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小学到大学英语级语法大全













小学英语语法大全 ..................................... .................................................. .................................... 2
初中英语语法大全 ..................................... .................................................. .................................. 19
高中英语语法大全 .................................................. .................................................. ..................... 29
大学英语语法大全 ............ .................................................. .................................................. ......... 44

小学英语语法大全
第一章 名 词

一、定义
名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的
东西。

二、分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如：john is a student
student是普通名词，john是专有名词
普通名词前可以用不定冠词aan, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不
加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体
名词与集体名词是可数名词， 物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的
事物。

三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清（没有复数）
drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge
food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

2、可数名词与不定冠词a(an)连 用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)
连用，没有复数形式
many+可数名词复数
mucha little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词 数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用how many
对不可数名词的数量提问用 how much

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多
少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a
lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2） 用单位词表示。
用a ... of 表示。
如 a cup of （ 一杯......），a bottle of （一瓶......）
a piece of （ 一张......），a pair of shoes（一双鞋）
如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）
注意单位词后的 动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词
与名词加用，表示复数时，数词仍保持单 数，名词变复数。
如two hundred students（200名学生）
ten thousand trees（10000棵树）
测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的
复数仍为fish或fishes）
=he caught a lot of fishes.
the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。
（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）

5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数
如a desk（一张桌子）
an old desk（一张旧书桌）
2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式
规则变化
1）一般情况下加-s
如book--books（书） desk--desks（书桌）
2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es
如box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)
注意①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)
注意以元音+y，直接加s。如：day-- days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es
如knife-knives(书) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意①有少数词后直接加s，如roof- roofs (屋顶)
5)以o结尾
(1)辅音字母加o结尾名词的加-es
如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 元音字母加o结尾名词的加-s
如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)
photo-photos (照片), kangaroo- kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)
不规则变化
1) 元音字母发变化。
如man--men(男人) ， woman--women(妇女)
tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚)
mouse-- mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察)
policewoman--policewomen(女警察)
2) 词尾发生变化。
如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛)
3) 单、复数形式相同。
如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，
chinese--chinese(中国人) ，yuan-- yuan(元) ，jinn--jinn(斤)
注意 不说an english，要说an englishman.
①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。
②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数，实为复数意义。
如people(人，人们)these people
(不说a people，可说a person)
police(公安，警察)ten police
(不说a police，可说a policeman)
5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。
如a man driver-men drivers(男司机)
a woman doctor- women doctors (女医生)
6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如passer-by- passers-by(过路人)
bus driver-bus drivers(汽车司机)
注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：
grown-up-grown- ups(成年人)
letter-box-letter-boxes (信箱)
注意 ①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，
则需用这两个词的复 数形式。
如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？

we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，
china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类)
she has a few white hairs. 她有几要白头发。
his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。
注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪
或雨。
注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。
如 boy student-boy students(男学生)
girlfriend-- girlfriends(女朋友)
7) 有些名词只有作复数。
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers( 裤子)shorts(短
裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平 )sunglasses(太阳
镜)surroundings(环境)savings(储蓄)wri tings(作品)
名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样 ，即把
man(woman)改成men(women)。
如englishman-- englishmen(英国人)
frenchwoman-- frenchwomen(法国妇女)
注意german不是复合词，它的复数是germans。

四、名词的所有格
有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有
格。
如mary's father(玛丽的父亲)
jim's mother(吉姆的母亲)
与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如tom's knife(汤姆的小刀)
children's books(儿童书籍)
2) 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，
则需在各个名字后加。
如jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间
jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s，只加即可。
如the students' reading-room(学生阅览室)
everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚
需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级)
注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如this is a woman's work. 这是女人干的工作。
this is a girls' school. 这是一所女子学校。

4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是iz。
如 mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书)
keats' works(济慈的作品)
(1)表示时间和距离的名词。
如where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿？
an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节， 太阳，月亮，大地，江河，海
洋，船等名词也可用's，表示所有关系。
如china's population(中国人口)
the city's life(城市生活)
注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省
略它所修饰的名词。
my uncle's(我叔叔家) ,the doctor's(医生的诊所)
2.短语所有格
有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就 要用
名词+of+名词的结构来表示。
the window of the house(这间房子的窗户)
注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如 ：男式鞋应是
men's，而不是shoes of men。
+名词所有格
of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。
1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several
(几个)之类有修饰语，不能是one和the 。
如可说：a book of my brother's 我兄弟的一本书
不说：books of my brother's或 book of my brother's .
2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。
如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿
did you read that book of lu xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗？
3)of 前面的名词不能是专有名词。
如不说：this is john of his uncle's.
4)of 后面的名词必须是特定的。
如these books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。
5)of 后面的名词必须是指人的名词。
比较不说it is a leaf of the tree's.
a picture of my father指的是爸爸本人的照片。
注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。
如a friend of my brother→a friend of my brother's
测试点a car of betty's cars ,不可换为a car of betty.。jim's and tom's
fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公
室。
常用口诀

表示民族的名词顺口溜
（1）“中、日、瑞”友好是一致。
（2）“英、法”联盟a变e。
（3）其他一律加s 即chinese，japanes e单复数同形；englishman，frenchman
的复数为englishmen，fren chmen；其他像german，american，australian等
的复数形式是在后面加 “s”。

o结尾的名词顺口溜
1）有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾 加es，凡无生命的以o结尾的名词
变复数时，词尾加s。
有生命：potato- potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro-- negroes
如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo- photos, piano-pianos, zero-zeros,
bamboo（竹竿）--bamboos, tobacco（烟丝）--tobaccos1）
2）两人两菜一火山。（+es）
小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的 只有negro（黑人），
hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红杮），vo lcano（火山），这就
是“两人两菜一火山”。

或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes）
2）其余以o结尾的名词变复数时均加s。
图景：你在“ zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的
是一架“piano” ，上面放着一台“radio”。
zoo-zoos , bamboo- bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.

f、fe结尾的顺口溜
（1）以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e) 改为v(e)再加s，其他的以
“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife（妻子 ），knife（刀子），wolf（狼）
thief（小偷），shelf（架子），life（生命 ）leaf（树叶），self（自己），
half（一半），这9个名词变复数时，都要改“f(e) ”为“ve”再加“s”。
(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，
如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：
海湾边、屋顶上，首领农仆相望；
谁说他们无信仰，语气定在手帕上

巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

man-men; woman- women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse- mice;
louse-lice.
第二章 冠 词

一、定义 < br>冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于
名词的帽子)，帮 助指明名词的含义。

二、分类
共3类：定冠词（the definite article），不定冠词（the indefinite article）、
零冠词（zero article）。

三、用法
1、定冠词的用法
a 、an与数词one 同源，是一个的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元
音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,
用不定冠词 起介绍作用，表示一个。
i gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书
i am reading an interesting story . 我在读一则有趣的故事。
(2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。
a horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的单位前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表
示 每一。
we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。
i went to the library once a week at least.
(4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。
a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。
(5)在序数词前表示又一;再一时。如:
i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说 。
(6) 表示不特定的某一个时。如:
a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你 。
（7）在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如：
have a good time 过得高兴
(8) 一日三餐前有修饰语时。如:
-mum, what shall we have for lunch?
-jiaozi.
-oh, what a wonderful lunch! i enjoy it very much.
(9) 在形容词最高级前表示非常时。如:
lesson nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult
one.

(10)不定冠词用于某些词组中。
a little a few a lot a type of a pile a great many many a
as a rule in a hurry in a minute in a word in a short while after
a while have a cold have a try keep an eye on all of a sudden

2.定冠词的用法
定冠词the与指示代词t his,that,these,those同源，有那（这）个这（那）
些的意思，但较弱，可以和一 个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
以下为必须加定冠词的情形:
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：
take the medicine. 把药吃了。
(2)在上文提到过的人或事的名称之前：
he bought a house. i've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：
the sun， the sky， the moon， the earth
(4)与单数名词连用表示一类事物，如：
the fox is cunning .狐狸是狡猾的。
(5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
(6)用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
where do you live? i live on the second floor. 你住在哪？我住
在二层。
that's the very thing that ineed 那正是我需要的东西。
(7)在表示世纪...年代的结构之前
he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 。
但注意:in one's 50s意为在某人五十多岁时。如:
he looked quite healthy though he was in his 80s.
(8)在比较级的两种句型中: ①表示越 ......,就越......时。如:
the lighter, the better. 越轻越好 。
② 表示两者中比较......时,用定冠词。如:
there are two books on the table. i like the thicker one. (9)用在动词+sb.+介词+the+身体部位名称的结构中(注意:介词常用
inonby) 。如:
the ball hit me on the back. 球打中了他的头 。
(10) 在表示计量单位的可数名词前(注意:介词用by)。如:
the workers are paid by the hourdaymonth. 按月付给工人工资 .
(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：the great wall(长城)，the
people's park(人民公园)等。
the people's republic of china 中华人民共和国
the united states 美国
(12)用在表示乐器的名词之

前：

she plays the piano. 她会弹钢琴.
the little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。
（13）定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。
they are going to the cinema tonight. 他们今晚要去影院看电
影。
(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the greens 格林一家人 (或格林夫妇)
(15)在方位名词之前 ，如：in the west on the west
(16)在某些短语中 in the day, in the morning (afternoon，evening), the
day after tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in the
sky (water，field，country) in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the
theatre

3、零冠词（不用定冠词)
(1) 在物质名词前，如：
water is very important . 水是非常重要的 。
(2) 在抽象名词前，如：
failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
(3) 复数名词表示人或物的种类时，如：
doctors cure patients. 医生治病救人 .
those people are teachers, not students. 这些人是老师,不是学生 .
(4) 在有关游戏的名词前，如：
do you like to play chess? 你喜欢下棋吗 ?
(5) 在交通工具的短语里，如：
shall we walk or go by bus? 我们乘车还是步行 ?
(6) 在国名，人名和地名前通常不用定冠词，如 ：
england，mary；
（7）在年份、季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，
不加冠词；
we go to school from monday to friday. 我们从星期一到星期五都上课。
(8)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
the guards took the american to general lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
(9)在三餐、球类运动的名称前，不加冠词 。如：
have breakfast，play chess
(10) 在某些固定词组中，是否有冠词，意义不同。如：
in hospital住院，in the hospital在医院里 in bed在卧床 ，in the
bed在床上

in front of在......（外）前面，in the front of 在......（内）前部
go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看
病，而是有其他目的)

口 诀


泛指用a an，单数可数；特指用the，不特不the。
释：1）泛指用a an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a an。2）特
指用th e——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要
用the。3）不特不the— —不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a
an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。


定冠词：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，
习语及乐器。
（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如：
where is the teacher？
老师在哪里？
（2）the用在上文已提到的人或事物前。如：
i can see a cat. the cat is lucy”s.
我能看见一只猫，那只猫是露茜的。
（3）the用在世界上独一无二的事物前。如：
the earth goes around the sun.
地球围绕着太阳转。
（4）the用在序数词或形容词最高级前。如：
mike is the tallest of the three boys.
迈克是三个男孩中最高的一个。
（5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the great wall（长城），
the people”s park（人民公园 ）等。
（6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day（在白天），play
the piano（弹钢琴）等。

不用冠词：代词限定名词前，专有名词不可数 ，复数名词表泛指，学科球类三餐
饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
（1）名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her,
our, their, some等限定词时，不用冠词。如：this eraser, her pencil-box,
some boxes, those women等。
（2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat, rice, water, bread, tea,
milk, juice等。
（3）复数名词表示泛指时，不用冠词。如：

the people in the room are doctors.
房间里的那些人是医生。
（4）在表示学科的名词前一般不用冠词。如：chinese, english, maths, physics,
history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如：have breakfast
lunch supper, play basketball football等。
（5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如：autumn, summer, winter, spring,
teacher”s day, children”s day, sunday, february等。
（6）在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如：white, brown, french,
australia等。
（7）在表示称呼语的名词之前，以及职务、头衔的名词前不用冠词。如：
doctor green is a scientist.
格林博士是位科学家。

有水无 湖、有球无星、有山无峰、有独无欧（二）、有（足）族无球（运动）、
有文无章、学而不专：
1）有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the);
the red sea,the pacific ocean,the persian gulf, the yangtze river
the great lakes(五大湖)；lake erie(伊利湖)
2）有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: mars,venus;
3）有山无峰：the huangshan mountains(黄山)；mount everest(珠穆朗玛峰)；
mount(or mt.) tai(泰山).
4）有独无欧（偶）：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the;
欧洲等七大洲不用the.
europe,africa,asia,north america,south america,antarctica,oceania
5）有（足）族无球（运动）：种族用the:the indians(印第安人)；球类运动
baseball,basketball
6）有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the
the constitution(宪法); chapter one
7）学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the;
the university of fudan; fudan university

第三章 介词

一、定义
介词preposition缩写 prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词（或是相当
于名词的其他短语或从句）与其他句子成分 的关系。介词是一种虚词，不能单独
在句中作成分。


二、介词的用法
1、表示时间的（at 、on、in、at、before ,after、by、 until、through、from、

since、within）
(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。
at noon在午时 at night在夜间 at present目前

(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律
用) on sunday在星期天 on sunday morning
在星期天的上午
on march 8 在3月8日

(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。
in 1999 在1999年 in november 在11月份
in summer 在夏季 in the afternoon在下午
过„„后(未来时间)
i think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。
i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。

(4)before：在„„之前
wei hua got up before 7 o’clock this morning .今天早晨，魏华在7
点之前起床了。

(5)after：在„„之后
after that ,no noe should ever kill a seagull . 从那时起，任何人
不得捕杀海鸥。

(6)by：在„„前(时间)，截止(到)„„
by the time i arrived ,she had already gone .
在我到达之前，她已经走了。

(7)for：达„„之久(表示过了多少时间),可以和一 般现在时，过去时，将来时
连用，但是经常和完成时连用。
florence often worked for twenty-four hours without rest .
弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。

（8）during：在„„期间
during the lifetime of one man ,north america and europe will more
further apart by nearly two metres .
在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。

(9）through：一直„„(从开始到结束)
he ,who led the united states through these years ,was shot on
april 14, 1865 ,at a theater in washington

领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院
里被人枪杀。

(10）from：从„„起(时间)
the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the
evening .工人们被迫从早7点工作到晚7点。

(11）since：自从„„以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)
since that time ,my eyes had never been very good.从那时起，我的眼
睛一直不是很好。

(12)within:不„„超过的范围
he will arrive within an hour .他一小时内就人到。

2、表示地点（at、in、on 、under、over、above、below、near、by、between、
among、 around、around、in front of、behind、in 、into、out of、along、
across、,through、
to、for、from)
(1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所)
at school上学 at home在家 at 320 xinfu district 在新抚区320
号
at the station 在火车站

(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)
she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。

(3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below
①on:在„„上面，有接触面
on the table 在桌子上面
②above:在„„上方
sometimes juliana could hear planes above the trees.
有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。
③over:在„„正上方，是under的反义词
over these tombs ,they built pyramids .在这些坟墓上，他们建起了金字
塔。
④under：在„„下面，在„„之内
the twin sisters put the basket under the tree .这姐俩把篮子放到了树下。
⑤below：在„„下方，(不一定是正下方)
three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick
jungle .
3000米以下，除了茂密的丛林之外，她什么也看不见。

(4)near ,by
①near:近的，不远的(=not far)是的反义词,near还可以指时间，in the near
future在不远的将来。
green’s lake was a small lake near his home .格林湖是他家附近的一
个小湖。
②by:在„„旁边，比的距离要近
juliana walked by the side of the river for six more long days .
朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天。

(5)between ,among ,around
①between:在两者之间
the differences between american english and british english are not
very great .美国英语和英国英语之间的差别不是很大。
②among:在三者或者更多的之中
there are some american students among us .在我们中间有几个美国学校。
③around:环绕，在„..的周围，在„„的四周
they arrived at a valley with high mountains all around it .
他们到达了四周有高山环绕的山谷

(6)in front of ,behind
①in front of :在„„的前面
there is a car in front of the house .房子前面有一辆小汽车。
②behind :在„..后边
are there any cows behind the house ?房子后面有一些牛吗？

(7)in ,into ,out of
①in:在„..之内，用于表示静止的位置
there are four girls in the room.房间里有4个女孩。
②into:进入,用于表示有特定终点 的运动方向，通常用于表示动作的动作之后。
如:come ,go ,walk ,jump ,run..
she took me from the hall into my classroom .她把我从门厅带进我的教
室里边去。

(8)along ,across ,through
①along:沿着
go along zhongshan road and turn right at the second crossing .
沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。
②across:横过(平面物体)
very slowly,the continents are moving across the face of the world .
各个洲在地球表面缓缓漂移。

③through:贯通，通过
the students walked through the gate with uncle wang .
学生们随着王叔叔通过大门。

(9)to ,for ,from
①到达„„地点(目的地)或方向
where’s jack? he has gone to london.杰克上哪了？他去伦敦了。
②for：表示目的，为了„„
do you know what he comes here for ? 你知道他为什么来这儿吗？
③from：从„„地点起
how far is it from london to new york? 从伦敦到纽约有多远？

3、表示手段和材料的介词用
（1）with
①和„„在一起
these plates keep moving ,like great ships ,carrying the continents with
them .
这些板块载着各个大陆，像航船一样不断地漂移。
②具有，带有
a person with good manners is always kind and polite.
有礼貌的人总是和和气气，彬彬有礼的。
③用某种工具或方法
he could swim with some special swimming shoes.
穿着一些特制的游泳鞋，他能游泳。

(2）in:表示用什么材料(例如：墨水，铅笔等) 或用什么语言。表示衣着，声调
特点时，不用with而用in。
what’s this in english. 这个用英语怎么说？

(3）by:通过„„方法，手段
what do you mean by the word“island”？ “island”是什么意思
i prefer traveling by train .我更喜欢乘火车旅行。

4、其他
(1） of , from
①of 属于)„„的，表示„..的数量或种类
it was beginning of the term .这是学期开始的时候。
②from:来自(某地，某人)，以„.起始
she is a lady from canada .她是一位加拿大的女士。

(2)without ,like ,as

①without :没有，是with的反义词
she often worked for twenty-four without rest .她通常工作24小时而不休
息。
②like:像„„一样
like many children of her age ,ding fang is a young pioneer .
像很多同龄的孩子一样同，丁芳是个少先队员。
③as:作为
they are carrying us as passengers.它们把我们当作乘客运载着。

(3)against:反对。靠着
everyone tried to fight against the locusts .所有的人奋力扑打蝗
虫。

(4) about:
① 关于，各处，四周
nightingale wrote a book about nursing .南丁格尔写了一部关于护理方面的
书。
② 询问某人，某物的情况或提出建议
what about your family ? 你家里人怎么样？
口 诀


口诀1:年月周前要用in，日子前面 却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用a t，黎明用它也不借。 at
也在时分前，说“差”用to，说“过”要用part。

口诀2: in在„„里， out在„„外，在旁边的是beside，靠近的为by 。
on在„„上，
under在„„下， above在上头， below在底下。

口诀3: this、that、tomorrow，yesterd ay，next、last、one。接年、月、季、
星期、周，介词省略已习惯。 over、under正上下，above、below则不然，若
与数量词连用，混合使用亦无关。' beyond超出、无、不能，against靠着，对
与反。besides，except分内外， among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。

口诀4:before、after表一点, ago、later表一段。 before能接完成时，ago
过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。 与之相比beside，除了last but
one。

口诀5：
①早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上 in the afternoon 在下
午
in the evening 在晚上 in the day 在白天
②黎明、午、夜、点与分用at 例: at dawn, at daybreak 在黎明时候 at noon
在中午
at night 在夜间 at midnight 在午夜 at six o'clock 在6点钟
at 7：30 (seven thirty) 在7点半 at half past eleven 在11点半
at nine fifteen 在9点15分 at ten thirty a.m. 在上午10
点30分
at the weekend 在周末

③年、月、年月、季节、周用in。 例；in 1986 在1986年 in 1927 在1927
年 in april 在四月 in march 在三月 in december 1986 1986年12
月 in july l983 1983年7月
in spring 在春季 in summer 在夏季 in autumn 在秋季 in winter 在
冬季
in the fist week of this semester 这学期的第一周 in the third week
在第三周

④阳光、灯、影、衣、冒 雨用in，在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、
冒雨等都要用in。
例：don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。 they are
reviewing their lessons in the bright light. 他们在明亮的灯光下复习
功课。 they are sitting in the shade of a tree. 他们坐在树阴下乘凉。
he went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。in the
bright sunlight 在明亮的阳光下 the woman in white 穿着白色衣服的妇女

⑤将来时态in...以后 例: they will come back in 10 days. 他们将10天
以后回来。
i'll come round in a day or two. 我一两天就回来。 we'll be back in no
time. 我们一会儿就回来。 come and see me in two days' time. 两天后来
看我。(从现在开始)
after... (从过去开始)

⑥小处at大处in
i'm in liaoning, at anshan. 我住在辽宁省鞍山市．
有形with无形by，语言 、单位、材料in
例：the workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。
(有形)
the teacher is correcting the paper with a new pen.

