suì suí) 衍(yín yǎn)生
．．．．
2.“而这绿又是摇曳 多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句

话理解最准确的一 项是（ ）
A.这绿是空灵且深邃的 B.这绿深深地印入了“我”的心里
C. 这绿摇曳多姿，空灵且深邃 D.这绿总 让“我”想起宽大的庭院
3.运用拟人的修辞手法，填入画“ ”句中A、B两处最恰当的一项是（ ）
A.叫 吮 B.闹 采 C.闹 吮 D.叫 采
4.简要概括第三自然中作者所回忆的往事。

5.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是( )
A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
C.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。
五、阅读短文，回答问题。
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个
子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无
非是分发报纸 信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转
转。技术活他插不上手，可 他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他
去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方， 散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，
酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤 担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬
日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工 棚，总会看到皑皑雪地
上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平 不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、
安全警示和天气预报写在上面 ，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐 ，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个
工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整 整陪护了三天。工友病愈
出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的 人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前
不低头，也从不抱怨生活对他的不公 。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛
温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会 到工地放露天电影，放到一半时，风把银
幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀 上柱顶，吃力地把银幕重新
拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬 季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，
经过一个无人值守的铁路道口时 ，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救
了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬 晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着 安全
帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，
只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详
地合着双眼， 那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公
英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈;他的身份太普通了，没有光华闪烁;他的业绩太平
凡了，没有风云 叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、
一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的

近 的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
1.文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事?(请用简洁的语言概括)

2.选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？


3.选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？


4.选文最后两段有什么作用？

六、阅读短文，回答问题。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两 岸的橘柚树开始。这些树生长在陡峭的山
岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天， 它们就越显出绿得发黑的颜
色；而那累累的果实，正由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候， 它们开始散发
出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡 风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，
新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁 着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天
的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃 ，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻

滚着，呼啸着，奔腾流去，而一面又把它那激 荡的跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，
整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早就升起一层青色的雾。这使峡里的黄昏来得特别早，而
去得特别 迟。于是，在青色而透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一起拥向江心，使江面上只
剩下一线发光的天空， 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连 地亮起；连同它们在水面映出的红色
光晕，使长江像是眨眼睛，沉沉欲睡，只有偶尔驶过的赶路的驳船， 响着汽笛，在江面划开
一条发光的路；于是渔火和路标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 ⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，
峡里只能感觉 到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。
就像从山上生长出来，是山 的一部分，像一块巨大的磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山
的阴影，对比得异常明显——山是墨一般 的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；
而月光，从山顶上，顺着深深的直立的谷壑，把它那清冽 的光辉，一直泻到江面，就像一道
道瀑布，凭空而降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
1.在文中找出一对反义词和一对近义词。
反义词：( )——( ) 近义词：( )——( )
2.三峡里“黄昏来得 特别早，而去得特别迟”的原因是什么？为什么“连月亮也来得很迟很
迟”？ (请用原文语句回答)

3.第④段重点写雾，显示了三峡黄昏时的特点： 第⑤⑥段先写长江，重点写峡
谷的月亮，突出了三峡夜晚时的特点。

4.全文表达了作者热爱 的美景， 的
思想感情。
6.描写长江三峡壮丽景色的古诗有不少，你能默写一首吗？请试一试。









参考答案
专项训练四 (课外阅读)
一、1. (躁) (焕)
2.拟人
3. 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。
4. (1)柔情万千(2)热情洋溢(3)沉静和煦(4)疲惫衰老
5. (1)感激(2)欢迎(3)爱戴、敬佩和赞美(4)置之不理
6. 时间一去不复返，我们要珍惜当 下的光阴，在最该努力的时候绝不偷懒，在最该刻苦的
时候绝不选择舒适。

二、 1.(1) (③) (2) (③)

2. (既) (又) （要么） （要么）
3. (1)楚庄王登位执政已经三年了。
(2)“不展翅飞翔”“不引吭高鸣”分别隐喻没有颁布一项命令、没有管理一件政事。
4.楚庄王开始治理国家，楚国人民过上安定太平的日子。
5. “这样的鸟(要么)不飞，一飞必定冲云天；(要么)不鸣，一鸣就要让人吃惊！”
不鸣则已，一鸣惊人。
6. 告诉我们，做事情要全面规划，从长计议，方可成就大事！
三、1．蜜蜂。
2．生活方式、分工、寻找蜜源和传递信息的方法、采蜜的艰辛
3．列数字 突出了蜜蜂酿蜜的艰辛与劳苦。
四、1.（qí wā） (yì yè) (suì suí) (yín yǎn)
2.（ B ）
3.（ C ）
4. “我”儿时，常在庭院里用玻璃瓶捉蜜蜂。
5. ( C )
五、1.①坚持出黑板报。②背着生病工友去医院并陪护。③风中拉好银幕。
2.运用了外貌 描写。作用是：描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，
生活的艰难，为下文表现他 的热心、真诚作铺垫。
3.①天空中每颗星星都有自己的位置、价值；②一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只
要 他认真地工作生活，就都会有各自的价值。（或每个人在社会中都有自己的位置，都能实
现自己的人生价 值）。
4.①内容：点明主旨，深化中心。 ②结构：总结全文，照应文题。

六、1.(热烈)——(平静) (闪耀)——(闪烁)
2. “下午，太阳还没有落，峡里早就升起一层青色的雾。山太高，峡谷太深，天空太过狭
小。”
3.青色而透明
4.三峡秋天(或中秋节这一天) 热爱祖国，热爱大自然
6.《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。