这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)

<<智取威虎山>>是-出好戏。(无形)
the product is separated by distilation into gasoline and gas
oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。 (表示方式、手段、方法-- 无形)
i really can't express my idea in english freely in-deed．
我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用in)
the kilometer is the biggest unit of length in the metric system．
公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、量、衡单位的用in )
this board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的，不
是金铸的。
⑦特征、方面与方式、心情成语惯用in
特征或状态：
they found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。
he has not been in good health for some years. 他几年来身体一直
不好。
the house was in ruins. 这房屋成了废墟。
her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。
还有一些心理短语也用in，如： in jest 诙谐地，in joke 开玩笑地，in spite
恶意地， in fairness 公正地，in revenge 报复, in mercy 宽大，in sorrow
伤心地等。
⑧介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分。
介词at和to都可以表示方向; 用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表
示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对 象，侧重表示善意。
she came at me. 她向我扑过来。
she came to me. 她向我走过来。
he shouted at the old man. 他大声喝斥那老人。
he shouted to the old man. 他大声向那老人说
she talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢。
she talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢.
she threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗。
she threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃
初中英语语法大全
句型篇
Brainsto rm:在改写句子的时候你能正确改写否定句和疑问句吗?你是

不是总能在两秒钟里完成一个感叹句和反意疑问句呢？
一. 肯定句
这部分我们在之前介绍动词时态和情态动词的时候已经学习过
了，你还记得吗？
二. 否定句
改写否定句时我们遵循“有情态动词和be动词时，在情态动词和
be动词后直接加n ot，没有情态动词和be动词时，加入相应助动
词的否定态并将谓语动词还原”的规则。
1．I can swim.有情态动词can所以直接在can后面加not就可以了。
I can’t swim.
2．I am a student.有be动词am所以在am后面加not。I am not a
student.
3．当没有情态动词和be动词时，我们用相应的助动词帮助我们
完成句子的否定含义。现阶段 我们接触到的助动词有do, does, did，
也就是说我们要用他们的否定形式即don’t, doesn’t, didn’t来帮助
我们完成否定句。不要忘了将谓语动词还原哦！
①I like swimming.这句话是一般现在时，而且主语是I所以应该选
取助动词do的否定形式 don’t。I don’t like swimming.
②She goes to school by bus. 这句话也是一般现在时，但主语是She
所以应选取的助动词是doe s，并用其否定形式doesn’t进行否定，
并将谓语动词goes还原为go。She doesn’t go to school by bus.
③I did my homework late yesterday.这句话是一般过去时，所以应

用助动词did的否定形式didn’t进行否定，并把谓语动词did还原
为do。I didn’t do my homework late yesterday.
特别注意：如果肯 定句中有some，and这种只能用于肯定句的词
汇时，在改否定句时，要把它们变为可以用在否定句 中的any和
or。
三. 疑问句
1． 一般疑问句
A. 一般疑问句的问句
一般疑问句问句的改写遵循“有情态动词和be动词时，将
情态动词和be 动词提前，没有情态动词和be动词时，句首
加入相应助动词并将谓语动词还原”的规则。但是当主语是
I时，要将其改为you。
①I can swim.有情态动词can所以直接将can提前可以了。Can you
swim？
②I am a student.有be动词am所以将am提前。Are you a student？
③当没有情态动词和be动词时，我们用相应的助动词帮助我们完
成一般疑 问句。现阶段我们接触到的助动词有do, does, did，也就
是说我们要在句首加上Do, Does, Did完成一般疑问句。不要忘了
将谓语动词还原哦！
1）I like sw imming.这句话是一般现在时，而且主语是I所以应该选
取助动词do置于句首，并将I改为yo u。Do you like swimming?
2）She goes to school by bus. 这句话也是一般现在时，但主语是She

所以应选取的助动词是does，并将谓语动词goes还原为go。Does
she go to school by bus?
3）I did my homework late yes terday.这句话是一般过去时，所以应
将助动词did置于句首，并把谓语动词did还原为do 。别忘了把I
和my改为第二人称哦。Did you do your homework late yesterday?
特别注意：如果句中有some，and这种只能用于肯定句的词汇时，
在改一般疑问句时，要把它们变为可以用在疑问句中的any和or。
B. 一般疑问句的答句 < br>在回答一般疑问句时，我们一般用yes和no来回答，并遵
循“用什么提问用什么回答”的原则 ，所以关键就在于问句
的第一个词。但是有的情态动词引出的一般疑问句根据其表
达意思可以用 不同的情态动词回答，例如：
—May I open the door?
—Yes, you , you can’t.
—Must I do it now?
—No, you needn’t.
2． 特殊疑问句
在这个知识板块我们所需要了解的有两点：第 一是特殊疑问句
究竟提问什么内容，也就是每个特殊疑问词的含义；第二就是
如何改写特殊疑问 句，正确应对就划线部分提问这种习题。
首先让我们来看看小学阶段我们应该掌握的特殊疑问词吧。
who：询问主格（人）；what：询问物或干什么；whom：询问

宾格；whose：询问所有格谁的；which：哪一个人或物；where
询问地点；when 询问时间，what time询问较为具体的时间；
why询问原因；how询问用„„方法，如何„ „；how还可以
后接相应的形容词或副词询问其程度：how old询问年龄；how
many询问可数名词的量；how much询问不可数名词的量和价
格；how often询问频率；how long询问时间或某物体的长度；
how far 询问指路程的长度。
解决了特殊疑问词的含义，我们要开始改写特殊疑问句了。
第一步，确 定特殊疑问词。我们先要明确提问的内容，选择正
确的特殊疑问词，这就用到了上面所介绍的特殊疑问词 的含义
了。
第二步，将所给出的句子改为一般疑问句，你还记得吗？
第三步，去掉 被特殊疑问词代替的成分也就是划线部分，再将
特殊疑问词和删减后的一般疑问句相加。
依照上边的步骤，大部分的特殊疑问句就轻而易举的完成了。
来试试吧。
例如：He went to school by bike yesterday.（就划线部分提问）
第一步，确定特殊疑问词。by bike应该用询问用„„方法的how
来询问
第 二步，改写一般疑问句。本句没有情态动词和be动词且为过
去时，要在句首添加did，并将谓语动词 went还原。Did he go to
school by bike yesterday?

第三步，去掉被特殊疑问词代替的成分也就是划线部分by bike，
再将特殊疑问词和删减后的一般疑问句相加。How did he go to
school yesterday?
但是有的特殊疑问不能遵循上面的步骤，比如who，whose和
what。
who提问主格，它的特殊疑问句只要把主格去掉换成who就可
以了。
例如：Peter has a lot of books.（就划线部分提问）
Who has a lot of books?
whose提问所有格谁的，所以提问时要带着后面的名词一起置
于句首。
例如：This is Tom’s book.（就划线部分提问）
Whose book is this?
what提问干什么时要将删掉的动词部分替换为do
例如：Susan watched football match yesterday.（就划线部分提问）
What did Susan do yesterday?
3． 选择疑问句
选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方 选择，选项
之间用or连接。在形式上它很像一般疑问句，但是回答时我们
要用肯定句而非ye s, no。例如：
—Do you like sandwich or hamburger?
—I’d like a sandwich.

4． 反意疑问句
A. 反意疑问句的问句
在反意疑问句的问句中，我们应遵循前后不一的原则，即如
果前半句是肯定句，后半句则是否定的，而如果前半句是否
定的则后半句应该为肯定句。
例如：He works really hard, doesn’t he?
在问句中我们又两个问题需要特别注意：
第一、 not和no并不是唯一的否定句标志，前 面我们提到
过小学阶段还有五个隐形否定词，同样也标志否定：
never, seldom, little, few, hardly。也就是说当句子中有
它们时，同样视为否定句。He knows little about English
history, does he?
第二、 问句中前半句和后半句的时态是相同的，所以后半
句要选用与前半句相应的助动词、b e动词和形态动
词。例如：Mary goes to school on foot, doesn’t she?
You can help me, can’t you? It’s a fine day, isn’t it?
B. 反意疑问句的答句
在回答 反意疑问句时，我们还是要用yes和no，所遵循的
原则是“实话实说”。也就是说不管问句是前面肯 定后面否
定或是前面否定后面肯定，我们只看主干是否属实就可以
了。另外要注意虽然问句前后 不一致，但是答句的前半句和
后半句必须要一致，不能出现Yes, it isn’t.或者No, I can.之类

的荒唐句子。还有一点需要同学们注意的是，答句的时态和
所选用的情态动词必须与问句相同。例如：
—Tom is a boy’s name, isn’t it?
—Yes, it is.
—Tom can swim, can’t he?
—Yes, he can.
四. 祈使句
祈使句表示请求、命令、建议等等，其中谓语动词一律用原形而
且句子中通常不用主语。
1． 肯定的祈使句
A. 动词原形开头，例如：
Stand up.起立。
Be quiet，please.请安静。
B. Let引出的祈使句，例如：
Let’s play ball.我们玩球吧。
Let me help you.让我来帮你。
C. 如果要加人称，人称要用“，”隔开，例如：
Li Ming，come here.李明，过来。
2． 否定的祈使句
A. Don’t +动词原形，例如：
Don’t swim in the river.别在河里游泳。
Don’t be late.别迟到。

B. 表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+名词／动名词”来表
示，例如：
No smoking！禁止吸烟！
No parking！禁止停车！
C. Let所引导的祈使句有两种否定方式
Let’s（us，me）+not +动词原形，例如：
Let’s not say anything about it.对于这件事，咱们什么也不要
说。
Don’t let +第三人称代词的宾格或名词+动词原形.
Don’t let them play with fire.别让他们玩火。
Don’t let the children touch the medicine.别让儿童够着药物。
3． 祈使句的反意疑问句
A. 一般祈使句后可以加一个简短问句,变为反意疑问句，使语气
变得客气一些。
例如:Have a rest , will (won't) you？Stand up , will (won’t)
you？
B. 但是let有两种反意疑问句
①Let’s表示说话人向对方提出建议，问句用shall we或
shan't we。例如:Let’s go，shall we？咱们去吧，怎么样？
②Let me或 Let us表示向听话人提出请求，征求对方同意，
问句用 will you或 won’t you .例如：Let us go，will you？让
我们去吧，行吗？

五. 感叹句
感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。< br>what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词。这部分我们主要
解决两个问题，一是如何区 分what和how，二是如何将普通句改
写为感叹句。
1． what与how的区分 < br>区分它们的关键是看到底这句话是对哪个成分提出感叹，但很
多同学都困惑于分析这个成分，现在 我们用一种简单的方法来
试试。
例1．_______ nice weather it is!
例2．_______ nice the weather is!
例3．_______ time flies!
首先我们从后往前删去离感叹号最近的一组 主谓关系，然后观
察剩余的部分，如果还有名词就证明要感叹的是名词部分，所
以用what； 如果没有名词，就证明所感叹的不是名词部分，就
用how。
但是有一个问题要注意，当我们 明确感叹部分是名词时，还要
看好这个名词是不是可数名词单数，如果是的话，要在what
的 后面加上aan哦。
例如：_______ nice shirt it is!
What a nice shirt it is!
2． 改写感叹句

感叹句的改写也是有诀窍的，首先确定what和how，然后把它
们和它们所修饰的部分一起 提前，其他部分保持陈述语序就可
以了。
六. There be句型
相信这是一个大家都非常熟悉的句式了，但是还有两点需要我们
注意。
1． there be句型符合就近原则，离be动词最近的名词决定be动
词的形式，例如：There _____ a river and some trees by the lake.
离所填的be动词最近的是a river，所以要用表示单数的is。
2． there be句型也是有时态的，be动词需要根据时间，变化为is,
are或者was, were。但无论是哪个，如果后面的动词都应该是
doing的形式。
高中英语语法大全

（1）表语从句
1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2． 构成：关联词+简单句
3． 引导表语从句的关联词的种类：
(1) 从属连词that。如：
The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。如：
He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：
All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.
这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：
It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。

解释：
1． 连词because可引导表语从句。如：
I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2． 在一些表示“建议、劝 说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+
动词原形表示，shoul d可省略。如：
My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。


（2）主语从句

1． 定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2． 构成：关联词+简单句
3． 引导主语从句的关联词有三类：
(1) 从属连词that。 如：That they were in truth sisters was clear from the facial
resemblance between them.
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。如：
Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。如：
What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。
Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家---- 我唯一
的家。

解释：
1． 主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有：
A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible,
likely, certain, probable, etc.)+that从句。如：
It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。
It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。
B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that
从句。如：
It’s a pity that we can’t go. 很遗憾我们不能去。
It’s no surprise that our team should have won the game. 我们没赢这场比赛真意外。
C. It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged,
etc.)+that从句。如：
It is said that Mr. Green has arrived in Beijing. 据说格林先生已经到了北京。

It is reported that China has sent another man-made earth satellite into orbit.
据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。
D. It+seem, happen等不及物动词及短语+that从句。如：
It seems that Alice is not coming to the party at all. Alice似乎不来参加晚会。
It happened that I was out that day. 碰巧我那天外出了。
E. It+doesn’t matter (makes no difference, etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。
如：
It doesn’t matter whether she will come or not. 她是否来这无关紧要。
It makes no difference where we shall have the meeting. 我们在哪里开会毫无区别。
F. 当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：
Is it true that the scientist will give us a lecture next week? 下周那位科学家将给我
们作报告是真的吗？
Does it matter much that they will not come tomorrow? 他们明天不来很要紧吗？
G. 当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：
How strange it is that the children are so quiet! 孩子们这么安静真奇怪！
2．注意连接代词whoever, whatever, whichever等引导主语从句的含义
Whoever comes will be welcome. (whoever=the person who) 来的人将受到欢迎。
Whatever he did was right. (whatever=the thing that) 他所做的事情是正确的。
Whichever of you comes in will receive a prize. (whichever=anyone of you who) 你们当
中不论哪个进来将会得到奖


（3）宾语从句

1． 定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2． 构成：关联词+简单句
3． 引导宾语从句的关联词有三类：
(1) 从属连词that。如：
He told us that he felt ill. 他对我们说他感到不舒服。
I know he has returned. 我知道他已经回来了。
注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。
1． Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从
句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。)
大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2．I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的宾语从句作介
词宾语时，that不能省略。)
对他我一无所知，只知道他是南方人。
3．That he ever said such a thing I simply don’t believe. (that从句位于句首时，that
不可省略。)
我简直不相信他曾说过这样的话。
4． We decided, in view of his special circumstances, that we would admit him for a
probationary period. (主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。)
鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
(2)从属连词ifwhether。如：

I doubt whether he will succeed. 我怀疑他是否会成功。
I don’t know if you can help me. 我不知道你能否帮助我。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。
如：
Who or what he was, Martin never learned.
他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道。
I wonder what he’s writing to me about. 我不知道他要给我写信说什么事。
I’ll tell you why I asked you to come. 我会告诉你我为什么要你来。
You may do what you will. 你可做任何你想做的事。
(1) 介词宾语从句
宾语从句也可用作介词的宾语。如：
He was deeply displeased by what had occurred that day.
他对那天发生的事感到很不快。
I walked over to where she sat. 我走向她坐的地方。
I am curious as to what he will say. 我很想知道他要说什么。
Your success will largely depend upon what you do and how you do it.
你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。
有时介词可以省略。如：
I don’t care (for) who marries him. 我不管谁跟他结婚。
Be careful (as to) how you do that. 你要注意做这件事的方式。

解释：

1．如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。如：
We thought it strange that Xiao Wang did not come yesterday.
我们认为小王昨天没来是奇怪的。
He has made it clear that he will not give in.
他已表明他不会屈服。
2．作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except, but, in后。
其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如：
He is a good student except that he is careless.
他是一个好学生，只是有点粗心。
You may rely on it that I shall help you. 你可以指望我会帮助你的。
介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。如：
Are you sorry for what you've done?
你为你所做的一切感到内疚吗？
3．某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure, glad, certain,
pleased, happy, afraid, surprised, satisfied等，连词that可省略。如：
I am not sure what I ought to do.
我不能确定我该做什么。
I'm afraid you don't understand what I said.
恐怕你没领会我说的意思。
I'm surprised that I didn't see all that before.

我好奇怪，我以前没看到过。
Mother was very pleased her daughter had passed the exams.
妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴。
4．连词whether („or not)或if引导的宾语从句
if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和or not连用，if一般不与or not连用。
如：
I wonder whether it is true or not. 我不知它是真是假。
用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter。试比较：
Please let me know if you want to go.
Please let me know whether you want to go.
if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如
果 你想去的话，请告诉我一声”。
5．宾语从句的否定转移。在think, believe, suppose, expect等动词后的宾语从句，有时谓语
尽管是否定意思，却不用否定形式，而 将think等动词变为否定形式。如：
I don’t think you are right. 我认为你错了。
I don’t believe they have finished their work yet. 我相信他们还未完成他们的工作。
I don’t suppose he cares, does he? 我想他不在意，是吗？
6． 宾语从句的时态变化规律：
(1) 当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。
(2) 当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外。如：
The teacher said that the earth goes round the sun.
老师说地球绕着太阳运行。


（4）同位语从句

1． 定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
2． 用法：同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report,
remark等，关联词多用从属连词that。如：
They were all very much worried over the fact that you were sick.
对你生病这件事，他们都很焦虑。
Where did you get the idea that I could not come?
你在哪儿听说我不能来？
Early in the day came the news that Germany had declared war on Russia.
德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。
注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：
I have no idea whether he’ll come or not. 我不知道他是否来。
连接代词who, which, what和连接副词where, when, why, how亦可引导同位语从句。
The question who should do the work requires consideration.
谁该干这项工作，这个问题需要考虑。
We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.
到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
It is a question how he did it.
那是一个他如何做了此事的问题。

解释：

1．that引导的同位语从句与定语从句之区别

that引导的同位语从句
that引导的定语从句
句法功能上
that只起连接从句的作用，无意义。在从句中不充当句子成分。不可省。
that替代先 行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分。如在从句中作动词的宾语时可
省略。
意义上
从句是被修饰名词的内容。
从句起限定作用，是定语
如：The news that Mr. Li will be our new English teacher is true. (同位语从句，that
不可省。)
李先生将是我们的新英语老师这个消息是真的。
The news (that) he told me yesterday is true. (定语从句，that在从句中作told的宾语，
可省。)
他昨天告诉我的消息是真的。
2．一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+
动词原形表示。should可省。如：
This is our only request that this (should) be settled as soon as possible.
这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。

测试：

A. 用适当的连接词填空：
1． It worried her a bit her hair was turning gray.
2. I have no idea we can do with these waste materials.
3. the doctor really doubts is my mother will recover from the serious disease soon.
4. It is hoped nature will never be destroyed.
5. do you guess will give a talk on English tomorrow?
6. ---- I drove to Zhuhai for the air show last week.
---- Is that you had a few days off?
7. Word came I was wanted at the office.
8. Do you know of them will be our new headmaster?
9. The teacher didn't tell me we were wrong.
10. It's generally considered unwise to give a child he or she wants.
B. 单项选择：
1． It was true Alice did surprised her mother.
A. that B. what C. that, what D. what, that
2. Does matter much he can't come to the meeting.
A. it, if B. that, if C. it, whether D. this, whether

3. ----What are you anxious about? ---- .
A. How can we succeed B. Whether we can succeed
C. When can we succeed D. That we can succeed
4. The reason the little actress has been such a success is she is both clever and
hard-working.
A. why, why B. why, that C. that, because D. for, because
5. leaves the room last ought to turn off the lights.
A. Who B. Whoever C. Anyone D. The person
6. I really don't know ____________ I had this photo taken.
A. where it was that B. it was that C. where it was D. it was why
7. Dr. Black comes from either Oxford or Cambridge. I can't remember .
A. where B. there C. which D. that
8. ----What do you think of China? --- different life is today from it used to be.
A. How, what B. What, what C. How, that D. What, that
9. Give this to you think can do the work well.
A. who B. whom C. whoever D. whomever
10. troubles me is I can't learn all these English idioms by heart.
A. That, that B. What, what C. That, what D. What, that
答案:


A. 1. that 2. what 3. what, whether 4. that
5. who 6. why 7. that 8. which
9. where 10. whatever
B. 1-5 CABBB 6-10 ACACD



（5）同位语从句

1． 定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
2． 用法：同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report,
remark等，关联词多用从属连词that。如：
They were all very much worried over the fact that you were sick.
对你生病这件事，他们都很焦虑。
Where did you get the idea that I could not come?
你在哪儿听说我不能来？
Early in the day came the news that Germany had declared war on Russia.
德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。
注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：
I have no idea whether he’ll come or not. 我不知道他是否来。
连接代词who, which, what和连接副词where, when, why, how亦可引导同位语从句。
The question who should do the work requires consideration.
谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.
到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
It is a question how he did it.
那是一个他如何做了此事的问题。

解释：

1．that引导的同位语从句与定语从句之区别

that引导的同位语从句
that引导的定语从句
句法功能上
that只起连接从句的作用，无意义。在从句中不充当句子成分。不可省。
that替代先 行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分。如在从句中作动词的宾语时可
省略。
意义上
从句是被修饰名词的内容。
从句起限定作用，是定语
如：The news that Mr. Li will be our new English teacher is true. (同位语从句，that
不可省。)
李先生将是我们的新英语老师这个消息是真的。
The news (that) he told me yesterday is true. (定语从句，that在从句中作told的宾语，
可省。)
他昨天告诉我的消息是真的。
2．一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+
动词原形表示。should可省。如：
This is our only request that this (should) be settled as soon as possible.
这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。

测试：

A. 用适当的连接词填空：
1． It worried her a bit her hair was turning gray.
2. I have no idea we can do with these waste materials.
3. the doctor really doubts is my mother will recover from the serious disease soon.
4. It is hoped nature will never be destroyed.
5. do you guess will give a talk on English tomorrow?
6. ---- I drove to Zhuhai for the air show last week.
---- Is that you had a few days off?
7. Word came I was wanted at the office.
8. Do you know of them will be our new headmaster?
9. The teacher didn't tell me we were wrong.
10. It's generally considered unwise to give a child he or she wants.
B. 单项选择：

1． It was true Alice did surprised her mother.
A. that B. what C. that, what D. what, that
2. Does matter much he can't come to the meeting.
A. it, if B. that, if C. it, whether D. this, whether
3. ----What are you anxious about? ---- .
A. How can we succeed B. Whether we can succeed
C. When can we succeed D. That we can succeed
4. The reason the little actress has been such a success is she is both clever and
hard-working.
A. why, why B. why, that C. that, because D. for, because
5. leaves the room last ought to turn off the lights.
A. Who B. Whoever C. Anyone D. The person
6. I really don't know ____________ I had this photo taken.
A. where it was that B. it was that C. where it was D. it was why
7. Dr. Black comes from either Oxford or Cambridge. I can't remember .
A. where B. there C. which D. that
8. ----What do you think of China? --- different life is today from it used to be.
A. How, what B. What, what C. How, that D. What, that
9. Give this to you think can do the work well.
A. who B. whom C. whoever D. whomever
10. troubles me is I can't learn all these English idioms by heart.
A. That, that B. What, what C. That, what D. What, that
答案:


A. 1. that 2. what 3. what, whether 4. that
5. who 6. why 7. that 8. which
9. where 10. whatever
B. 1-5 CABBB 6-10 ACACD



(6）不定式的构成
1. 不定式的构成
不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。
不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式（以do为例）：

主动式
被动式
一般式
to do
to be done
完成式
to have done

to have been done
进行式
to be doing

完成进行式
to have been doing

1) 不定式的一般式
不定 式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。
如：
They invited us to go there this summer. 他们邀请我们今年夏天去那儿。
He stood aside for me to pass. 他站到一边让我通过。
2) 不定式的完成式
不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示 的动作之后发生，它在句中可作表语、状语、宾语，
有时也可作主语、定语等。如：
She seemed to have heard about this matter. 她似乎已听说过这件事。
I am sorry to have kept you waiting so long. 我很抱歉让你等了这么久。
I meant to have told you about it, but I happened to have an important thing to do.
我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。
It has been an honor for me to have traveled so much in your country.
对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。

3) 不定式的进行式
不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句 中可以用作除谓语以外的所
有成分。如：
It’s nice of you to be helping us these days. 你真好，这些天一直帮我们。
He pretended to be listening to the teacher carefully. 他假装在认真地听老师讲课。
We didn’t expect you to be waiting for us here. 我们没料到你一直在这儿等我们。
4) 不定式的完成进行式
如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式。如：
They are said to have been working in Tibet for 20 years. 据说他们已经在西藏工作20
年了。
We are happy to have been helping each other these days. 我们很高兴这些天能互相帮助。

5) 动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如：
Try not to be late again next time. 尽量下次不要再迟到。
He wished us never to meet her again. 他希望我们永远不要再见到她。
6) 疑问词+动词不定式：
不定式和疑问词whether, what, which, whom, where, when, how, why等连用可以在句中起名
词的作用，通常跟在tell, know, show, decide, learn, wonder, explain, advise, teach,
discuss, find out等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等。如：
On hearing the news, he didn't know whether to laugh or to cry.
听到这个消息，他不知道该哭还是该笑。
When to hold the meeting has not decided. 什么时候开会还没有决定。

The most important problem is how to get so much money.
最重要的事情是如何搞到这么多钱。
介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短语作宾语。如：
Mary gave some advice on how to learn English. 玛丽提了一些如何学习英语的建议。
I have no idea of how to do it. 我不知道该怎么做。


（7）-ing分词的构成
1. -ing分词的构成
-ing分词是由动词原形加词尾- ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形
式（以do为例）：

主动形式
被动形式
一般式
doing
being done
完成式
having done
having been done
-ing分词的否定形式是由not 加-ing分词构成。如：
Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait.
不知道他的地址，我只好在家里等着。
His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。
2. -ing分词的一般式和完成式：
-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作 ；完成式表示在谓语动词所表示
的动作之前发生的动作。如：
Being a student, he was interested in books. 作为一个学生，他对书本很感兴趣。
Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations. 因为没有努力学
习功课，他考试不及格。
3. -ing分词的被动式：
-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据- ing分词动作发生的时间，
-ing分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。如：
The question being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
He never talked about his having been interviewed by the reporter. 他从来没谈起过他
被记者采访的事情。
Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒
了。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的- ing分词常用主动形式来
表示被动含义。如：
Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading. 这本书很值得一看。
4. -ing分词的语法作用
-ing分词一方面具有动词的性质 ，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主

语、表语、宾语、定语、状语和补语等。
1)–ing分词（短语）作主语：
Laying eggs is the ant queen''s full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。
Saying is easier than doing. 说比做容易。
在下面两种结构中，-ing分词也作主语。
①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：
It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。
It''s a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。
②在There is no结构中，通常用-ing分词。如：
There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
2) -ing分词（短语）作表语：
His hobby is collecting stamps. 他的爱好是收集邮票。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
3) -ing分词作宾语：
①–ing分词作动词宾语。如：I suggest doing it in a different way. 我建议用另一种方法
做这件事。
We enjoy attending Miss Li''s class. 我们喜欢听李老师的课。
②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语。如：
I don’t think it possible living in such a cold place. 我认为住在这么寒冷的地方是不
可能的。
Do you consider it any good trying again? 你觉得再试一次会有好处吗？
③-ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如：
I''m against inviting him to dinner. 我反对邀请他来吃饭。
They don’t feel like walking that much. 他们不喜欢走那么多路。
He went to London in the hope of being a famous painter. 他去了伦敦，希望能成为一个
著名的画家。
此类短语还有很多。如：look forward to（渴望，盼望）, be proud of（以„„自豪）, be
responsible for（对„„负责）, insist on（坚持）, think of（考虑，想到）, dream of
（梦想）, object to（反对，抗议）, hear of（听说）, prevent„from（防止，阻止）, keep„
from（防止，阻止）, stop„from（防止，阻止）, be engaged in（从事于）, depend on（依
*，依赖）, thank„for（因„„而道谢）, excuse„for（因„„而道歉）, aim at（目的在于）,
devote„to（献身于）, set about（着手做）, beget used to（习惯于）, be fond of（喜
欢）, be afraid of（害怕）, be tired of（对„„厌烦）, succeed in（成功地做„„）, be
interested in（对„„感兴趣）, be ashamed of（对„„感到羞愧）等等。
注意：在有些句子中，介词常可省去。如：
I have no difficulty (in) communicating with foreigners. 我在和外国人交谈方面没有什
么困难。
He used to spend a lot of time (in) playing games. 过去他常花很多时间玩游戏。
What can prevent us (from) getting married? 有什么能阻止我们结婚？
另外，-ing分词可以和一些介词如in, on, after, against, before, by, for, without, besides
等构成短语，在句中作状语。如：
He left ahead of time without saying a word. 他一句话也没说就提前离开了。
Besides cooking and sewing, she had to take care of four children.

除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。
On hearing the news, all the pupils jumped with joy. 听到这个消息后，所有的学生都高
兴得跳了起来。
4) -ing分词作定语：
①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：
reading room 阅览室 swimming pool 游泳池 dining car 餐车
sleeping car 卧车 singing competition 歌咏比赛 waiting room 候车室
a waiting car 一辆等待着的车 a sleeping child一个酣睡的孩子 flying fish 飞鱼
the exciting news令人振奋的消息 a boring speech令人乏味的演出
②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：
Who is the comrade standing by the door? 站在门边的同志是谁？
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。
③–ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句， 常用逗号和句子其它部分分
开。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy.
当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。
5) -ing分词做状语：
-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when, while引出。如：
While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书，一边不时地点头。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画，他想起了她的童年。
②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：
Not knowing his address, I can’t send this book to him. 因为不知道他的地址，我不能把
这本书送给他。
Many of us, being so excited, couldn’t go to sleep that night. 因为非常激动，那晚我
们许多人都没睡着。
③–ing分词短语作结果状语。如：
His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了，留给他许多钱。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
④-ing分词作伴随状语，可以放在句子 的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。
如：
They stood there for half an hour watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小
时，观察着天上的星星。
Following the old man, the young people started walking slowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：
A person standing at the foot of a high mountain will find himself very small.
一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。
Knowing all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况，他们还是要我
赔偿损失。
注：-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。

⑥“withwithout+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间 、
原因等。如：
His hair became grey with the years passing. 随着时间的推移，他的头发变花白了。
Without anyone noticing, he slipped through the window. 没人注意，他从窗户溜了出去。
6) -ing分词作补语：
①-- ing分词可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get,
leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语。
如：
I noticed a man running out of the bank when I got off the car.
我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。
Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop.
昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。
②上面这类句子也可变成被动语态，这时，-ing分词可看成是主语补语。如：
We were kept waiting for quite a long time. 让我们等了好长时间。
Jily was never heard singing that song again. 人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。
5. -ing分词的复合结构： < br>-ing分词的复合结构通常由物主代词、人称代词宾格、名词所有格或者名词的普通格+-ing分词< br>构成，在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如：
His coming made us very happy. 他的到来使我们大家都很高。
He was awakened by someone’s knocking at the door. 他被某人的敲门声吵醒了。


1. –ing分词作主语和表语时与不定式的区别：
-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在 于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多
用-ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将 来的动作时，多用不定式。如：
Smoking is forbidden here. （泛指吸烟）这里禁止吸烟。
It’s not good for you to smoke so much. （指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好。
My job is teaching. 我的工作是教书。
My job is to teach you English this term. 我这一学期的工作是教你们英语。
2. 高中阶段能接- ing分词作宾语的常见动词：
mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏，）, admit（承认）, appreciate（感激，欣
赏）, avoid（避免）, delay（推迟）, dislike（不喜欢，厌恶）, escape（逃脱）, finish
（完成）, forgive（宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训
练）, resist（抵抗，抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等。
3. 有些动词既能接不定式，又能接- ing分词，含义有所不同。如：
①forget, remember, regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接- ing分词
作宾语表示分词动作先于谓语动作。如：
Do you remember seeing me before? 你记得以前见过我吗？
Remember to lock the door when you leave. 离开时要记得锁门。
②动词mean, stop, try, go on等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。如：
I try not to think about that. 我尽量不去想那件事。
Would you please try doing that again? 请你再试一次好吗？
I mean to change it for another one. 我想换成另外一个。
Missing the train means waiting for another hour. 误了这班车就意味着再等一个小时。

Having finished the exercises, we went on to learn the new words in the next unit.
做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。
After a short rest, they went on working. 短暂地休息以后，他们又继续工作。
He stopped talking when the bell rang. 铃响的时候，他停止了讲话。
While working, he stopped to talk with Tom at times. 工作的时候，他不时地停下来和汤
姆谈话。
注意：有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语。
③动词allow, advise, forbid, permit等可直接跟- ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾
语，但可接不定式作宾语补语。如：
Please permit me to say a few words. 请允许我说几句话。
We don’t permit smoking here. 我们这儿不允许吸烟。
④动词need, require, want作“需要”解时，后面接- ing分词或不定式的被动式。如：
The room wants cleaningto be cleaned. 这个房间需要打扫。
These little children require looking after carefullyto be looked after carefully.
这些小孩需要细心地照料。
⑤动词like, hate, prefer等后面，如表示一般性动作，多用- ing分词；如指特定的具体的某次
动作，多用不定式。如：
I like swimming, but I don’t like to swim with you. 我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游
泳。
I prefer walking to school every day. 我情愿每天步行去学校。
I prefer to stay at home today. 今天我情愿呆在家里。
⑥动词begin, start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。
如：
We began to do that job last year. 我们去年开始做那工作的。
They started talking about the film at once. 他们立刻开始谈论那部电影。
注：下面几种情况多用不定式作宾语：
a. 当start, begin本身用于进行时态时。
When the teacher came into the room, he was starting to write to his parents.
老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。
b. 当start, begin后接表示心理活动的动词时。
Hearing the news, he started to think of a good way to solve the problem.
一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。
c. 当句子的主语是无生命的东西时。
We were about to leave when it began to rain. 我们正准备离开，天开始下雨了。
4. -ing分词作表语的两种不同含义：
①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：
Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。
The real question is getting to know the needs of the people. 真正的问题是了解人民的
需要。
②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如：
This story is very interesting. 这故事很有趣。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
①–ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如：
reading material 阅读材料 walking stick 手杖 fishing pole 鱼杆

flying suit 飞行服 writing table 写字台 listening practice 听力训练
②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物 的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以
表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状 态。如：
developing countries = countries that are developing 发展中国家
a growing city = a city that is growing 发展着的城市
an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起来很普通的房子
a touching story = a story that is touching 一个动人的故事
working people= people who are working 劳动人民
6. 不定式和-ing分词作宾语补语的区别：
在see, hear, feel, watch, notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定
式构成复合 宾语，两者之间有一定的区别。用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表
示动作发生了， 即动作的全过程结束了。如：
Do you hear someone knocking at the door? (Someone is knocking at the door.) 有人在
敲门你听见了吗？
Do you hear someone knock at the door? (Someone knocked at the door just now.) 你听
见有人敲门了吗？
7. 高中阶段常见的带介词to的短语，后接- ing分词或名词。如：
admit to（承认）, contribute to（捐助、贡献）, get down to（着手做）, give way to（让
位于），keep to （坚持、遵守）, lead to （导致）,look forward to（期待）, take to（从
事）, turn to （求助于）, stick to（忠于、坚持）, point to（指向、表明）, see to （注
意、处理）, be used to （习惯于）, devote oneself to （献身于）, be equal to （胜任
的、等于）, be familiar to （为„„熟悉）.
高中阶段有一些固定的-ing分词短语，如generally speaking（一般来说）, judging from„（根
据„„来判断）, considering„（考虑到„„）, talking of„（谈到„„，提到„„）,
s upposing„（假如„„）等，它们的逻辑主语和句子的主语不一致。这种短语可以被称之为句
子 的状语，也可当作一个插入语。如：
Judging from his accent, he must come from Canada. 从他的口音看他一定来自加拿大。
Considering how poor he was, we decided to let him attend the concert for free.
考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。
成人英语语法大全
在实用英语 备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听
说读写放在首位，诚然，学习语言重在实 践。但是，请不要忽视语法的作用，特
别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句 子的要点，更
能帮你写出复杂而优美的长句。
以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，
就能有所收获！
宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里.
[英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句
子由各个功用不同的部分 所构成，这些部分叫做句子成分。
学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了

解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中
国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。
词类(parts of speech)
英语的词通常分为十大类：
1）名 词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英
语)，lif e(生活)。
2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们) ，his(他
的)，all(全部)。
3)形容词(adjective，缩写为adj.) 用来修饰名词，如great(伟大的)，
honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示多少和第几的词，如four(四)，
e ighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，
thin k(想)。
6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如
quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词(article，缩写 为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，
the(这，那)。
8)介 词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的
关系，如fr om(从)，in(在„内)，between(在„之间)。
9)连词(conjunction， 缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，
如and(和)，because(因为)，i f(假如)。
10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢 )，aha(啊哈)，
hush(嘘)。
[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词 )的词都有实义，叫做实词
(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚
词(form word)。
[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；
形容词 和副词)，since(自从；连词和介词)等。
句子成分(members of the sentence)
英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成
分：
1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如I study
English(我学习英语)中的I。
2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study
English中的study。
3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如
I am a student(我是一个学生)中的student；Our classroom is clean(我们
的教室很干净)中的clean。
4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的
English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don't work on
Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。
5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink
co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。

6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他
努力工作)中的hard。
[注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。

[英语语法手册]英语词法和句法
1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。
英语词类的形 式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化；动词的人称、
时态、语态、语气等形式变化；以及形容 词和副词比较等级的形式变化。
2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。
[英语语法手册]词类和句子成分的关系
在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。 现将哪些句子成分通常由
哪些词类来担任列述如下：
主语：名词和代词
Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。(名词Beijing
作主语)
She is fond of sports.她爱好运动。(代词She作主语)
谓语动词：动词
My brother rides. his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班。(动词rides
作谓语动词)
表语：名词、代词和形容词
His father is a doctor.他父亲是个医生。(名词doctor作表语)
The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。(形容词easy和short
作表语)
That classroom is ours，那个教室是我们的。(代词ours作表语)
宾语：名词和代词
I love music.我热爱音乐。(名词music作宾语)
The medicine is good for her.这药对她有效。(代词her作宾语)
定语：形容词
Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。(形容词excellent
作定语)
状语：副词
Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。(副词well作
状语)
英语语法手册]短语、从句和句子
短语(phrase)具有一定意义但不构成从句或句子 的一组词，叫做短语。短语
在句子里可以单独作为一个句子成分。短语的种类很多，但本书只用下列几个 短
语名称：
a)不定式短语(infinitive phrase)如He 1ikes to read newspapers after
lunch(他喜欢在午饭后读报)中的to read newspapers after lunch。
b)动名词短语(gerundial phrase)如：
Staying indoors all day is unhealthy(整天呆在家里不利于健康)中的
staymg indoors all day。
c)分词短语(participial phrase)如：
I saw many people walking along the lake(我看见许多人在湖边散步)

中的walking along the lake。
d)介词短语(prepositional phrase)如：
He came by bus(他乘公共汽车来)中的by bus。
从句(clause )内含主语部分和谓语部分，表达一定的概念，但不成为一个独
立句子的一组词，叫做从句。从句在句子 里可以作为一个句子成分，一般由连词、
关
系代词或关系副词所引导。
从句在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语等句子成分；
a)主语从句(subject clause)如What I want to say is this(我要说的是
这么一点)中的what I want to say。
b)表语从句(predicative clause)如This is what I want to say(这是我
要说的)中的what I want to say。
c)宾语从句(object clause)如I have said what I want to say(我说完
了我要说的话)中的what I want to say。
d)定语从句(attributive clause)如This is the thing I want to say(这
就是我要说的)中的I want to say。
e)状语从句(adverbial clause)如If you want to say something，say it
clearly(假如你要说什么，就应说清楚)中的if you want to say something。
句子(sentence)内含主语部分和谓语部分，有比较完整的意义的一组词，叫
做句子。
从句子结构本身来看，句子可分为：
a)简单句(simple sentence)只有一个主语部分和一个谓语部分，如：
The people's Republic of China was founded in 1949.中华人民共和国
于一九四九年成立。
b)并列句(compound sentence)包括两个或两个以上的简单句，中间常由连
词连接，如：
Tom's father worked from morning till night but he got very little
money.汤姆的父亲从早干到晚，但挣得的钱很少。
c)复合句(complex sentence)内含一个或一个以上的从句，如：
It's a long time since I saw you last.好久没有看见你了。
从说话人说话的目的来看，句子可分为：
a)陈述句(declarative sentence)用来叙述一件事，如：
I saw him yesterday.昨天我看见他了。
b)疑问句(interrogative sentence)用来提出疑问，如：
Did you see him yesterday?你昨天见到他了吗?
c)祈使句(imperative sentence)表示请求、命令等，如：
Please come in.请进来。
d)感叹句(exclamatory sentence)表示喜怒等各种情感，如：
What a beautiful voice she has!她嗓子多好啊!
[英语语法手册]词序(word order)
词序就是词或句子成分在句子中的排列顺 序。英语里的词和句子成分在句子
里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说 明如下：
1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如：
We help each other.我们互相帮助。

2)谓语动词的位置 在主语之后。如：
We go to school every day.我们每天上学。
3)表语的位置 在连系动词之后。如：
It's fine today.今天天气很好。
4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如：
I like this place.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)
There are many trees in this place.这地方有许多树。(介词的宾语的位
置)
5)定语的位置 单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语
则放在被修饰语的后面。如：
The school library has many books on agriculture.校图书馆有许多关
于农业的书。(many和on agriculture，都修饰books，many在books的前面，
on agriculture则在它的后面)
6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前 ；修饰动词的状
语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语
之后。如：
The Summer Palace is very beautiful.颐和园非 常美丽。(very为状语，
修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)
I know him well.我十分了解他。(well为状语，修饰动词
know，放在know之后)
The students often go on a picnic.这些学生经常出去野餐。
(often为状语，修饰动词go，放在它的前面)
We take exercise every day.我们每天都运动。(every day为状语，修饰
动词take，在宾语exercise之后)
[注]关于以上所讲各个句子成分在句子里的位置，详见第十六章各有
关部分。
7)冠词的位置 冠词在名词之前。如：
I met a friend at the bus-stop.我在公共汽车站遇到一位朋友。
8)介词的位置 介词一般也放在名词或代词之前。如：
There is a map of China on the wall.墙上有一幅中国地图。
9)连词的位置 连词一般放在同类的词、短语或从句之间。如：
They worked quickly and efficiently.他们工作速度快，效率高。
He works just as hard as everyone else although he is over sixty.
他尽管六十多岁了，仍和大家一样努力工作。
10)感叹词的位置 感叹词常放在句子最前面。如：
Oh，it's you!啊，是你呀!
[英语语法手册]关于英语名词
定义
什么是名词 表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，叫做名词。如：
baby 婴儿 time 时间
pencil 铅笔 socialism 社会主义
air 空气 Shanghai 上海
种类
名词的种类

英语名词可分为两大类：
1)普通名词(common noun)普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或
抽象概念的名称。如：
soldier 士兵 water 水
pupil 学生 health 健康
machine 机器 pleasure 快乐
2)专有名词(proper noun) 专有名词是个别的人、团体、地方、机构或事物
的名称。其中实词的第一个字母必须大写。如：
Lei Feng 雷锋 Karl Marx 卡尔·马克思
London 伦敦 China 中国
The Communist Party of China中国共产党
The Great Hall of the People人民大会堂
The Ministry of Foreign Affairs外交部
普通名词的种类
普通名词可进一步分为：
1)类名词(class noun)类名词表示人或事物属于某一类。如：
tractor 拖拉机 panda 熊猫
factory 工厂 teacher 教员
2)集体名词(collective noun)集体名词是一些人或物的总称。如：
class 阶级，班 herd 兽群
crowd 人群 army 军队
3)物质名词(material noun)物质名词表示物质或不具备确定形状和大小的
个体的实物。如：
steel 钢 gram 粮食
fire 火 cotton 棉花
4)抽象名词(abstract noun)抽象名词表示动作、状态、品质或其他抽象概
念。如：
happiness 幸福 life 生活
work 工作 whiteness 白色
[注]名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable
noun)。可数名词有单、复数之分，不可数名 词一般不分单数和复数。类名词和
集体名词一般是可数的；抽象名词、物质名词和专有名词一般是不可数 的。有少
数名词既可用作不可数名词，又可用作可数名词，但意义有所不同。如：
用作不可数名词 用作可数名词
glass 玻璃 玻璃杯
paper 纸 报纸，文件
tin 锡 罐头
copper 铜 铜币
[英语语法手册]有关英语名词格的概述
格(case)是名词或代词具有的形式及其变化 ，表示与其它词的关系。英语的
名词有三个格：主格(nominative case)、宾语(objective case)和所有格
(possessive case)。 但英语的名词除所有格有形式的变化外，主格和宾格都没
有形式变化。名词在句中是主格或是宾格，主要 通过它在句中的作用和位置来确
定。如：

My brother always misplaces his schoolbag.我弟弟常常乱放他的书包。
(brother是主语，故为主格；schoolbag是misplaces的宾语，故是宾格)
Every written sentence should begin with a capital letter.每个书写
出来的句子开头都要用大写字母。(sentence在句中 作主语，故是主格；letter
是介词with的宾语，故是宾格)
表示有生命的东西的名词的所有格
表示有生命的东西的名词(人或动物)的末尾，加上's， 即构成所有格，可放
在另一名词之前，作定语用。如：
John's friend约翰的朋友
Xiao Wang's notebook小王的笔记本
children's books儿童读物
my father's room我父亲的房间
[英语语法手册]英语名词所有格与它所修饰的名词的逻辑关系
名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语，也可能是它所修饰的名
词的宾语。
1)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑主语。如：
the Party's concern of the younger generation党对年青一代的关怀
the hatred of the soldiers for the enemy士兵对敌人的仇恨
2)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑宾语。如：
the reactionary rule's overthrow反动统治的被推翻
the occupation of the city by the enemy敌人对该城的占领
名词所有格
上面讲的两种所有格的形 式可以结合起来，构成所有格形式，表示部
分观念或感情色彩。这种所有格叫做双重所有格。如：
1)表示部分观念：
a friend of my sister's (= one of my sister's friends)我妹妹的一个
朋友；a picture of Mr. Wu's吴先生(具有的照片中)的一张照片(比较：a picture
of Mr. Wu吴先生本人的照片，即照片上是吴先生的像)。
2)表示感情色彩：
this lovely child of your aunt's你婶母的这个可爱的孩子
名词所有格所修饰的词的省略
名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。如：
The dictionary is not mine, but Xiao Wang's.这本词典不是我的，是小
王的。
名词所有格后面指地点等的名词，有的习惯上可省去不用。如：
I met him at the Johnson's (shop).我在约翰逊商店遇见了他。
I went to my uncle's (house) yesterday.我昨天到我叔叔家去
[英语语法手册]英语冠词
冠词分不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种，
一般无句子重音。
1)不定冠词a，an
a) a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物中的一个，相当于
汉语的一，但不强调数目观念。
b) a用在辅音之前，an用在元音之前。如：a notebook一个笔记本，a

cigarette一支香烟，an old man一位老人，an English class一堂英语课。
字母u读作[ju:]时，由于第一个音[j]是辅音，故前面用a，不用an。如：
a useful book一本有用的书，a university一所大学。字母h如不发音，第一
个音又是元音，前面用an而不用a，如an hour [ən'auə]一小时，
an honest [ən' nist] person一个诚实的人。
c) a和an在句中分别弱读作[E]和[En]。
2)定冠词the
a)表示某一类人或事物中的某一个或某一些，相当于汉语的这或那
。
b)不论单数名词或复数名词，也不论可数名词或不可数名词，前面都可以用
the。
c)在元音前读[Ti]，辅音前读[TE]。如the evening [Ti5:vniN] (傍晚)，
the car [TEkB:] (汽车)；在元音字母u发[ju:]和半元音字母。y 发[j]时，仍
读[əTE]。如the unit [TE5ju:nit] (单位)，the yard [TEjB:d] (院子)。
英语中不定冠词a (an)的用法
1)指一个人、动物或一件事物属于某一类。如：
Xiao Xu's father is a miner.小徐的父亲是矿工。(而不是其他工种)
Give me a ballpen , please.请给我一支圆珠笔。(而不是钢笔或其他种类)
2)指任何一个人、动物或一件事物。如：
A steel worker makes steel.钢铁工人炼钢。(意即任何一个钢铁工人都炼
钢)
A triangle has three angles.三角形有三个角。(意即任何一个三角形都
有三个角)
3)指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：
He comes from a firm in Beijing.他来自北京某一家公司。
A young man wants to see you.有个青年人要见你。
A car stopped in front of the gate.一辆汽车停在大门前。
4)不定冠词还可指事物的单位，如每日、每斤等。如：
Butter is 4 yuan a kilo.黄油四元钱一公斤。
He drove the car at 18 miles an hour.他行车速度为每小时十八英里。
The Chinese Export Commodities Fair is held in Guangzhou twice a year.
中国出口商品交易会每年在广州举行两次。
The doctor told him to take the medicine three times a day. 医生叫
他一天吃三次药。
定冠词 the 的用法
1)特指某(些)人或某(些)事物。如：
This is the house where Lu Xun once lived.这是鲁迅曾经住过的房子。
(以别于其他房子)
The book on the desk is an English dictionary.书桌上的那本书是一本
英语词典。(特指桌上的那本书。注意名词book被 on the desk短语所限定。)
Cairo is the capital of Egypt.开罗是埃及的首都。
We plan to cut the wheat in these fields in three days' time.我们
计划三天后割这些地的小麦。(特指这些地里的小麦)
2)指说话人与听话人彼此所熟悉的人或事物。如：

Open the door, please.请开门。(双方都知道指的是哪一个门)
The Manager is in his office.经理在他的办公室里。(双方都知道指的是
哪个经理)
Let's meet at the railway station.我们在火车站碰头吧。(双方都知道
指的是哪一个火车站)
3)复述上文提过的人或事物。如：
Last week I read a story and a play. The story is about the Second
World War and the play about the life of university students.上周我读
了一篇故事和一个剧本。那篇故事是关于第二次世 界大战的，剧本是关于大学生
生活的。
4)表示在世界上独一无二的事物，如 the sun太阳，the moon月亮，the earth
地球，the sky天空，the world世界。
5)定冠词the用于单数可数名词之前，表示某一类人或事物。如：
The Chinese student of English is apt to make such mistakes.中国学
英语的学生容易犯这样的错误。.
The favourite fast food in the United States is the hamburger.美国
最为人所爱吃的快餐是汉堡包。
The compass was invented in ancient China.古代中国发明了指南针。
演奏乐器时，乐器的名称前也常用定冠词the。如：
At the Children's Palace，some children learn to play the piano，
others learn to play the violin.在少年宫里，有的小孩学弹钢琴，有的学拉
小提琴。
[注一]语法书中的the verb(动词)和动植物学书中的the elephant(象)和
the rose(玫瑰)等，都属于这一类。
[注二]马是有用的动物有下面三种说法，如：
A horse is a useful animal.
The horse is a useful animal.
Horses are useful animals.
6)表示阶级、党派的名词前必须用。如the Chinese Communist Party
中国共产党，the working class工人阶级，the bourgeoisie资产阶级，the
Labour Party(英国)工党
7)定冠词还可与某些形容词连用，使形容词名词化，代表某一类人或物。如
the poor穷人，the rich富人，the wounded伤员，the sick病号，the beautiful
美丽的事物。
8)在序数词、形容词最高级和表示方位的名词前，常用定冠词the。如：
Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。
January is the first month of the year.元月是一年中的第一个月份。
The sun rises in the east.日出东方。
9)下面一些说法中习惯上须用定冠词the。如：
in the morning在早上或上午
in the afternoon在下午
in the evening在晚上
to go to the theatre(cinema)到剧院(电影院)去看戏(电影)
专有名词前冠词的用法

专有名词前一般不用冠词，如Shanghai上海，Britain英国，Edgar Snow
埃德加·斯诺。但在下列几种场合中，却经常要用定冠词。
1)在江河、海洋、山脉、群岛的名称前。如：
the Yellow River黄河，the Baltic(Sea)波罗的海，the Pacific (Ocean)
太平洋，the Atlantic(Ocean)大西洋，the Xisha islands西沙群岛，the
Tianshan Mountains天山，the Himalayas 喜马拉雅山。
2)在含有普通名词的专有名词前。如：
a)某些国名前：
the People's Republic of China中华人民共和国，the United States of
America美国(有些国名并不含有普通名词，但也用定冠词，如：the Philippines
菲律宾，the Sudan苏丹。)
b)某些机关团体等组织名称前：
the National People's Congress全国人民代表大会，the State Council
国务院，the United Nations联合国
c)朝代、时代的名称前：
the Tang dynasty唐朝，the Warring States period战国时代。
3)在某些建筑物的名称前。如：
the National Art Gallery国家美术馆，the Great Wall长城，the Peking
Zoo北京动物园，the British Museum大英博物馆。
4)在报纸、杂志、旅馆等名称前。如：
the People's Daily《人民日报》，the Reader's Digest读者文摘，the Being
Hotel北京饭店。
5)在姓名复数形式前，指一家人。如：
The Lius have moved to Tianjin.刘家已经搬到天津去了，
The Greens came to China for a visit last year.格林一家去年来中国
访问过。
抽象名词和物质名词前冠词的用法
1)抽 象名词和物质名词表示一般概念时，前面通常不用冠词，但特指时，则
须用定冠词。试比较：
War is the continuation of politics.战争是政治的继续。
Our battalion fought north and south during the Anti - Japanese War.
我们这个营在抗日战争时期转战南北。
He is fond of music.他喜欢音乐。
Did you like the music of the film?你喜欢这个影片的音乐吗?
Science is making rapid progress in China.中国科学正在飞速发展。
Physics is the science of matter and energy.物理学是研究物质和能量
的科学。
China is rich in oil. 中国石油丰富。
The oil produced in Dagang is of first-rate quality.大港油田生产的
石油质量是头等的。
2)抽象名词 和物质名词如果具体化，表示一个具体情况或动作或某一类物质
时，前面可用不定冠词。如：
It is a great joy to live in New China.生活在新中国真幸福。
Liu Hulan has an ardent love for the people and a deep hatred for the

enemy.刘胡兰热爱人民，痛恨敌人。
Mao-tai is a famous Chinese liquor.茅台是一种中国的名酒。
She built a fire.她生了个火。
-Have a smoke?
--No，thanks. I gave Up smoking long ago.
--抽支烟吧?
--谢谢，我早戒烟了。
不用冠词的场合
1)专有名词、抽象名词和物质名词前，一般不用冠词。如：
Canada加拿大，Japa nese日语，love爱，hatred恨，glass玻璃，water
水。
2)名词前 已有作定语用的this，that，my，your，whose，some，any，no，
eac h，every等代词时，不用冠词。如：
That is my cap.那是我的帽子。
I enjoyed every minute of it.我自始至终都玩得痛快。
I want this book, not that one.我要这本书，不要那本书。
3)季节、月份、星期几等名称前，一般不用冠词。如：
Spring has come.春天来了。
Winter is the best time for skating.冬天是溜冰的最好季节。
Her little daughter was born in April 1987.她的小女儿于1987年4
月出生。
We have mathematics on Monday.我们星期一有数学课。
[注]季节前有时也用冠词。如in the spring在春季。当然也可以说in
spring。
4)复数名词表示某一类人或事物时，不用冠词。如：
I don't approve of cousins marrying.我不赞成表兄妹结婚。
Books are my best friends.书是我最好的朋友。
5)称呼语前 面不用冠词，表示头衔和职务(这种职务一般只由一人担任)的名
词的前面也常不用冠词。如：
What does this word mean, Father?这个词是什么意思，爸爸?
Mrs. Johnson is director of the office.约翰逊太太是办公室主任。
6)在某些固定词组里，名词之前常不用冠词。如：
by air乘飞机，at night夜间，in fact事实上，in danger在危险中，after
school放学后，at home在家中，in town在城里，to go to school上学去，
to go to bed去睡觉，to go to class去上课，from door to door挨门挨户，
from morning till night从早到晚。
7)三餐饭的名称前，常不用冠词。如：
Have you had breakfast?你吃过早饭了吗?
After lunch we usually have a nap.午饭后我们一般都睡午觉。
What did you have for supper?你晚饭吃什么了?
[注]但指一特定的餐食时则须用定冠词，如Come on, or the dinner will
be getting cold.(快来，要不饭就凉了)。
8)球类运动、棋类游戏等名词前不用冠词。如：
My younger brother likes to play table tennis.我弟弟喜欢打乒乓球。

Let's go and watch them play chess.让我们去看他们下棋去。
9)节日、假日等名称之前不用冠词。如：
New Year's Day元旦 National Day国庆节
May Day五一劳动节 Children's Day儿童节
Christmas Day圣诞节
10)报纸和文章的标题常常省去冠词。如：
Letter from Beijing: Women in Capital Cotton Mill 《北京来信：首都
棉纺厂的妇女》(文章标题，letter之前省去了不定冠词a。)
Bosses Force Deadlock on Pay Increase Talks老板们 使要求增加工资的
谈判陷于僵局。(报纸标题，bosses前省去the，deadlock前省去a , pay increase
talks前省去the。)

[英语语法手册]代词
定义 代词(pronoun)是代替名词的词：
代词在句子中的功用
a)和名词一样，可作主语、宾语和表语。b)有些代词和形容词一样，可作定
语。如：
a) I am reading The Arabian Nights.我在读《天方夜谭》。(作主语)
This is John Smith speaking.(打电话用语)我是约翰·史密斯。(作主语)
Can I help you?我能帮你的忙吗?(作宾语)
That's all.我的话完了。(作表语)
b)His father is an eye-doctor.他父亲是个眼科医生。(作定语)
All men are equal.所有的人都是平等的。(作定语)
3)格的变化 有些代词有格的变化，如 I 我(主格)，me我(宾格)，Who谁(主
格)，whom谁(宾格) 。某些代词有所有格，如whose谁的，other's别人的，
somebody's某人的，on e's一个人的。
4)单复数形式 有些代词有单数和复数形式。少数代词的复数形式和名词的
复数形式的变化规则相同，如one- ones，other-others。其他如人称代词、物
主代词、自身代词和指示代词等，其复数形 式与此不同，须个别记忆。
5)有或没有冠词 代词之前一般不用冠词，只有少数例外。如：the other，
the others，a few，a little等。
种类
英语有下列几种代词：
1)人称代词(personal pronoun)
a)主格：I，he，she，it，we，you，they.
b)宾格：me，him，her，it，us，you，them.
2)物主代词(possessive pronoun)：
a)形容词性物主代词：my，his，her，its；our，your，their.
b)名词性物主代词：mine，his，hers，its，ours，yours，theirs.
3)自身代词(self-pronoun)：myself，yourself，himself，h erself，itself，
ourselves，yourselves，themselves， oneself.
4)相互代词(reciprocal pronoun)：each other，one another.
5)指示代词(demonstrative pronoun)：this，that，these，those，such，
same.

6)疑问代词(interrogative pronoun)：who，whom，whose，which，what.
7)关系代词(relative pronoun)：who，whom，whose，which，that.
8)不定代词(indefinite pronoun)：some，something，some body，someone，
any，anything，anybody，anyone，no，no thing，nobody，no one，every，
everything，everybody ，everyone，each，much，many，little，a little，
few，a few，other，another，all，none，one，both，either，neither .
人称代词概说
表示我'，、你、他、我们、你们、他们等的词，叫做人称代词。
人称代词的用法
1)人称代词主格的用法
a)作主语
I am a cook.(炊事员) We are cooks，
You are a teacher.(教师) You are teachers.
He is a barber.(理发员) The yare barbers.
She is a nurse.(护士)The yare nurses.
It is a cart.(大车) They are carts.
b)作表语
It's I .是我。 Oh，it's you. 噢，是你。
[注一]第一人称单数人称代词I (我)永远要大写。(见上面例句)
[注二]口语习惯上不说it's I (he, she等)，而说It's me (him，her等)。
2)人称代词宾格的用法
a)作及物动词的宾语
The dog bit him.那只狗咬了他。
Our P. T. teacher taught us to swim yesterday.我们的体育老师昨天教
我们游泳。
This is my new hat. Do you like it ?这是我的新帽子，你喜欢吗?
b)作介词的宾语
My brother often writes tome.我弟弟常给我写信。
They took good care of us.他们无微不至地照料我们。
3)人称代词的其他用法 各人称代词除按照自身的人称、数和格使用外，还
有下列一些特殊用法：
a)报刊的编辑和文章的作者，在发表观点时，常用we代替I (同样用our
代替my)。如：
We believe that China will make still greater progress in shipbuilding.
我们相信中国的造船业将会有更大的发展。
In our opinion this is the best film of the year.我们认为这是今年
最好的影片。
b)用she来代替国家、城市、船舶、飞机以及动物等，以表示亲切和爱抚。
如：
That's the picture of the Dongfeng; she is a 10,000 - ton class ocean
- going freighter.那是万吨远洋货轮东风号的照片。
The dog waved his tail when he saw his master.那狗看见主人就摇尾巴。
c)北有时可用来代替小孩(child)和婴儿(baby)。如：
The child smiled when it saw its mother.小孩见到母亲就笑了。

d) they可用来代替一般的人，特别在中。如：
They say there's going to be another good harvest this year.人们说
今年又是个丰收年。
物主代词概说
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
物主代词的用法
1)形容词性物主代词用作定语
I love my work in the hospital.我喜欢我在医院的工作。
How many students are there in his (her) class?他(她)班上有多少学
生?
There are many good teachers in our school.我们学校有许多好老师。
I saw a film lasts saturday. Its title was Guerrillas on the Plains.
我上星期六看了一个电影，名叫《平原游击队》。
2)名词性物主代词用作主语、宾语和表语
a)用作主语：
Our room is on the first floor, and theirs is on the second 我们的
房间在一层，他们的在二层。
Ours is a socialist country.我们的国家是社会主义国家。
b)用作宾语：
I didn't borrow her dictionary. I borrowed his.我没有借她的字典，
我借的是他的。
c)用作表语：
Whose pencil is this?－It is hers.这是谁的铅笔?
--是她的。
These tools are ours.这些工具是我们的。
[注]名词性物主代词和2.12的名词所有格的用法完全一样。如：
a friend of mine我的一个朋友(表示部分观念，意即我有不少朋友，他(她)
是其中之一)
this lovely child of yours你的这个可爱的孩子(有感情色彩)
自身代词概说
表示反射(指一个动作回射到该动作执行者本身)或强调(即用来加强名词或
代词的语气)的代词叫做自身代词。
自身代词的用法
1)在句中作宾语，表示动作回到动作执行者的本身。如：
Please help yourself to some lea.请自己用茶。(作help的宾语)
The girl is too young to look after herself.这女孩太小，还不能照顾
自己。(作look after的宾语)
He was always ready to help others; he never thought of himself他
总是帮助别人，从不想到自己。(作thought of的宾语)
2)在句中作名词或代词的同位语，用来加强名词或代词的语气，作亲自、
本人解。它在句中可置于名词 、代词之后，也可置于句子末尾。如：
You yourself said so.你自己是这样说的。
The desk itself is not so heavy.书桌本身并不重。
I fixed the window myself.这窗户是我自己装的。

相互代词
表示相互关系的代词叫做相互代词。
相互代词的用法
1)作宾语。如：
Do you often see one another?你们彼此常见面吗?
New and old students learn from each other.新老同学相互学习。.
John and Tom helped each other.约翰和汤姆相互帮助。
2)作定语时须用所有格。如：
We are interested in one another's work.我们关心彼此的工作。
The students corrected each other's mistakes in their homework.学
生相互改作业中的错误。
Students cut each other's hair.同学们相互理发。
3)each和other有时可分开用。如：
Each tried to persuade the other to stay at home.两个人都彼此劝说
对方留在家里。
指示代词概说
表示这个、那个、这些、那些等指示概念的代词叫做指示代词。
指示代词有：this这个， that那个，these这些，those那些，it那个，
这个，Such如此的，如此的事物，s ame同样的，同样的事物。
指示代词this，these，that，those在句中的功用
指示代词this，these，that，those在句中的用法相当于名词和形容词，
可 用作主语、表语、宾语和定语。如：
This is a plane，这是一架飞机。(作主语)
Oh，it's not that.噢，问题不在那儿。(作表语)
How do you like these?你喜欢这些吗?(作宾语)
This book is about Chinese traditional medicine.这是一本关于中医的
书。(作定语)
指示代词ins，these，that， those的其它用法
1)This (the se)常用来指在时间或空间上较近的事物，that(those)则常用
来指时间或空间上较远的事 物。如：
This is a sickle and that is an axe.这是一把镰刀，那是一把斧子。
These days are cold.这些天很冷。
In those days the poor people had a hard time.在那些日子里，穷人生
活很苦。
2)有时that和those指前面讲到过的事 物，this和these则指下面将要讲
到的事物。如：
I had a bad cold. That's why I didn't come.我伤风很厉害，所以我没
有来。
Those two statements are not true.那两种说法是不真实的。
What I want to say is this：Pronunciation is very important in learning
English.我所要说的是：语音在英语学习中非常重要。
chairman Mao honoured Lin Hulan with these words：
glorious d eath毛主席用下面的话表彰刘胡兰：生的伟大，死的光荣。
3)有时为了避免重复提到过的名词，常 可用that或those代替。如：

The climate of shenyang is just as good as that of Beijing. 沈阳的
气候跟北京的一样好。(that代替climate)
The county's grain output of 1981 was double that of 1970.这个县
1987年的粮食产量比1980年增加一倍。(that代替grain output)
Television sets made in Nanjing are just as good as those made in
Shanghai.南京出产的电视机和上海的一样好。(those代替television sets)
4)This和that有时作状语用，表示程度，意谓这么和那么。如：
The book is about this thick.那本书大约有这么厚。
I don't want that much.我不要那么多。
It指人时亦用作指示代词。指示代词it在汉语中不必译出。
如：
Who is it?――it's me.是谁?--是我。
Oh, it's you，Lao Wang.哦，是你呀，老王。
Such和same也是指示代词，其单、复数的形式相同。它们在句中可用作：
1)定语
The foreign Visitors said they had never seen such a beautiful city
before.外宾说他们从来没有看过这样美丽的城市。
We are not talking about the same thing.我们谈的不是一回事。
[注] su ch作定语时，它所修饰的名词之前如有不定冠词，这个不定冠词应
放在Such之后，如上面第一例。
2)相当于名词，在句中可作主语、宾语、表语等成分。
Such were his words.这就是他讲的话。(作主语)
The same can be said of the Other article.另一篇文章也是同样情况。
(作主语)
Take from the drawer such as you need.你需要什么，就从抽屉里拿吧。
(作宾语)
His name and mine are the same.他和我同名。(作表语)
[注]注意在same之前一般须用定冠词the。
疑问代词概说
疑问代词有wh o(谁，主格)，whom(谁，宾格)，whose(谁的，所有格)，what(什
么)和whic h(哪个，哪些)等。
疑问代词用于特殊疑问句中
疑问代词一般都放在句首，并在句中作为某一句子成分。如：
Who is going to speak to us tomorrow?明天谁来跟我们讲话?(who作主
语)
Who told you so?是谁告诉你的?(who作主语)
Whom are you talking about ?你们在说谁?(whom作宾语，但在句首时口
语常用who代替whom)
Whose umbrella is this ?这是谁的伞?(whose作定语)
What is that? 那是什么?(what作表语)
What did he say?他说什么?(what作宾语)
Which is yours，the blue pen or the redone?蓝笔和红笔哪一支是你
的?(which作主语)
[注一]关于疑问代词的各种用法，可参看77.70-77.72。

[注二]疑问代词who，what，which等后面加单词ever，可强调语气，表达
说话人 的各种感情。如：
What ever do you want?你到底想要什么?
Who ever is she looking for ?她究竟是在找谁?
[注三]which表示在一定范围之内的选择，what则没有这种限制。如：
What do you usually have for lunch?你们午饭通常吃些什么?
Which do you like best?你最喜欢哪一个?
Which of you comrades come from the Northeast? 你们同志们中间谁是
东北人?
疑问代词可以引导一个间接疑问句
间接疑问句在句中 可用作主语、宾语、表语等。疑问代词本身在间接疑问句
中又担任一定的句子成分。如：
Who will be in charge of the work is still not decided.谁将负责这
项工作，现在还没有决定。(疑问代词who引导一个主语从句，它本身又 在从句
中用作主语。)
Do you know what his name is?你知 道他叫什么名字吗?(疑问代词what
引导一个宾语从句，而它本身又在从句中用作表语。)
[注一] what所引导的名词性从句(即主语从句、宾语从句、表语从句) 有
时不是间接疑问句。如：
What he says is quite true.他所讲的话很对。(what相当于that which。
它引导一个主语从句，这个从句不是间接疑问句。)
Children do what the nurse tells them to do.保育员让孩子干什么他们
就做什 么。(what引导一个宾语从句，这个从句也不是间接疑问句。)
[注二] whatever，w hoever，whichever等词可引导名词性从句。这些名词
性从句也不是间接疑问句。wha tever，whoever，whichever也可引导表示让步
的状语从句。见15.65和15 .72)如：
They eat whatever they can find.他们找到什么就吃什么。(whatever引
导一个宾语从句，并在从句中作宾语。)
I've got plenty of books r wants an extra copy can get one
from me.我还剩下许多书，谁还想再要一本可来拿。(whoeve r引导一个主语从
句，并在从句中作主语。)
关系代词
两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词
这样的代词一方面在从句中用作句子成分 ，可作主语、宾语、定语等；另一
方面又起连词的作用。这样的代词有关系代词和疑问代词两种。(关于 疑问代词，
见4.18)
关系代词概说
关系代词有who，whose，whom ，that，which等，用来引导定语从句。它们
在定语从句中可用作主语、宾语、定语或表语；另 一方面它们又代表主句中为定
语从句所修饰的那个名词或代词(这样的名词和代词叫做先行词)。如：
The man who is talking with Mr. Brown is an eye Specialist和布朗
先生谈话的那个人是个眼科大夫。(关系代词who在从句中用作 土语，它的先行
词是man)
He is the comrade whom you have been looking for他就是你要找的那

位同志。( 关系代词whom在从句中作宾语，它的先行词是comrade，whom在口语
中一般可省去)
The old man whose son is in the navy used to be carpenter.儿子在海
军的那位老人过去是个木匠。
(关系代词whose在从句中用作定语，先行词为man)
The film which I saw last night is about a young teacher.我昨晚看
的那部电影说的是一个年轻教师的事。(关系代词which在从句中用作宾语，先
行词为film, which在口语中可省略)
This is the plane that will fly to Tokyo in the afternoon.这是下午
要飞往东京的飞机。(关系代词th at在从句中用作主语，先行词为plane)
不定代词概说
不是指明代替任何特定名词(或形容词)的代词叫做不定代词。不定代词有：
some 一些(可数或不可数)
somebody 某人
someone 某人
something某物，某事
any一些，任何(可数或不可数)
anybody任何人
anyone任何人
anything任何事物
no 无(可数或不可数)
nobody无人
no one无一人
nothing无物
all全体，全部
both两个
neither没有人或物(指两个当中)
none没有人或物(指两个以上)
either任何一个(指两个当中)
each每个
every每个
everybody每人，大家，人人
everyone每人
everything每一个事物，一切
other (s)另一个(些)
another另外一个，又一个
much很多(不可数)
many很多(可数)
few很少(可数)
a few一些，几个(可数)
little很少(不可数)
a little一些(不可数)
one一个(人或物)
不定代词的用法

不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。
如：
1)用作主语
Both of them are waiters.他们俩人都是男侍者。
Is everybody here?人都到了吗?
2)用作宾语
I know little about the novel关于这本小说我知道的很少。
I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表别人
发言。
I was interested in everything that the old man told me.我对于这位
老人告诉我的一切都感兴趣。
3)用作表语
That's all for today. class is dismissed.今天就讲这一些。现在下课。
This book is too much for me.这本书对我说太难了。
4)用作定语
Study well and make progress every day.好好学习，天天向上。
He has some English books.他有一些英文书。
china will become a powerful modern country in another twenty years.
再过二十年中国将成为现代化强国。
[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如：
Wang and Li both made good progress.王和李两人都有很大进步。(同位
语)
They all went to the Zoo.他们都去动物园了。(同位语)
Are you any good at mathematics?你数学好吗?(状语)
The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。(状语)
复合不定代词
由some，any，no，every加上- body，-one，-thing构成的不定代词，叫
做复合不定代词。
1)复合不定代词有
a) somebody 某人 someone某人
something某物，某事
b) anybody 任何人 anyone 任何人
anything任何事物
c) nobody 无一人no one无一人
nothing [5nQWiN]无一物
d)everybody，everyone每人，大家，人人
everything每一个事物，一切
2)复合不定代词的用法
a)复合不定代词只相当于名词，在句中用作主语、宾语和表语。如：
Everything is made of elements.任何东西都是元素构成的。(作主语)
I have got nothing to say.我没有什么话要说。(作宾语)
something和an ything的区别与some和any的区别一样，前者一般用于肯
定句，后者一般用于否定句、疑问 句或条件状语从句中。如：
Have you anything to say about this question? -No, I haven't anything

to say. (或I have nothing to say.)(或Yes, I have something to say.) 关
于这个问题，你有什么话要讲吗?-- 我没有什么话要讲。(我有话要说。)
She told them something about her work.她跟他们谈了一些关于她的工
作上的事。(作宾语)
b)复合不定代词被形容词所修饰时，形容词须放在它们的后面。如：
There is nothing wrong with the lathe.这个车床没有毛病。
is there anything important in today's newspaper?今天报纸上有什么
重要消息吗?
I need somebody strong to help me.我需要一个体格强壮的人帮助我。
[英语语法手册]英语数词
概说
定义和特征
1)表示多少和第几的词，叫做数词(numeral)。
2)数词与不定代词相似，其用法或者相当于形容词，或者相当于名词。
种类
1)基数词 表示多少的词叫做基数词(cardinal numeral)，如：one (一)，
twenty(二十)，hundred(百)等。
2)序数词 表示第几的词叫做序数词(ordinal numeral)，如：first (第
一)，twentieth (第二十)，hundredth(第一百)等。
基数词
100以下的基本的墓数词
1 one[wQn] 11 eleven[i5levn]
2 two[tu:] 12 twelve[twelv]
3 three[Wri:] 13 thirteen [5We:5ti:n]
4 four[fC:] 14 fourteen
5 five [faiv] 15 fifteen [5fif5ti:n]
6 six[siks] 16 sixteen
7 seven [5sevn] 17 seventeen
8 eight [eit] 18 eighteen[5ei5ti:n]
9 nine[nain] 19 nineteen
10 ten[ten] 20 twenty [5twenti]
21 twenty-one [5twenti5wQn] 60 sixty
30 thirty [5WE:ti] 70 seventy
40 forty [5fC:ti] 80 eighty
50 fifty[5fifti] 90 ninety
说明：
1)13-19皆以后缀-teen[5ti:n]结尾，它们都有两 个重音。注意thirteen，
fifteen，eighteen的发音和拼法。
2) 20-90第十位数的整数均以后缀-ty[ti]结尾。
3)十位数和个位数之间须用连字号。如：twenty-one(二十一)，
fifty- five(五十五)，ninety-nine(九十九)等。
100以上的基本的基数词
100 hundred [5hQndrid]
1,000 thousand [5WauzEnd]

1,000,000 million [5niljEn]百万
100,000,000 hundred million 一亿
1,000 million (=billion)十亿
499 four hundred and ninety-nine(101-999如此构成)
3,876 three thousand eight hundred and seventy-six (1001-9999皆如
此构成)
57,453 fifty-seven thousand four hundred and fifty- three(10001-99999)
皆如此构成)
768, 921 seven hundred sixty-eight thousand nine hundred and
twenty-one
8,641, 457 eight million six hundred forty-one thousand four hundred
and fifty-seven
50, 000, 000 fifty million
500, 000, 000 five hundred million
5, 000, 000, 000 five thousand million(或five billion)
50, 000, 000, 000 fifty thousand million (或fifty billion)
说明：
1)100和100以上的基数词须用hundred，thousand，million, billion等。
2)十位数与百位数之间有and。但也有不用and的情况，如850可以读作
eight hundred fifty。
基数词的用法
基数词在句中可用作下列句子成分：
1)主语
Two plus nine is eleven.二加九等于十一。
Four times six is twenty-four. 四乘六得二十四。
Three of them went to college last year.他们当中去年有三人上大学了。
(如说the three of them，意思则是他们三个人
2)宾语
Give me two.给我两个。
3)定语
There are nineteen students in our class.我们班有十九个同学。
My uncle bought two hand tractors recently.我叔叔最近买了两台手扶
拖拉机。
(注)hundr ed(百)，thousand(千)和million(百万)作定语用时一律不用复
数；作名词用( 后面多跟of短语)时则用复数。如：
Our country has a population of l,200 million people.我国有十二亿
人口。
There are three thousand students in the university.这所大学有三千
学生。
Rice has been cultivated in the East for thousands of years.水稻在
东方已经种植了几千年。
Maize is the most important food crop for millions of people in the
world.玉米是全世界千百万人最主要的粮食。
4)表语

She is just fourteen.她刚十四岁。
He was already forty when he began to learn English他开始学英语时
已经四十岁了。
序数词
1－99的基本的序数词
序数词 缩写式 汉译
first [fE:st] lst 第一
second [5sekEnd] 2nd 第 二
third [We:d] 3rd 第三
fouth [fC:W] 4th 第四
fifth[fifW] 5th 第五
sixth[siksW] 6th 第六
seventh[5sevenW] 7th 第七
eighth[eitW] 8th 第八
ninth[nainW] 9th 第九
tenth[tenW] 10th 第十
eleventh 11th 第十一
twelfth[twelfW] 12th 第十二
thirteenth 13th 第十三
nineteenth 19th 第十九
twentieth [5twentiiW] 20th 第二十
fortieth 40th 第四十
fifty-first 51st 第五十一
sixty-second 62nd 第六十二
eighty-third 83rd 第八十三
ninety-fourth 94th 第九十四
说明：
1)英语序数词1-19除第一(first)，第二(sec ond)，第三(third)有特殊形
式外，其余均由基数词后加-th [W]构成。
2)有几个序数词加 -th 时拼法不规则，它们是：fifth，eighth，ninth，
twelfth。
3)十位整数的序数词的构成方法是：先将十位整数基数词的词尾 -ty 中的
y变成i，然后加-eth [iW]。
4)基数词几十几变成序数词时，仅将个位数变成序数词，十位数不变。如
twenty- one变成twenty-first。
5)序数词的缩写形式，由阿拉伯数码后加上序数词的最后两 个字母构成。如：
1st，2nd，3rd，4th，31st，82nd，93rd，94th等。
序数词的用法
序数词在句中可用作下列各个句子成分：
1)主语
The first is better than the second.第一个比第二个要好。
2)宾语
He was among the first to arrive.他是首批到达的。
3)定语

China exploded its first atom bomb in October 1964.中国于1964年
10月爆炸了第一颗原子弹。
His father died in the Second World War.他父亲在第二次世界大战中死
去。
4)表语
Jack is always the first to get to the office in the morning.杰克
每天早晨总是第一个到办公室。
[注]序数词前面常用定冠词the。
分数和小数的读法
1)分数(fraction)分子为基数词，分母为序数词并有复数。
1／2 one half [hB:f]； 1／3 one-third； 2／3 two-thirds；
1／4 one-fourth或 one quarter [5kwC:tE]； 3／4 three-fourths或
three quarters； 2 35 two and three-fifths.
2)小数(decimal)
0.5 zero [5ziErEu] point five； 1.25 one point two five； 3.458 three
point four five eight.

[英语语法手册]年、月、日、时刻表示法
年、月、日表示法
1)年代 年代前用in。如：
(in) 897读作 (in) eight hundred and ninety-seven
(in) 1961读作(in) nineteen sixty- one (或in nineteen hundred and
sixty-one)
(in) 1905读作(in) nine teen and five
(in) 1800读作(in) eighteen hundred
2)月份 月份开头第一个字母须大写，表示在某月时，月份前面用介词in。
下面月份后附有缩写式。如：
(in) January Jan.一月 (in) April Apr.四月
(in)February Feb.二月 (in) May五月
(in) March Mar.三月 (in) June六月
(in) July七月(in) October Oct.十月
(in) August Aug.八月 (in)December Dec.十一月
(in) September Sept.九月 (in)November Nov.十二月
3)日期 用序数词(前面须用the)表示；在某日，前面用介词on。如：
(on) the first 一日 (on) the eighteenth 十八日
(on) the thirty=first 三十一日
4)某年某月某日
in September 1954 (读作in September nineteen fifty four)1954年9
月
On May 17，1960(读作on May (the) seventeenth nineteen Sis-ty )，
1960年5月17日
On October 1, 1949 (读作On October (the) first，nineteen forty
nine)1949年10月7日
[注] the twenties，the thirties等可用来表示几十年代。如in the

nineties of the last century(在上一世纪的九十年代)。
时刻表示法
1)英语表时刻其前用at。如：
We get up at six (或at six o'clock).我们六点起床。
They begin work at eight.他们八点开始工作。
2)如说几点几分，则用下列方法表示：
a)表示几点过几分，用介词past，但分数须在半小时以内(包括半小时在
内)。如：
eleven past seven七点过十一分
a quarter past eight 八点一刻
half past nine九点半
b)表示几点差几分，用介词to，但分数须在半小时以上(不包括半小时在
内)。如：
two to seven七点差两分
a quarter to eight八点一刻
eighteen to nine九点差十八分
[注]读时间表如上课时间表和行车时间表 时，可以直接照表上数字读。日常
生活中讲时刻也可用这样的说法。如：
7：15读作seven fifteen 11：30读作eleven thirty
9：20读作nine twenty 3：53读作three fifty-three

[英语语法手册]形容词
什么是形容词
形容词(adjective)是修饰名 词表示名词属性的词，常放在它所修饰的名词
之前。如：
a lovely baby一个可爱的婴儿
the beautiful picture那幅美丽的图画
modern history现代历史
形容词的用法
形容词在句中可用作：
1)定语
He is a good boy.他是个好孩子。
The Chinese Communist Party is a great party.中国共产党是伟大的党。
2)表语
The film is both moving and instructive.这部电影很感动人，而且富有
教育意义。
I am very glad to see you.见到你很高兴。
3)宾语补足语 和宾语一起构成复合宾语。如：
Have you got everything ready for the journey? 你行装都准备好了吗?
We keep our rooms clean and tidy.我们经常保持房间的整洁。
4)相当于名词 某些形容词前用定冠词the，变成名词化的形容词，可在句
中作主语、宾语等。如：
The young are active.青年人积极好动。(the young作主语)
The blind can learn to read with their fingertips. 盲人能够用指尖

学习阅读书籍。(the blind作主语)
He has a keen sense of the new.他对新鲜事物有敏锐的感觉。(the new
作宾语)
[注一] 上述三例中的the young = the young people，the blind the Blind
people，the new the new things.(参看3.4的7)
[注二]在The sun rose red(旭日升起)中的形容词red和Don't marry
young(不要早婚)中的形容词young都是主语补足语。
形容词的位置
形容词常放在它所修饰的名词之前。关于形容词有时可以后置的问题(见
16.18)，但如有 一个以上的形容词修饰名词，这些形容词的顺序则由它们和被修
饰名词的关系的密切程度来决定。一般说 来，关系最密切的最*近被修饰的名词，
关系较疏远的离被修饰的名词也较远。如：
a large wild plant一株很大的野生植物
a simple musical instrument一种简单的乐器
a small fierce dark brown animal一种小而凶的深褐色动物(注意dark
修饰brown)
以上例子中的形容词 之间并非并列关系，如第一例中的1arge与wild并非
并列，而1arge所修饰的是wild plant。如表并列关系，形容词之间须用逗号
或and。如：
a strong, swift horse一匹又壮又快的马
many happy and healthy children很多幸福而健康的儿童
a short and militant articl e一篇简短有力的文章(militant一词较长，
放在short之后，这也是英语里安排形容词位 置的一种方法。)
形容词的比较等级及其形式
英语形容词比较等级(degrees of comparison)一般有两个：即比较级
(comparative degree)和最高级 (superlative degree)。不用比较等级的形容
词通常称为原级(positive degree)。形容词的比较级形式是：形容词 + 后缀
-er 或单词 more + 形容词。它的最高级形式是：形容词 + 后缀 -est
或单词 most + 形容词。
[注一] 形容词比较等级所加的-er和- est，自成一个音节，分别读作[E]和
[ist]o如：
原级 比较级 最高级
tall [tC:l] taller[5tC:lE] tallest[5tC:list]
happy [5hApi] happier[5hApiE] happiest[5hApiist]
thin [Win] thinner [5WinE] thinnest [5Winist]
fine [fain] finer [5fainE] finest [5fainist]
[注二] 如果形容词原级的词末为不发音的字母r，加-er和-est时，r要发
[r]音。如：
near [niE] nearer [5niErE] nearest[5niErist]
clear [kliE] clearer[5kliErE] clearest [5kiErist]
如果形容词原级词末的发音为[N]，在加-er和- est时，[N]音后得加一个[g]
音。如：
strong [strCN] stronger [5strCNgE] strongest [5strCNgist]
long [lCN] longer [5lCNgE] longest [5lCNgist]

[注三] 有些形容词一般没有比较等级。如：
right, wrong，woolen，wooden.
不规则变化
原级 比较级 最高级
good好
we11好，健康的 better best
bad 坏，差 worse worst
many 多 more most
much 多
little 小，少 1ess 1east
far 远 farther，further farthest，furthest
形容词前如加1ess和least，则表示较不和最不。如：
interesting有趣 difficult 难
less interesting 较无趣 less difficult 较不难
least interesting 最无趣 leas difficult最不难
形容词比较级的用法
比较级用于二者的比较，其结构是：含有形容词比较级的主句+从属连词
than 引导的从句（从句中常省去意义上和主句相同的部分）。如：
Li is older than Zhou. 李比周年纪大。(从句中省去了is old)
There are more children in this nursey than in that one.这个托儿所
的孩子比那个托儿所多。(从句中省去了 there are children)
After two years' physical training，she is healthier and stronger.
经过两年的体力锻炼，她(比以前)健康强壮多了。(注意这里省去了从句
than she was)
We are much better off than ever before.我们的生活比过去任何时候都
要好得多。(than后省去了we were)
Paul weighs less than harry.保尔的体重比哈利轻。
Mary is less clever than Jane.玛丽不如简那么聪明。
[注一] 汉语可以说昆明的气候比兰州好。英语必须加that，译为：
The climate of Kunming is better than that of Lanzhou.
[注二]英语比较级常译作较„、„一些等，但不等于汉语的更„。汉
语的更„须用或来表示如 ：
This book is even more difficult than that one.这本书比那本书更难。
[注三]有些情况下，汉语不用较等字眼，英语则须用比较级，如：
Will the younger people give their seats to old people?请年轻人把
座位让给老年人好不好?
形容词最高级的用法
形容词最高级用于二者以上的比较，其结构一般是：定冠词the+形容词最
高级+名词+表示范围的短 语或从句。如：
Peter is the oldest boy of them all.彼得是这群男孩中年纪最大的。(介
语短语of them all表示范围)
London is the biggest city in Britain，伦敦是英国最大的城市。(介词
短语in Britain表示范围)
Mt. Qomolangma is the World's highest peak。珠穆朗玛峰是世界最高峰。

(注意这里表示范围的是名词所有格 the world's)
This is the best film (that) I have ever seen.这是我所看过的最好的
电影。(that在口语中一般省略，that从句表示范围)
[注一]形容词最高级后的名词如果在前面已提过，可省去。如：
This novel is the best (that) I have ever read.这是我所看过的小说
中最好的一本。
[注二]在口语中，形容词最高级也可以用于二者的比较。如：
This is the shortest of the two roads.这是两条路中最近的一条路。
[注三] 形容词最高级用作表语表品质时，其前不用定冠词the。如：He is
happiest when he is working.他工作时最愉快。

[英语语法手册]副词
什么是副词
副词(adverb)修饰动词、形容词和其他副词等，说明时间、地点、程度、 方
式等概念。如：often往往，here这里，very很，quickly很快地。
副词的构成
1)本身就是副词，如now现在，there那里，rather颇。
2)由形容词加词尾-1y变来，如firmly坚决地，happi1y幸福地。
3)与形容词同形
early adj. 早的 early adv. 早
high adj. 高的 high adv. 高高地
long adj. 长的，长久的long adv. 长久地
副词的种类
副词可分为下列几种：
1)普通副词(ordinary adverb)如：together一起，well好，seri ously认
真地，slowly慢，carefully小心地。
2)疑问副词(interrogative adverb)如：when何时，where何地，how如何，
why为何。
3)关系副词(relative adverb)如：where，when。
4)连接副词(conjunctive adverb)如：then然后，so所以，there{ ore所
以，however然而，hence所以，thus这样，nevertheless然而， otherwise否
则，still可是，仍然。
副词的用法
副词在句中可用作：
1)状语(这是副词在句子中的主要功用)
It is raining hard.雨下得很大。(副词hard作状语，修饰动词is raining。)
Don't drive too fast.车子不要开得太快。(fast是副词，作状语，修饰< br>动词drive，副词too又修饰副词fast。)
He speaks English quite well.他英语讲得相当好。(well修饰动词speaks，
quite又修饰副词well。)
This is a fairly useful tool，这是一件相当有用的工具。(fairly修饰
形容词useful)
He has always helped his sister with her homework.他一向帮助他妹妹
做家庭作业。(always修饰动词has helped)

She often went there.她常到那儿去。(often和there均是副词，修饰动
词went。)
Perhaps he will telephone later.也许他以后会打电话来的。(perhaps
是副词，用以修饰全句。)
2)表语
Is he up?他起床了没有?
She is out.她出去了。
3)定语
Life here is full of joy.这儿的生活充满了欢乐。(here修饰名词life)
副词的位置
1)修饰动词时，有三种位置。
2)修饰形容词和副词时，须放在被修饰词之前。如：
It is a rather difficult job，这是一件颇为困难的工作。(rather修饰
形容词difficult)
He runs very fast.他跑得很快。(very修饰副词fast)
3)副词作定语时，一般放在被修饰的名词之后。如：
The peasants there are busy digging a canal now.那里的农民现在正忙
于修水渠。
On my way home，I met groups of Young Pioneers.在回家的路上我遇见
成群的少先队员。
副词的比较等级
和形容词同形的副词的形式变化与形容词完全相同。但以词尾-1y结尾的副
词(注意early一词的-1y不是副词的词尾)须用more和most。另外，须注意下
面例词中well，badly的不规则变化。如：
原级比较级 最高级
hard 努力地harderhardest
fast 快faster fastest
well 好better best
badly 坏 worseworst
early 早 earlier earliest
quickly 快 more quicklymost quickly
happily 快乐地 more happily most happily
副词比较等级的用法
1)副词比较级的用法与形容词比较级相似。如：
David drives faster than anyone I know.大卫开车比我所知道的任何人
都要快。
She plays table tennis better than I.她乒乓球打得比我好。(从句中省
略了play table tennis)
Mr. Martin usually gets to the office earlier than others.马丁先生
到办公室通常比别人早。
They speak less fluently but more correctly than we do.他们讲得不
如我们流利，但比我们正确。
2)副词最高级用法，除副 词前可以不用the外(用the也可以)，其余与形容
词最高级相同。如：

I work fastest when I'm under pressure.我在有压力时工作得最快。
He swims the best in Class One.一班他游泳最好。
比较等级的一些特殊用法
两种不同形式
有几个形容词和副词的比较级和最高级有两种的比较等级不同形式，而且意
义也不同。
举例说明：
1)Rome is one of the oldest cities in the world. 罗马是世界上最古
老的城市之一。
Her eldest daughter is a school teacher.她大女儿是个教员。
My elder brother is in college. He is two years older than I. 我哥
哥在上大学，他比我大两岁。
[注]older，oldest说明人 的年纪或事物的年代的久远，但在美国英语里也
表示长幼。
2)They reached the place later than we.他们到达那儿比我们晚。
Twenty years later he returned to his home village. 二十年后，他回
到自己的家乡。
3)Who spoke last?是谁最后发言的?
What is the latest news about the sports meet?关于运动会最近有什么
消息?
as...as；not so. . .as或not as...as
1)表示相等用as...as。
2)表示不相等用not so...as或not as...as。如：
1)This knife is as sharp as that one.这把刀跟那把一样快。
Bill is as tall as I. 比尔和我一般高。
Is this bag of soyabeans as heavy as that one?这袋大豆跟那袋一样重
吗?
You know as well as I do.你和我一样明白。
[注]注意as后 面的形容词如作定语，而被定语修饰的名词有不定冠词a时，
冠词a须放在形容词之后，如German is as difficult a language as
English.(德语和英语一样难学。)。这样的词序也适用于so，如I have never seen
so beautiful a place as Guilin before.(我过去从未见过像桂林这样美丽的
地方。)
2)tian An Men Square was not so big as it is now.天安门广场过去没
有现在这样大。
The Atlantic Ocean is not as big as the Pacific ocean.大西洋没有太
平洋大。
表示几倍于
用twice (两倍)，three times(三倍)等加as...as..
如：
New York is ten times as big as my home town.纽约有我的家乡十个大。
The output of the paper mill is now three times as high as it was in
1966.这家纸厂的生产比一九六六年增加两倍。
This river is twice as long as that one.这条河比那条河长一倍。

Asia is four times as large as Europe.亚洲比欧洲大三倍。
[注]表示几倍于也可以用下面的说法，如：
Three times three is nine.三乘三得九。
He is twice my age.他的年龄比我大一倍。
This lake is four times the size of that one.这个湖有那个湖四个大。
The irrigated area in this province is four times bigger than in l978.
这个省的灌溉面积比1978年增加三倍。(four times bigger than = four times
as big as)
Our county's agricultural output this year is 5 per cent higher than
that of last year.我们县今年农业产量比去年增长百分之五。
表示程度
可用much，far，still，even，a 1itt1e，no，any，a great deal等状语
来修饰形容词和副词的比较级。如：
The Yellow River is long，but the Changjiang River is even longer.
黄河长，长江更长。
We are much better off now.我们的生活比过去好得多。
She sings far better than the others.她唱得比别人好得多。
Wang is taller than Zhang. Li is still than Wang. 王比张高，李比王
还高。
[注一]注意下面的一些说法。如：
I couldn't move a step further，我连一步也走不动了。
The meeting lasted two hours longer than usual.会议比平常多开了两
个钟头。
He is a head taller than I.他比我高一个头。(也可以说He is taller than
me by a head.)
They got there earlier than we by twenty minutes.他们比我们早二十
分钟到达那里。
The students of the university have increased by 100 per cent since
l978.
这个大学的学生自一九七八年以来增加了一倍。
Do you want any more? -Yes，give me two more.
你还要吗?一是的，再给我两个。
Have you any more tickets? -Sorry，I have no more.
你还有票吗? －对不起，没有了。
[注二]可用形容词最高级 + possible或imaginable等词来强调语气。如：
I think he is the best possible man for the job.我认为他做这工作最
合适。(也可以说the best man possible)
Swimming in winter is the best form of exercise imaginable.冬泳是
最好的运动方式。(也可以说the best imaginable form)

[英语语法手册]英语精品--比较级
[vip]比较级 + and + 比较级
(后面不可接than从句)可用来表示越来越。如：
The days are getting longer and longer.白天越来越长了。

He is becoming more and more interested in sports. 他对运动越来越
有兴趣了。
The more the more 的用法
意思是越„，就越„。如：
The harder you work，the more you Will learn.你越努力，就越学得多。
The greater the mass of a body，the greater is its inertia.物体的
质量越大，它的惯性就越大。
The more you eat，the fatter you get.你吃得越多，长得越胖。
The more，the better.越多越好。
more than和less than
这两个固定词组分别表示多于少于。如：
There are more than three hundred households in this village.这个
村子有三百多户人家。
The finished the Work in less than a year.他们不到一年就完成这项工
作。
Our country has established diplomatic relations with more than one
hundred countries.我国已经和一百多个国家建立了外交关系。
no more than和not more than
no more than的意思是只不过，not more than的意思是不多于。试比
较：
There are no more than ten tickles left. 剩下不到十张票。 (有票少
的含义)
The experiment was done by not more than 5 persons. 做这个试验的人
不到五个。(没有多或少的含义，只是客观地说明数目)
This room is no bigger than that. 这个房间并不比那个大。 (有两个
房间都不大的含义)
This room is not bigger than that one.这个房间不比那个大。 (没有
两个房间都不大或都不小的含义)
[注]注意not „. Any more than或no more...than在下面句子中的用法。
如：
They cannot do the impossible any more than we can.他们和我们同样
不能做不可能的事情。
He is no more diligent than I am.他和我同样不勤奋
no less than和not 1ess than
no less than的意思是不亚于，not less than的意思是不少于。试比
较：
There were no less than a thousand people at the meeting.
到会的有一千人之多。(有到会人多的含义)
There were not less than one thousand people at the meeting.
到会的至少有一千人。(没有到会人多或人少的含义)
This song is no less popular than that one.这首歌之受欢迎不亚于那
首歌。(有两首歌都受欢迎的含义)
This song is not less popular than that one.这首歌受欢迎的程度不比
那首差。(纯粹比较。不一定有两首歌都受欢迎的含义)

All the better和so much the better
这一类的说法都有因此而更„的含义。如：
If that is so，all the better.果真如此，那就更好。
If he will come，so much the better.如果他愿意来，那更好。
[英语语法手册]动词
动词概说
1)动词(verb)是表示动作或状态的词。
a)表示动作：swim游泳push推
b)表示状态：have有be是
2)英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。
限定动词和非限定动词
从是否被主语所限定来分，动词有限定动词(finite verb)和非限定动词
(nonfinite verb)两大类。
1)限定动词 限定动词用作句子的谓语动词，并被主语所限定，有人称和数
的变化。如：
He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。
Facts are more eloquent than words.事实胜于雄辩。
We have friends all over the world.我们的朋友遍天下。
An apple falls by the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。
2)非限定动词 非限 定动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都
不能单独作谓语动词，故不被主语所限定，没有人 称和数的变化。如：
I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式)
Smoking is harmful to the health.吸烟对身体有害。(动名词)
I heard them singing the Internationale。我听见他们唱《国际歌》。(分
词)
Spoken words are often more powerful than writing.语言往往比文字更
有力。(分词)
实义动词、连系动词、情态动词和助动词
从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(1ink verb)，
情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。
1)实义动词 实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。如：
The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。
He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离
散步。
We have a big TV set in the club.我们俱乐部有台大电视机。
2)连系动词 连系动词在句中作谓语 动词，后面跟表语。英语连系动词有
be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保 持)，become(变成)，get(变得)，
grow(变得)，feel(感到)，turn(变 得，变成)，appear(显得)，remain(仍旧是)
等。如：
It is never too late to mend.改过不嫌晚。
It was a close game.那场球赛比分很接近。
The children in this nursery look very healthy.这个托儿所的孩子看
起来都非常健康。
Keep quiet，please!请安静!，

The tape recorder seems all right.这台录音机好像没有毛病。
Later he became a doctor.他后来成为一名医生。
The problem remained unsolved until last year.问题到去年才解决。
[注一]下面句子中的come和go也是连系动词。如：
The old man's dream has come true.这位老人的梦想实现了。
Something has gone wrong with the truck.卡车出毛病了。
[注二]有些连系动词如seem, appear等后面常跟to be。如：
The new text seens to be easy，but actually it is rather difficult.
这篇新课文好像很容易，其实相当难。
She appears to be the girl's sister.她似乎是那女孩的姐姐。
3)情态动词 情态动词有can (能)，may (可以，也许)，must(必须)等及其
过去式could，might等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。
情态动词只 能和主要动词一起构成谓语动词。
[注]关于情态动词详见第十一章。
4)助动词 助动词有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它
们只能和 主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问
等结构中的谓语动词。
及物动词和不及物动词
从是否需要宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。
1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词
(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委
员会将会考虑我们的建议。
哈里问：这本书我可以
借多久?
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。
2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词
(intransitive verb)。如：
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了
言。
3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和
不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当
图书馆管理员。(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作
及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：

Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一
样，请注意下列两种情况：
a)有的 动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如
arrive到达，agree同意， 1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如：
We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at
不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有
兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语 里则不能用作及物动词，如
serve为„服务。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的
儿童被教以全心全意为人民服务。

短语动词
动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词
(phrasal ver b)。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词
可以作为一个整体看待，同一般动词 一样使用。
1)动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：
The small boy insisted on going with his parents.那男孩坚持要跟父
母一起去。
Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗?
Look at the children. Aren't they lovely?看着这些孩子们。他们多么
可爱呀!
We stand for self- reliance.我们是主张自力更生的。
这一类的短语动词还有很多，如depend on (upon)(依*)，wait on (服侍)，
look for (寻找)，deal with(对待)，look after(照料)，wait for(等待)等。
2) 动词+副词 这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：
I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。(不
及物)
Look out，there's a car coming! 当心，来汽车了!(不及物)
Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗?(及物)
Please don't forget to put on your coat；it's cold outside.请不要
忘记穿外衣，外面很冷。(及物)
这一类的短语动词还有很多，及物如 put out (扑灭)， eat up (吃光)，
putdown(放下)；不及物如set off (出发)，come up(走近)，go on(继续)。
[注一] 动词+副词这类短语动词和上面第一类动词 + 介词的不同之处
在于：动词+ 介词用作及物动词，后面须跟宾语。动词 + 副词则有的及物，
有的不及物；用作及物动词而宾语为人称代词或自身代词时，副词往往放在宾语
之后。如：
Please wake me up at five tomorrow.请在明天早上五点唤醒我。
If you have done your exercises，please hand them in.如果你们练习

做完了请交来。
She doesn't normally behave like that；she's putting it on.她通常
并不如此表现，她是装出来的。
[注二] 这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如：
He took off his hat when he entered the office.
他进办公室后脱下帽子。(及物)
The plane took off at seven sharp.
飞机在七点整起飞。(不及物)
Charlie rang up Neil to ask about the time of the meeting.
查理打电话给尼尔问开会的时间。(及物)
If you can't come，please ring up and let us know.你如来不了，请来
电话告诉我们一声。(不及物)
3) 动词 + 副词 + 介词 短语动词动词 + 副词之后有的可以再加一个介
词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：
Do not give up hope. We must go on with the experiment
不要失望。我们必须继续试验。(go on with继续)
He came up to me.他走到我跟前。(come up to走近)
这类短语动词还有：look down upon(看不起)，do away with(去掉)，put up
with(忍受)等。
4)动词 + 名词 + 介词 这类短语动词也是及物的。如
He shook hands with all the guests at the banquet.他在宴会上和宾客
一一握手。
Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in
after=school activities. 少先队员经常到少年宫来参加课外活动。
Pay attention to the temperature of the stored rice.注意仓库里的稻
谷的温度。
Her job is taking care of the babies.她的工作是照顾婴儿。
这一类短语动词还有：put an end to (结束)，take notice of (注意)，
catch hold of (抓住)，lose sight of(看不见)，make use of(利用)等
动词的基本形式（principal forms of the verb）
1) 英语动词的四种基本形式 它们是动词原形（room form of the verb），
过去式 (past tense form)， 过去分词 （past participle）和现在分词
(present participle)。这四种形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。
原形 过去式 过去分词 现在分词
work worked worked working
write wrote written writing
have had had having
do did done doing
2) 动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如be，have，do，
work，study等。
3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词
(regular verb)的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾-ed构成。
[注] 少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，
然后再加-ed。如：

5travel－traveled 5level－1evelled
5total－totaled 5model－ modelled
但美国英语不双写辅音字母，如travel-traveled。
不规则动词(irregular verb)的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些
动 词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。不规则动词表见本书附录一。
4)动词的现在分词 由动词原形加词尾-ing构成。
其构成方法如下：
a)一般情况下，直接加 -ing：
go-going 去 stand-standing站立
ask－asking answer - answering回答
study－studying学习 be- being是
see-seeing看
[注一] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加-s(-es)不同，动词末尾如
为辅音字母 + y时，y不变，其后直接加-ing。如studying [5stQdiiN]，fly
- flying [5flaiiN]，carry-carrying [5kAriiN]。
[注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。如：
enter [5entE] －entering [5entEriN]进入
answer [5B:nsE]－answering[5B:nsEriN]回答
wear [wZE] － wearing [5wZeriN]穿
b)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如：
come-coming 来 write-writing写
take－taking拿 become-becoming变成
c)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节 词，而末尾只
有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：
Sit－sitting坐 run-running跑
Stop-stopping 停止begin-beginning开始
admit-admitting 承认 forget－forgetting忘记
[注一] send，think，accept等动词虽 是闭音节或以重读闭音节结尾，但
末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing。如：
sending，thinking，accepting。
[注二] 少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然
后再加-ing。如：
5travel-traveling 5level-levelling
5total- totaling 5model-modelling
美国英语不双写辅音字母，如travel－traveling。
d)少数几个以- ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如：
die-dying死， tie- tying捆，缚，系
lie-lying躺，说谎
[注]少数以- c结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将-c变为ck,然
后再加 -ed或-ing。如：
picnic picnicked picnicking
traffic trafficked trafficking
[英语语法手册]一般时态
现在一般时的基本用法

l)表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与every day，
twice a week(每周二次)，often (常，往往)，usually(通常 )，always(总是)，
seldom(很少)，sometimes(有时)等时间状语连用。如 ：
She is our English teacher.她是我们的英语老师。
He takes a walk after supper every day.他每天晚饭后散步。
The children go to school at seven every morning.孩子们每天早晨七
点上学。
2)表示主语的特征、性格、能力等。如：
He workshard.他工作很努力。(即：他是一个勤劳的人。)
Does she like sports?她爱好运动吗?(即：她是个运动爱好者吗?)
The children draw well.这些孩子很会绘画。(表示能力)
3)表示客观事实或普遍真理。如：
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
Two plus two makes four.二加二等于四。
Knowledge is power，知识就是力量。
现在一般时的其他用法
l)在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如：
When they leave school, they will go to work in Tibet.他们毕业后将
到西藏去工作。
If You see him，will You tell him to ring me叩?如果你见到他，叫他
给我打个电话好吗?
We'll visit the cotton mill if it is fine tomorrow.如果明天天晴，
我们就去参观纺织厂。
2)表示安排或计划好的将来的 动作(一般只限于某些表示移动的动词，如
go，come，leave，start等)。如：
The train starts at ten o'clock in the morning. 火车将于上午十点钟
开出。
When does the Japanese Youth delegation leave for Xian? 日本青年代
表团什么时候去西安?
Supper is at five today.今天五点开晚饭。
3)引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。如：
Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life.
马克思说外国语是人生斗争的武器。
The story describes how a Young scientist develops a new theory.
故事描写一个青年科学家如何建立了一个新的理论。
4)主句中的谓语动词如是过去时态，其宾语从句的谓语动词一般也须用过去
时态。但宾语从句 如说的是客观真理，它的谓语动词仍须用现在一般时。如：
Galileo insisted that the earth moves round the sun.伽利略坚持地球
绕太阳运行的说法。
[注] 图片说明、电影说明、故事重述、戏剧 的舞台说明以及报纸上的标题
和故事的题目，常用现在一般时，小说一般用过去时态。但为了描写得生动 ，也
往往用现在一般时和其他现在时态。
5)在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所 发生的动作或存在的状
态(即不是经常发生的动作或存在的状态)。如：

What time is it now? 现在是几点钟?
The patient is much better now.病人现在好多了。
What is Shanghai like now? 上海现在的情况如何?
在下面的感叹句中亦须用现在一般时。如：
Here he comes. 他来了。(注意here必须在句首)
There goes the bell. 铃响了。(注意there必须在句首)
过去一般时的基本概念
过去一般时(past indefinite tense)表示过去的动作或状态。这种动作或
状态可能只限于一次，也可能是经常性的。如：
He went to town yesterday.他昨天进城了。(一次性动作)
The weather was warm last month.上个月天气很暖和。
When I was Young I took cold baths regularly.我年轻时常洗冷水浴。(经
常性动作)
过去一般时的形式
l)概说 过去一般时由规则或不规则动词的过去式表示；除be外，其余动词
没有人称和数的 变化。各种动词的否定结构和一般疑问结构，与现在一般时的否
定结构和一般疑问结构相同。
2)动词be 第一人称单数和第三人称单数用was，其余用were。
3)动词have 一律用had，没有人称和数的变化。
4)行为动词 一律用过去式，没有人称和数的变化。现将过去一般时在肯定、
否定、一般疑问和简略答语等四种结构。
过去一般时的用法
l)表示过去的动作或状态 常带有如yesterday，two、days ago，last week，
in l958等时间状语以及由when等连词引导的时间状语从句。如：
We had a good swim last Sunday.我们上星期天游泳游得真痛快。
She suddenly fell ill yesterday.昨天她突然病倒。
2)叙述过去连续发生的一件件事。如：
He got up early in the morning，fetched water，swept the yard and then
went out to work.他早上起得很早，打水，扫院，然后出去劳动。
3)也可以表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。如：
When my brother was a teenager，he played table tennis almost everyday.
我弟弟十几岁时，几乎每天都打乒乓球。
[注] 表示过去经常的或反复的动作，也可以用would加动词原形或用used
to加动词原形。如：
When he was a child he would go skating every winter.在他还是个孩
子时，每年冬天都去滑冰。
Mr. Higgins used to have a big house in downtown.黑根斯先生在市区
曾经有座大房子。
My elder brother used to be in the PLA. He is now a police officer.
我哥哥曾经是解放军，现在是警官。
4)在条件、时间状语从句中表示过去将来的动作。如：
They said they would let us know if they heard any news about him.
他们说如果听到什么关于他的消息，就通知我们。
He promised me that when he went to the bookstore he would get me a

copy of the Selected Stories of Lu Xun.他答应我去书店的时候替我买一本
《鲁迅小说选》
将来一般时的基本概念和形式
将来一般时(future indefinite tens e)表示将来某一时刻的动作或状态，
或将来某一段时间内经常的动作或状态。将来一般时由助动词sh all(第一人称)
或will(第二、三人称)+动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用w ill
现将将来一般时在肯定、否定、一般疑问及其简略答语等四种结构中。
将来一般时的用法
1)表示将来的动作或状态，常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow(明天)，next week(下周)，from now on(从现在开始)，in a month(一
个月后)，in the future(将来)等。如：
My daughter will be twelve years old tomorrow.我的女儿明天整十二岁。
He will come to see you the day after tomorrow.他后天要来看你。
The indoor swimming pool will be open to the public from October 16.
室内游泳池自十月十六日起开放。
He will go to the technical training class every other day.他将每
隔一天到技术训练班去学习。
I shall go back to see my childhood friends in the summer vacation.
暑假我要回去看我儿时的朋友。
Today we shall have a report on the situation in Africa.我们今天有
关于非洲形势的报告。
2)表示将来经常发生的动作。如：
We shall work in this factory everyday.我们将每天在这工厂工作。
其他表示将来的说法
1)going + 动词不定式''多用于口语中，常表示打算、即将、决心去做
的事或可能要发生的事。如：
We are going to visit the Museum of Chinese History.我们要去参观中
国历史博物馆。(表打算)
Little Wang studies very hard，he is going to try for a scholarship.
小王学习非常努力，他将争取获得奖学金。(表决心)
Look at those clouds. It's going rain.瞧那些云，要下雨了。(表估计
可能)
The wall is going to collapse! 那墙要倒塌了? (即将)
2) go, come, leave, start等表示移动的动词，可用现在进行时来表示即
将发生的动作。
3)动词不定式表示即将发生的动作。如：
The English evening is about to begin.英语晚会即将开始。
We are about to leave，so there is no time to visit him now.我们就
要离开了，所以现在没有时间去看他。
4)+ 动词不定式表示安排或计划好了的动作等，(参看10.2的3)。如：
The boys are to go to school next week.这些男孩子下周要上学了。
He and I are to meet at the Shanghai Railway Station.他和我约定在
上海火车站见面。
I'm to be home before midnight.我午夜前回家。

过去将来一般时的基本概念和形式
过去将来一般时(future-in-the-past indefinite tense)表示对于过去某
一时间而言将要发生的动作或存在的状态。 过去将来一般时由should(第一人称)或would(第二、三人称)加动词原形组
成。美国 英语则不论什么人称，一律用would。
过去将来一般时的用法
过去将来一般时常用在宾语从句中。如：
I rang up to tell my aunt that I Should leave for Los Angeles next
Monday.我打电话告诉我姑母下星期一我要到洛杉矶去。
Michael said that about twenty agronomists Would come here in a few
days.迈克尔说，过几天大约二十个农艺师要到这里来。
They wanted to know when you would finish the article.他们想知道你
什么时候写完这篇文章。
We asked him where we Should go to work next week. 我们问他我们下
周上哪儿去干活。
[注]在实际运用中，过去将来的动作也常用8.16中各种说法的过去时表示。
：[英语语法手册]关于词类和句子成分
基本概念
进行时态(continuous tense)表示在过去、现在或将来某一时刻或某段时间
正在进行或发生的动作。
种类及形式
进行时态有现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时四种，
均由助动词be的四种一般时态的形式加现在分词构成。
一般时态与进行时态的区别
一般时态与进行时态的主要区别有二：
1)一般时态通常表示经常的动作或状态，而进行时态 则表示在某一时刻或某
段时间正在进行着的动作。如：
We read newspapers every day.我们每天读报。
She is now reading the newspaper.她现在正在读报。
2)一般时态表示主语的固有特征 、能力等，而进行时态则表示主语在某一时
刻或某段时间内所进行的具体动作。如：
He sings well.他唱得很好。
He is singing a folk song.他在唱一首民歌。
[注] 并不是所有的动词都能用进行时态，例如表达状态、感情和感觉 的某
些动词，通常只能用一般时态而不能用进行时态，例如知道)一般就不能
用进行时态。这类 动词还有be(是)，have(有)，1ove (爱)，hate(恨)，want(想
要)，1i ke(喜欢)，think(认为)，believe(相信)，see(看见)，hear(听见)等。
现在进行时的基本概念
1)现在进行时表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作，它并 不表明这
一动作从什么时候开始，到什么时候结束。汉语常用正)在或着来表示这种
时间关系。 如：
What are you doing?
－I'm doing some washing.你在干什么?--我在洗衣服。
Look! It is snowing.瞧!下着雪哩。

She is drawing a map.她在画一张地图。
Are they listening to the music?
－NO，they are listening to the radio.他们在听音乐吗?-- 不，他们在
听收音机。
2)现在进行时可表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能
并不在进行。如：
He is working on a paper.他在写一篇论文。
They are compiling a dictionary.他们在编一本词典。
3)现在进行时有时可表示将 来发生的动作，有意图或打算的含义(用于
go，come，stay，1eave，start等表示 移动的动词)。如：
He is corning to see you tomorrow.他明天要来看你。
They are going to the Ming tombs this coming Sunday.这个星期天他们
要到十三陵去。
They are taking the children to the zoo on Sunday.他们星期天要带孩
子们去动物园。
What are you doing next Sunday? I'm going on a picnic with my wife
and daughter.这个星期天你要干什么?我要和妻子和女儿去野餐。
过去进行时的基本概念
过去进行时(past continuous tense)表示过去某一时刻或某段时间正在进
行的动作。如：
I was practicing the violin at eight o'clock yesterday evening. 昨
晚八点钟我正在练习小提琴。
When Walter arrived home，his sister was doing her homework.沃尔特
到家时，他妹妹正在做作业。
Pat was watching TV all evening. 帕特整个晚上都在看电视。
过去进行时的形式
过去进行时由was(第一、三人称单数)或were (其余各人称和数)加现在分
词所构成。
过去进行时的基本用法
表示在过去某一时 刻或某一段时间正在进行的动作，这一特定的时间往往须
用时间状语来表示。如：
She was reading an English magazine when I came in.我进来时她在看
一本英文杂志。
It was getting dark.天黑了。
They were working all day yesterday.他们昨天整天工作。
We were cleaning the auditorium from 7 to 9 last night.昨晚七点到
九点我们在打扫大礼堂。
I met him when he was crossing the street.他过街时我碰见他。
过去进行时的其他用法
1)表示移动的动词go，come，start，stay，lea ve等的过去进行时，可以
表示过去将来发生的动作。如：
They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他们想知道
我们什么时候到上海去。
She asked whether he was starting then ext day.她问他是否第二天就

动身。
2)动词go的过去进行时态加动词不定式，可以表示在过去某一时间之后将
要发生的动作。( 比较8.24的3)如：
They said they were going to set up a nursery.他们说他们要设立一个
托儿所。
She said the foreign guests were going to visit the Shanghai in
dustrial Exhibition.她说外宾要去参观上海工业展览会。
The monitor announced that our new teacher was going to speak to us.
班长宣布新老师要跟我们讲话。
3)过去进行时可用来描写故事发生的背景。如：
It was a dark night. The wind was blowing hard and the rain was falling
heavily. A young woman suddenly appeared on the riverbank. it was Xier.
She had just escaped from Huang Shiren's house.那是一个漆黑的 夜晚。风
刮得很厉害，雨下得很大。一个年轻妇女突然出现在河岸上。这就是喜儿。她刚
从黄世 仁的家里逃了出来。
过去一般时与过去进行时用法比较
过去一般时通常表示过去发生的一个 单纯的事实，而过去进行时则表示在过
去某一时刻或某段时间正在进行的动作，强调在这一过程中所进行 的动作或展开
的情景。试比较：
We built a bridge last winter.去冬我们修了一座桥。(意即去冬我们做
了这件事，桥已经修好了。)
We were building a hydro-electric station last winter.去冬我们在修
水电站。(意即去冬我们一直在修水电站，修完与否不详)
I wrote a letter home last night. 昨晚我写了一封家信。(意即)昨晚我
做了这件事，信写完了。)
I was writing a letter to my pen friend in America last night. 昨
晚我在给我的美国笔友写信。(意即昨晚我一直在写信，不一定写完)
将来进行时的基本概念、形式和用法
将来进行时(future continuous tense)表示将来某一时刻或某一段时间正
在进行的动作。
1)将来进行时的形式由助动词be的将来式，即shall be(第一人称)或will
be(第二、三人称)加现在分词构成。美国英语一律用will。
2)将来进行时的用法
a)表示在将来某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：
This time tomorrow I shall be flying to Guangzhou.明天这个时候我将
在飞往广州的途中。
What will you be doing at eight tomorrow morning? 明天上午八点钟你
将做什么?
I hope you won't be feeling too tired.我希望你不要太累。
We'll be watching television all evening.我们整个晚上都将看电视。
b)表示将来被客观情况所决定的动作或者按照安排将要发生的动作。如：
We'll be having tea after dinner as usual.像通常一样，我们晚饭后将
要喝茶。
The leaves will be falling soon.树叶很快就会脱落。

I'll be seeing him in the office tomorrow.我明天在办公室会见他。
We shall be having a meeting tomorrow morning.我们明天要开一个会。
I'll be taking my holidays soon.我不久即将度假。
过去将来进行时的墓本概念、形式和用法
过去将来进行时(future-in-the-past continuous tense)表示在对过去某
一时间而言的将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
1)过去将来进行时的形式由should be(第一人称)或wonld be(第二、三人
称)加现在分词构成。美国英语一律用wonld。
2)过去将来进行时的用法
a)表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：
He asked me what I should be doing at ten the next day.他问我第二
天十点钟我将干什么。
They said that they would be expecting us the next week.他们说他们
下个星期等我们去。
b)表示在过去某一时间之后即将或按计划进行的动作。如：
He said he could not come because he would be haying a meeting.他
说他不能来，因为要开会。

[英语语法手册]进行时态
过去将来进行时的墓本概念、形式和用法
过去将来进行时(future-in-the- past continuous tense)表示在对过去某
一时间而言的将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
1)过去将来进行时的形式由should be(第一人称)或wonld be(第二、三人
称)加现在分词构成。美国英语一律用wonld。
2)过去将来进行时的用法
a)表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：
He asked me what I should be doing at ten the next day.他问我第二
天十点钟我将干什么。
They said that they would be expecting us the next week.他们说他们
下个星期等我们去。
b)表示在过去某一时间之后即将或按计划进行的动作。如：
He said he could not come because he would be haying a meeting.他
说他不能来，因为要开会。
一般时态与进行时态的区别
一般时态与进行时态的主要区别有二：
1)一般时态通常表示经常的动作或状态，而进行时态 则表示在某一时刻或某
段时间正在进行着的动作。如：
We read newspapers every day.我们每天读报。
She is now reading the newspaper.她现在正在读报。
2)一般时态表示主语的固有特征 、能力等，而进行时态则表示主语在某一时
刻或某段时间内所进行的具体动作。如：
He sings well.他唱得很好。
He is singing a folk song.他在唱一首民歌。
[注] 并不是所有的动词都能用进行时态，例如表达状态、感情和感觉的某

些动词， 通常只能用一般时态而不能用进行时态，例如知道)一般就不能
用进行时态。这类动词还有be(是)， have(有)，1ove (爱)，hate(恨)，want(想
要)，1ike(喜欢)，thi nk(认为)，believe(相信)，see(看见)，hear(听见)等。
现在进行时的基本概念
1)现在进行时表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作，它并 不表明这
一动作从什么时候开始，到什么时候结束。汉语常用正)在或着来表示这种
时间关系。 如：
What are you doing?
－I'm doing some washing.你在干什么?--我在洗衣服。
Look! It is snowing.瞧!下着雪哩。
She is drawing a map.她在画一张地图。
Are they listening to the music?
－NO，they are listening to the radio.他们在听音乐吗?-- 不，他们在
听收音机。
2)现在进行时可表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能
并不在进行。如：
He is working on a paper.他在写一篇论文。
They are compiling a dictionary.他们在编一本词典。
3)现在进行时有时可表示将 来发生的动作，有意图或打算的含义(用于
go，come，stay，1eave，start等表示 移动的动词)。如：
He is corning to see you tomorrow.他明天要来看你。
They are going to the Ming tombs this coming Sunday.这个星期天他们
要到十三陵去。
They are taking the children to the zoo on Sunday.他们星期天要带孩
子们去动物园。
What are you doing next Sunday? I'm going on a picnic with my wife
and daughter.这个星期天你要干什么?我要和妻子和女儿去野餐。
过去进行时的基本概念
过去进行时(past continuous tense)表示过去某一时刻或某段时间正在进
行的动作。如：
I was practicing the violin at eight o'clock yesterday evening. 昨
晚八点钟我正在练习小提琴。
When Walter arrived home，his sister was doing her homework.沃尔特
到家时，他妹妹正在做作业。
Pat was watching TV all evening. 帕特整个晚上都在看电视。
过去进行时的形式
过去进行时由was(第一、三人称单数)或were (其余各人称和数)加现在分
词所构成。
过去进行时的基本用法
表示在过去某一时 刻或某一段时间正在进行的动作，这一特定的时间往往须
用时间状语来表示。如：
She was reading an English magazine when I came in.我进来时她在看
一本英文杂志。
It was getting dark.天黑了。

They were working all day yesterday.他们昨天整天工作。
We were cleaning the auditorium from 7 to 9 last night.昨晚七点到
九点我们在打扫大礼堂。
I met him when he was crossing the street.他过街时我碰见他。
过去进行时的其他用法 < br>1)表示移动的动词go，come，start，stay，leave等的过去进行时，可以
表示过去将来发生的动作。如：
They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他们想知道
我们什么时候到上海去。
She asked whether he was starting then ext day.她问他是否第二天就
动身。
2)动词go的过去进行时态加动词不定式，可以表示在 过去某一时间之后将
要发生的动作。(比较8.24的3)如：
They said they were going to set up a nursery.他们说他们要设立一个
托儿所。
She said the foreign guests were going to visit the Shanghai in
dustrial Exhibition.她说外宾要去参观上海工业展览会。
The monitor announced that our new teacher was going to speak to us.
班长宣布新老师要跟我们讲话。
3)过去进行时可用来描写故事发生的背景。如：
It was a dark night. The wind was blowing hard and the rain was falling
heavily. A young woman suddenly appeared on the riverbank. it was Xier.
She had just escaped from Huang Shiren's house.那是一个漆黑的 夜晚。风
刮得很厉害，雨下得很大。一个年轻妇女突然出现在河岸上。这就是喜儿。她刚
从黄世 仁的家里逃了出来。
过去一般时与过去进行时用法比较
过去一般时通常表示过去发生的一个 单纯的事实，而过去进行时则表示在过
去某一时刻或某段时间正在进行的动作，强调在这一过程中所进行 的动作或展开
的情景。试比较：
We built a bridge last winter.去冬我们修了一座桥。(意即去冬我们做
了这件事，桥已经修好了。)
We were building a hydro-electric station last winter.去冬我们在修
水电站。(意即去冬我们一直在修水电站，修完与否不详)
I wrote a letter home last night. 昨晚我写了一封家信。(意即)昨晚我
做了这件事，信写完了。)
I was writing a letter to my pen friend in America last night. 昨
晚我在给我的美国笔友写信。(意即昨晚我一直在写信，不一定写完)

[英语语法手册]进行时态
过去将来进行时的墓本概念、形式和用法
过去将来进行时(future-in-the-past continuous tense)表示在对过去某
一时间而言的将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
1)过去将来进行时的形式由should be(第一人称)或wonld be(第二、三人
称)加现在分词构成。美国英语一律用wonld。

2)过去将来进行时的用法
a)表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：
He asked me what I should be doing at ten the next day.他问我第二
天十点钟我将干什么。
They said that they would be expecting us the next week.他们说他们
下个星期等我们去。
b)表示在过去某一时间之后即将或按计划进行的动作。如：
He said he could not come because he would be haying a meeting.他
说他不能来，因为要开会。
一般时态与进行时态的区别
一般时态与进行时态的主要区别有二：
1)一般时态通常表示经常的动作或状态，而进行时态 则表示在某一时刻或某
段时间正在进行着的动作。如：
We read newspapers every day.我们每天读报。
She is now reading the newspaper.她现在正在读报。
2)一般时态表示主语的固有特征 、能力等，而进行时态则表示主语在某一时
刻或某段时间内所进行的具体动作。如：
He sings well.他唱得很好。
He is singing a folk song.他在唱一首民歌。
[注] 并不是所有的动词都能用进行时态，例如表达状态、感情和感觉 的某
些动词，通常只能用一般时态而不能用进行时态，例如知道)一般就不能
用进行时态。这类 动词还有be(是)，have(有)，1ove (爱)，hate(恨)，want(想
要)，1i ke(喜欢)，think(认为)，believe(相信)，see(看见)，hear(听见)等。
现在进行时的基本概念
1)现在进行时表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作，它并 不表明这
一动作从什么时候开始，到什么时候结束。汉语常用正)在或着来表示这种
时间关系。 如：
What are you doing?
－I'm doing some washing.你在干什么?--我在洗衣服。
Look! It is snowing.瞧!下着雪哩。
She is drawing a map.她在画一张地图。
Are they listening to the music?
－NO，they are listening to the radio.他们在听音乐吗?-- 不，他们在
听收音机。
2)现在进行时可表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能
并不在进行。如：
He is working on a paper.他在写一篇论文。
They are compiling a dictionary.他们在编一本词典。
3)现在进行时有时可表示将 来发生的动作，有意图或打算的含义(用于
go，come，stay，1eave，start等表示 移动的动词)。如：
He is corning to see you tomorrow.他明天要来看你。
They are going to the Ming tombs this coming Sunday.这个星期天他们
要到十三陵去。
They are taking the children to the zoo on Sunday.他们星期天要带孩

子们去动物园。
What are you doing next Sunday? I'm going on a picnic with my wife
and daughter.这个星期天你要干什么?我要和妻子和女儿去野餐。
过去进行时的基本概念
过去进行时(past continuous tense)表示过去某一时刻或某段时间正在进
行的动作。如：
I was practicing the violin at eight o'clock yesterday evening. 昨
晚八点钟我正在练习小提琴。
When Walter arrived home，his sister was doing her homework.沃尔特
到家时，他妹妹正在做作业。
Pat was watching TV all evening. 帕特整个晚上都在看电视。
过去进行时的形式
过去进行时由was(第一、三人称单数)或were (其余各人称和数)加现在分
词所构成。
过去进行时的基本用法
表示在过去某一时 刻或某一段时间正在进行的动作，这一特定的时间往往须
用时间状语来表示。如：
She was reading an English magazine when I came in.我进来时她在看
一本英文杂志。
It was getting dark.天黑了。
They were working all day yesterday.他们昨天整天工作。
We were cleaning the auditorium from 7 to 9 last night.昨晚七点到
九点我们在打扫大礼堂。
I met him when he was crossing the street.他过街时我碰见他。
过去进行时的其他用法
1)表示移动的动词go，come，start，stay，lea ve等的过去进行时，可以
表示过去将来发生的动作。如：
They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他们想知道
我们什么时候到上海去。
She asked whether he was starting then ext day.她问他是否第二天就
动身。
2)动词go的 过去进行时态加动词不定式，可以表示在过去某一时间之后将
要发生的动作。(比较8.24的3)如：
They said they were going to set up a nursery.他们说他们要设立一个
托儿所。
She said the foreign guests were going to visit the Shanghai in
dustrial Exhibition.她说外宾要去参观上海工业展览会。
The monitor announced that our new teacher was going to speak to us.
班长宣布新老师要跟我们讲话。
3)过去进行时可用来描写故事发生的背景。如：
It was a dark night. The wind was blowing hard and the rain was falling
heavily. A young woman suddenly appeared on the riverbank. it was Xier.
She had just escaped from Huang Shiren's house.那是一个漆黑的 夜晚。风
刮得很厉害，雨下得很大。一个年轻妇女突然出现在河岸上。这就是喜儿。她刚

从黄世仁的家里逃了出来。
过去一般时与过去进行时用法比较
过去一般 时通常表示过去发生的一个单纯的事实，而过去进行时则表示在过
去某一时刻或某段时间正在进行的动作 ，强调在这一过程中所进行的动作或展开
的情景。试比较：
We built a bridge last winter.去冬我们修了一座桥。(意即去冬我们做
了这件事，桥已经修好了。)
We were building a hydro-electric station last winter.去冬我们在修
水电站。(意即去冬我们一直在修水电站，修完与否不详)
I wrote a letter home last night. 昨晚我写了一封家信。(意即)昨晚我
做了这件事，信写完了。)
I was writing a letter to my pen friend in America last night. 昨
晚我在给我的美国笔友写信。(意即昨晚我一直在写信，不一定写完)
将来进行时的基本概念、形式和用法
将来进行时(future continuous tense)表示将来某一时刻或某一段时间正
在进行的动作。
1)将来进行时的形式由助动词be的将来式，即shall be(第一人称)或will
be(第二、三人称)加现在分词构成。美国英语一律用will。
2)将来进行时的用法
a)表示在将来某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：
This time tomorrow I shall be flying to Guangzhou.明天这个时候我将
在飞往广州的途中。
What will you be doing at eight tomorrow morning? 明天上午八点钟你
将做什么?
I hope you won't be feeling too tired.我希望你不要太累。
We'll be watching television all evening.我们整个晚上都将看电视。
b)表示将来被客观情况所决定的动作或者按照安排将要发生的动作。如：
We'll be having tea after dinner as usual.像通常一样，我们晚饭后将
要喝茶。
The leaves will be falling soon.树叶很快就会脱落。
I'll be seeing him in the office tomorrow.我明天在办公室会见他。
We shall be having a meeting tomorrow morning.我们明天要开一个会。
I'll be taking my holidays soon.我不久即将度假。
过去将来进行时的墓本概念、形式和用法
过去将来进行时(future-in-the- past continuous tense)表示在对过去某
一时间而言的将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
1)过去将来进行时的形式由should be(第一人称)或wonld be(第二、三人
称)加现在分词构成。美国英语一律用wonld。
2)过去将来进行时的用法
a)表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：
He asked me what I should be doing at ten the next day.他问我第二
天十点钟我将干什么。
They said that they would be expecting us the next week.他们说他们
下个星期等我们去。

b)表示在过去某一时间之后即将或按计划进行的动作。如：
He said he could not come because he would be haying a meeting.他
说他不能来，因为要开会。

[英语语法手册]完成时态
现在完成时的基本概念和形式
现在完成时（Present perfect tense） 表示动作发生在过去，但与现在情
况有关系，即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。
现在完成时由动词have (has) + 过去分词构成。
现在完成时的基本用法
1)表示动作到现在为止已经完成或刚完成，汉语常用了或过来表示。如：
I have finished my work.我把工作做完了。
We have set up many new factories in this area.我们在这个地区建立
了许多新工厂。
She has read all these books.她把这些书都读完了。
2)动作在过去完成，表示经验或结果。汉语常用过来表示。如：
Have you ever seen the play The Doll's House? 你看过话剧《傀儡家庭》
吗?
Yes，I have seen it twice.我看过两遍了。
I have learnt to drive.我学过开车。
The man has lived in China.那人在中国住过。
[注] 注意be在下面句子中的意义。如：
Where have you been? －I've been to the laboratory.你上哪儿去了?--
到实验室去了。
Have you ever been to Hangzhou? ―No，I've never been there.你到过
杭州吗?--没到过。
How have you been?－I've been well thank you.你近来身体好吗?-- 谢谢
你，我近来很好。
现在完成时与过去一般时的区别
现在完成时和过去一般时都 表示在过去完成的动作，但现在完成时强调这一
动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，而过 去一般时则表示动作发
生在过去，一般不表示和现在的关系。试比较：
1)I have lost my pen.我把钢笔丢了。(意即还没找到，现在我没有笔用。)
She lost her pen yes today.她昨天把笔丢了。(笔是昨天丢的，现在找到
与否，没有说明。)
2)I have been to the Agricultural Exhibition.我看过这个农业展览会。
(强调我知道它的内容)
I went to the Agricultural Exhibition last week.我上周参观了这个农
业展览会。(只说明我上周参观过展览会这件事)
3) Who has opened the door? 谁把门开了?(现在门还开着)
Who opened the door? 谁开的门?(指过去，与现在无关。现在门是关着还
是开着，没有说明。)
4) A：Have you had your lunch? 你吃过年饭没有?(意即你现在不饿吗?)
B：Yes，I have.吃了。(意即我现在饱了，不要再吃了。)

A：When did you have it 你什么时候吃的?(说话人感兴趣的是吃这一动
作发生在什么时候。)
B：I had it about half an hour ago.我是大约半小时前吃的。
现在完成时的其他用法
1)还可表示动作发生在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能继续延续下
去。这时常和si nce所引导的短语或从句或for引导的短语连用(for有时可以
省去)。
How long have you been in Beijing ? －I have been in Beijing for four
years.你在北京呆了多久?--我在北京呆了四年。
Isaac's father has been a school teacher since 1968. 艾萨克的父亲
从一九六八年以来就当教师。
We haven't had a vacation for a long time.我们好久没放假了。
Three years have passed since we left school.我们毕业已经三年了。
[注]但在下面的句子中，主句的谓语动词可以用现在一般时。如：
It is three years since I began to work on the state farm.我在国营
农场工作已经三年了。(美国英语用has been，下例同此)
It's a long time since I saw you last.好久没见了。
2)在条件、时间状语从句中表示将来完成的动作。
I'll go with you when I have finished my home work，我做完作业后就
和你一块去。
We'll wait here until you have Written the letter.我们将在这里等你
写完信。
Perhaps I'll know more English after I have learnt it for two years.
我学完两午后，懂的英语或许就会多些了。
现在完成时的时间状语问题
1)现在完成时说明的是现在的情况，是现在时态，因此不能和表 示过去时间
的状语如yesterday，1asr month，three years ago，in l960等连用。这些时
间状语只能和过去时态连用，表示过去的动作。但现在完成时可 和表示过去时间
的副词just和before连用。如：
He has just come.他刚到。
We have seen the movie before，我们以前看过这个电影。
2)现在完成时常和表示不确定的时间的副词already ，never，ever，always，
yet，not...yet，often等连用。如：
Have you ever been in a plane? 你坐过飞机吗?
The new books have not arrived yet.新书还没有到。
The Xisha lslands have always been Chinese territory.西沙群岛一直
是中国的领土。
Have you heard from him yet? 你接到他的信了吗?
They have already finished their experiment.他们已经做完试验了。
Many westerners have never seen a giant panda.许多西方人从没见过大
熊猫。
We have often been to the Summer Palace.我们常到颐和园去玩。
3)现在完成时可以和包括现在在内的时间状语连用，如now，today，this
month，this year等。如：

We have planted many fruit trees this year.我们今年种了很多果树。
Have you seen Benny today? 你今天见到本尼了吗?
We've had a lot of rain this summer.今年夏天雨下得很多。
但如说话人所感兴趣的只是在这段时间内发生了某一动作，而不是这一动作
与现在的关系时，须 用过去时态。如：
The conference opened this month.会议是本月开幕的。
Their farm set up a pumping station this year.他们农场今年新修了一
个抽水站。
现在完成时可和疑问副词where，why，how连用，但通常不和疑问副词when
连用
(when一般只与过去时态连用)。如：
Where have you been? 你去哪儿了?(询问经过情况。如说Where did you go?
则只问地点)
Why have you turned off the radio? 你干吗把收音机关了?(强调和现在
的关系，意即收音机关着。如说Why did you turn off the radio?则强调关收
音机这一过去的动作。)
过去完成时过去完成时的基本概念和形式
过去完成时(past perfect tens e)表示在过去某一时间或动作以前已经完成
了的动作。简言之，过去完成时所表示的时间就是过去的过 去。过去完成时由
助动词had + 过去分词构成。
过去完成时的用法
1)过去 完成时表示在过去某一时间或动作以前业已完成的动作。这个过去的
时间可以用by，before等介 词短语或一个时间状语从句来表示。如：
By the end of last week we had learned ten lessons.到上周末为止，
我们已经学了十课书。
He had learned some English before he came to the institute.他来学
院之前学过一些英语。
I didn't go to the film because I had seen it twice.我没去看电影，
因为这片子我已看过两次了。
When I had gone over my lessons I took a rest.我复习完功课之后，休
息了一会儿。
I gave my little sister the flowers that I had bought for her.我把
给妹妹买的花送给她。
In the exhibition he saw many oil paintings that he had never seen
before.他在展览厅里见到许多过去从未见过的油画。
2)过 去完成时可以表示由过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动
作，常和for(有时可以省去) 或since构成的短语或since引导的从句连用。如：
It rained yesterday after it had been dry for many months.在天旱了
好几个月之后，昨天下雨了。
By the I read his new book， I had known him for a long time.到我
读他的新书时，我早就知道他了。
He said that great Changes had taken place in his hometown since，
1980. 他说7980年以来他的家乡大变样了。
[注]当一个由when，before，after，as soon as等连词引导的从句所表示

的动作和主句的动作紧接时，两个动作均可用一般过去时来表示。如：
We had breakfast after we did morning exercises.做完早操后，我们吃
早饭。
When I finished supper，I took a walk.我晚饭后就去散步。
The train started to move just before he reached the platform.他到
月台时火车刚开走。
They started ploughing as soon as they got to the fields.他们一到
地里就开始耕地。
将来完成时的基本概念和形式
将来完成时(future perfect tense)表示在将来某一时间之前所完成的动
作。它的形式由shall(第一人称)或will(第二、三人称)加have再加过去分词
所构成 。美国英语一律用will。
将来完成时的用法
将来完成时表示在将来某一时间以前已经完成的动作。如：
By the end of this week， I shall have finished the book.到本周末，
我将读完这本书。
By this time tomorrow they will have repaired the machine.明天这时
候，他们将修好这台机器。
The children will have gone to sleep by the time We get home.到我
们回家时，孩子们将已睡了。
When you come tonight at eight o'clock，I shall have written my paper.
你今晚八点钟来时，我将会写完文章了。
By next year our teacher will have taught English for twenty years.
到明年我们的老师将已教二十年英语了。

[英语语法手册]完成进行时态
过去将来完成时
过去将来完成时(past future perfect tense)表示在过去将来某一时间以
前已经完成的动作。它的形式 由should(第一人称)或Would(第二、三人称)加
have再加过去分词构成。美国英语一 律用Would。
用法举例：
He said he would have paid me back the money by the end of the week.
他说将在周末前还我钱。
We told him that we should have returned to the camp by four o'clock.
我们告诉他我们将于四点前回营地。
I hoped she would have finished the work before I got back.我希望
她在我回来之前做完那活儿。
种类
完成进行时有现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时和过去将
来完成进行时四种。
现在完成进行时的用法
1)表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在。现在这个动作可能 已经终
止，也可能仍然在进行着。如：
I have been waiting for you for two hours.我等了你两个小刊(动作不

再延续下去)
It has been raining for three hours.雨已经下了三小时了。(动作可能
延续)
He has been working on the paper all day.他整天都在写论文(动作是否
延续下去，由上下文决定。)
How long have you been learning English? --I have been learning
English for two years.你英语学多久了?-- 我们学了两年了。(动作可能延续)
Why are you so dirty － I've been playing football.你身上怎么这样
脏?-- 我刚才踢足球了。(动作不再延续下去)
2)有些不能用现在进行时态的动词，如be，have l ike，love，know，see，
hesr等，同样也不能用现在完成进行时，而只能用现在完成 时。如：
She has been ill for a long time.她已经病了好久了。
I have not seen you for ages.我好久没有见到你了。
现在完成进行时和现在完成时的比较
1)现在完成时所表 示的动作，到现在为止已经完成；现在完成进行时往往表
示动作仍然继续下去。如：
I have been reading Lu Xun this week.本周我一直在读鲁迅的著作。(我
仍然在读。)
I have read A Madman is Diary this week.我本周读了《狂人日记》。(我
本周开始读而且已经读完它了。)
I have read The story of Ah Q before.我以前读过《阿Q正传》。(过去
经历)
2)现在完成时强调动作的最后结果；现在完成进行时则强调动作的直接结
果。如：
Now we have cleaned the room，we can move the things in.房间已打扫
过了，我们可以把东西搬进去了。(强调最终结果)You look so tired. What have
you been doing? 你看来很累的样子，你干什么来着?(强调直接结果)
过去完成进行时(past perfect continuous tense)
1)过去完成进行时的形式一律为had been + 现在分词，无人称和数的区别。
2)过去完成进行时的用法 过去完成进行时表示动作在过去某一时间 之前开
始并延续到过去这个时间，这一动作可能还在进行，也可能已经停止。如：
He told me that he had been waiting for me for two hours.他对我说
他等了我两小时。(动作不再延续)
The baby had been crying for fifteen minutes when her mother came in.
妈妈进来时，婴儿一直哭了十五分钟。(动作可能还在进行)
It seemed to her that the boys had been shouting for a long time.
她似乎觉得这些男孩一直叫喊了很久。(动作可能还在进行)
The teacher had been teaching for forty years by the time he retired，
这位教师退休前一直教了四十年的书。(动作不再进行)

[英语语法手册]何谓时态的一致
定义
某些从句(主要是宾语从句)中谓语动词的时 态，常常受主句中谓语动词时态
的影响，这叫做时态的一致(sequence of tenses)。

主句中的谓语动词如为现在或将来时态时
从句中的谓语动词可以用任何所需要的时态。如：
He says his father is (was，will be)an engineer.他说他父亲是(过去
是，将来要做)一个工程师。
Can you tell me when you finished (will finish) the work? 你可否告
诉我你什么时候完成的(会完成)这项工作?
主句中的谓语动词如为过去时态时
从句中的谓语动词一般须用过去时态。这又可分为下面三种情况：
1)如果从句里的谓语动词 所表示的动作与主句的谓语动词所表示的动作同
时发生，从句须用过去一般时或过去进行时。如：
He told me he was unwell.他告诉我他不大舒服。
She said her brother was reading a magazine at the moment. 她说她
弟弟正在读一本杂志。
2)如果从句的谓语动词所表示的动作发生在 主句的谓语动词所表示的动作
之前，从句须用过去完成时。如：
He said he had posted the letter.他说他已经把信发了。
Our teacher told us he had been to lndia.我们老师说他到过印度。
3)如果从 句的谓语动词所表示的动作在主句的谓语动词所表示的动作之后，
从句的谓语动词须用过去将来时态。如 ：
They did not know when they would go to the Great Wall. 他们不知道
什么时候去参观长城。
He said he was going to be an actor after leaving school.他说他毕
业后要当演员。
[注]主句的谓语动词如是过去时态，还须注意下面两种特殊情况：
1)从句所说明的如果是一般真理或客观事实，则仍用现在时态。如：
The teacher told the pupils that the earth is round.老师告诉学生地
球是球形体的。
Somebody told me you an a writer.有人告诉我说你是一个作家。
2)从句如果有表示某一具体时间的状语，谓 语动词所表示的动作虽发生在主
句的谓语动词所表示的动作之前，一般仍用过去一般时，不用过去完成时 。如：
The teacher told his pupi1s that the Chinese Communist Party was
founded in Shanghai in l921. 老师告诉学生中国共产党于一九二一年在上海
诞生。
My father told me that my grandfather was born in l900.我父亲告诉
我，我祖父生于一九OO年。

[英语语法手册]助动词
助动词的形式与作用
1)英语常用的助动词(auxiliary verb)有shall，will，should，w ould，
be，have，do等。助动词一般无词义，不能单独作谓语动词。助动词在句中的
作用，在于帮助构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构等。如：
China has entered a great new era. 中国已进入了一个伟大的新时期。(帮
助构成完成时态)
Some boys are playing on the grass. 一些男孩正在草地上玩。 (帮助构

成进行时态)
Mother is written by Gorky. 《母亲》是高尔基写的。 (帮助构成被动语
态)
We Shall have the football match if it does not rain.如果不下雨，
我们就赛足球。(帮助构成将来时态和否定结构)
Do you see my point? 你明白我的意思吗?(帮助构成疑问结构)
[注]在否定结构中，not须放在助动词后面。
2)助动词加not一般都有简略式，用于口语中。如：
is not-isn't would not--wouldn't
are not--aren't [B:nt] have not--haven't
was not -- wasn't has not-- hasn't
were not-- weren't [wE:nt] had not-- hadn't
shall not--shan't [FB:nt] do not--don't [dEunt]
will not--won't [wEunt] does not-- doesn't
should not--shouldn't did not--didn't
be
助动词
be的形式变化和动词be。be作为助动词的用法有下列几种：
1)be后跟动词的现在分词 可以构成各种进行时态。如：
The driver is cleaning the car.司机在擦车。
Yesterday afternoon we were discussing a new plan.昨天下午我们在讨
论一个新的计划。
Women in our country are playing an important part in socialist
construction.我国妇女在社会主义建设中正起着重要的作用。
2) be后跟动词的过去分词 可以构成被动语态。如：
A lot of consumer goods are made of nylon.许多消费品都是尼龙作的。
The Flower Show is usually held here in October. 花展通常于10月在
此举行。
The cinema will be closed for repair from March 3rd.影院自三月三日
起修理内部停止营业。
3)be加动词不定式 有下列各种用法：
a)表示未来的安排或计划。如：
The delegation is to leave for Shanghai tomorrow.代表团定于明天去
上海。
I'm to be home before midnight.我午夜前一定回来。
b)表示必要或命令或问对方的意志。如：
You're to hand in your exercises tomorrow.你们明天要交练习。
Where am I to put these tools? 这些工具应该放在什么地方?
What is to be done?怎么办?
c)表示可能，与can或may相仿。如：
I am not sure whether he is to turn up tonight.我不能断定他今晚是
否能来。
My key is nowhere to be found.我哪儿也找不着我的钥匙。
d) be + about + 动词不定式则表计划即将，如：

The meeting is about to begin.会议即将开始。
have
的过去式是had。Have (had)作为助动词和过去分词一起，构成各种完成时
态。如：
I have known Mr. Smith for four years.我认识史密斯先生已经四年了。
He has not made up his mind yet.他还没有决定呢。
A woman came in with a baby，who had just swallowed a safety pin.
一个妇女带进来一个刚吞进一个别针的婴儿。
[注] have的简略式是've，has的简略式是's，had的简略式是'd，如
I've，you've，he's，I'd，we'd，he'd，they'd等。
do
的过去式是did。do (did)作为助动词，有下列一些用法：
1)构成现在一般时和过去一般时的疑问句和否定句。如：
Do you know each other? 你们两人认识吗?
How do you find the climate here? 你觉得这里的气候怎么样?
She did not go to hospital after breakfast She went to work as usual.
早饭后她没有去医院，她照常上班去了。
2)构成否定的祈使句。如：
Don't be so careless.不要那么粗枝大叶。
Do not hesitate to come when you need help.有困难只管来。
3)加强陈述句和祈使句的语气。如：
I do think he is right.我确实认为他是对的。
Do come often.一定常来呀。
Do ask，if you have any questions.如果有问题，务必提出。
4)用于倒装句中。如：
Only then did I understand the importance of science.只是到了那时，
我才了解到科学的重要性。
Never did I expect to see him there.我从未想到会在那里看到他。
5)还可用来代替主要动词，以避免重复。较常用在简略答语中。如：
Does he also study geography?他也学地理吗? ――Yes，he does.是的，
他也学地理。
Did it snow a lot last week? ――Yes，it did。上星期雪下得多吗? --
是的，下得很多。
He works even harder than you do. 他比你还要用功。
[注] 上面最后一句中的do应唤作替代词，只是为了初学者的方便而放在助
动词项下。
shall和Will
助动词
shall本身没有词义，只用在第一人称的将来时 态中(现多为will所代替)。
在将来一般时中，shall后接动词原形。如：
I shall think it over.我要好好考虑一下。
Don't worry. We shall tell you all about it.你别担心。我们都会告诉
你的。
助动词

will本身没有词义，只用在第二、三人称的将来时态中 。will在将来一般
时中后接动词原形。如：
He will be twenty- five years old next month.他下个月将是二十五岁。
You will have an examination in English tomorrow.你们明天有英语考
试。
The weather forecast says that there'll be heavy rain tomorrow.天
气预报明天有大雨。
should和would
助动词 < br>should是shall的过去式，它本身没有词义，用于第一人称的过去将来时
态中(现多用 would)。should在过去将来一般时中后接动词原形。如：
We were told that we should sight the Treasure lsland that night. 我
们被告知那天夜里我们就要看见宝岛了。
助动词
would是w ill的过去式，它本身没有词义，用于第二、三人称的过去将来
时态中。would在过去将来一般时 中后接动词原形。如：
He said that he would always remember that day.他说他将永远记住那
一天。
[英语语法手册]情态动词概述
特征
1)情态动词(modal verb)本 身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不
完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起 构成谓语动词。
2)情态动词所表示的情态有：命令、允诺、请求、拒绝、愿望、愿意、义务、
必要、可能、能力、敢于、需要等。
3)情态动词(ought除外)和助动词shall，wil l，should，would一样，后
面的动词不定式一般皆不带。
形式变化
1)没有人称和数的变化，第三人称单数的现在时也无变化。如：
I can We can
You can You can
He
They can
She can
It
2)有些情态动词有过去式，有少数过去式和它的原形相同。
a)有过去式的情态动词有：
may -- would
can ―― could
may―― night
shall -- should
have to -- had to
b)过去式不变的情态动词有：
must - must (或had to)
ought to - ought to