初一语文第一课-工作业绩怎么写

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小学试卷（阅读训练）
运动提高孩子智力
①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生 来说，除了能防止肥胖，并无益
处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表 明，
此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究 显示，
学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习
也能让孩子 注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校
活动10～20分钟，测评他们 的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持
专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注 意力集中时间增加了
20％。
③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动 物实验表明，
体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极
．． ．
为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等
．
各 种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大
鼠的大脑皮层会发育得比较厚 ，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体
活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。 但究竟是哪个因素，
还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利 埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一
些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关 键蛋白含量有所提高。血管内
皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后 者
则可以促进神经元轴突的延伸。
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⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海 马区的齿状回部分。海马
区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。200 8年，
上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转
轮里跑动（ 健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠
相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VE GF、BDNF等促进神经生长的因子要多一
些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多 。
⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育
活动。2008 年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或
打网球16小时以上的男性与14名 很少运动的男性。对比后发现，前一组男性
大脑中的BDNF浓度相对较低。
⑦可见，家长 应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，
就应当保证学生足量的体育课和体活课。
（摘自《环球科学》2011年3月号，有删改）
12．下列对文章分析表述错误的一项是（ ）（3分）
A．这篇文章可以帮助 师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度
的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段
中都用有关老鼠 作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的 “脑源性神经营养因子”，使
文章阐述的内容更科学、更准确。
2015年广东省中考语文模拟试卷 第3页（共七页）
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于
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此。
13．下列对文章内容的理解正确的是（ ）（3分）
A．据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。
B．VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。
C．体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。
D．新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。
14．适量的 运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，
还有哪些益处，请依据原文分条概括 。（4分）



天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一
跛一跛的。个子不高， 头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，
单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李 忠义是个闲不住的人，他把自
己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找 到
自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细
心地堆积成方， 散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，
他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤 担到工地，自己渴了却忍着不喝。
冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工 棚，总
会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
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③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一 块黑板，用他笨拙的字迹，
将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友
们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。
一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整
整陪护了三天。工友病愈 出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低 不下去。李
忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌
地打发 每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，
工会到工地放露天电影，放到一半 时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只
见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉 好。电影又重新
放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知 是过于劳累，还是
那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，
被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨
消失了。
⑦送别 的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工
具，戴着安全帽，他们要最后送他一程 。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐
从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣 衫，打湿了
脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无
尽的哀 痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；
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他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在
工友的心中， 他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面
熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘
洒到各处繁殖。 18.文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个___________而
_ ___________的人。（2分）
19.文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）（3分）

20.如何理解第⑦段划线句子的深层含义？（4分）


21.为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？（4分）


22.你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。（5
分）


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其实很简单（17分）
“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的
坤包，死活不放。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不
敢制止歹徒行劫。不仅 不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，
就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
沉默。好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向
歹徒。 歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？
再不识趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧 牙关站立起来。虽然被
锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八
脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
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人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发 现小伙的身旁还站着
个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了
锅。 “他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹
徒搏斗，太邪！”
……
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的， 你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？
特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前 ？”记者找到
病榻上的小伙，好奇地探问。
小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”
“当然想听真话！”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！ ’我的
儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装
孬种，让他 都瞧不起吧？”
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记者一愣：“就这一点？”
“对，就这一点！”
5．根据小说内容，将下列情节补充完整。（4分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ① ，围观的群
众合力制服歹徒救助小伙→ ② ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大
白。
6．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（5分）
（1）大街上人来人往。有的 视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不
敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）（3分 ）
（2）众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂
地射向歹徒，七手八
． ．．．
脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）（2分）




7．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （3分）



8．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对
题 ，你怎么看？请简述理由。（5分）

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热门考点有：简述关键情节、欣赏名 著的人物形象和艺术特色、简述个人阅读
体验以及发表对作品的看法。
名著阅读
《钢铁是怎样炼成的》：作者，奥斯特洛夫斯基（前苏联）
主要人物形象或主要内容：1、 保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇
敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念 ，是在革命斗争中锻
炼和教育下成长的共产主义战士。2、冬尼娅：天真、淳朴、醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
主要艺术特色：1、以真人真事为基础进行艺 术创作。2、写了大量的历史事件
和群众的英雄业绩。3、运用多种艺术手段，加强了艺术感染力，如， 格言警句、
内心独白、日记、回忆等。
精彩片段：1、苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一 部分第七章）2、熔铸“钢铁”
的过程（第二部分第二章）3、打消自杀念头（第三部分第八章）

一、他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他
慢慢 地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。
B把手枪放在膝上，狠狠地 骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，
任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……” （1）材料中B处人物是_________________，文段以内心独白的方式，生动地刻
画了他在______________________________________________ ___________的严峻时刻，
内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。
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（2）请根据材料对应的名著中写一则推荐语（可选择内容、人物、语言等方面
来写，不少 于50字）。
我推荐的名著是《 》
我的推荐语：_______ __________________________________________________
______________________________________________ ___________________________________
___________ ______________________________________________
二、在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其
中两次，用简要的语 言概括。
_________________________________________ ________________________________________
______ __________________________________________________ _________________________
_____________________ ________________________
三、从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创 作上他缓慢地，一行又一行，
一页又一页地写着他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也 初
次尝到了创作的艰辛……在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整
章地背诵，因此 母亲有时觉得他疯了。
结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习？
__________________________________________________ _______________________________
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答案：
运动提高孩子智力

12．B 13．C
14．① 也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；②促使一些有助于
构建与学习、记忆相关的大脑结构 的关键蛋白含量有所提高；③还可以刺激脑
部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。
天空没有多余的星星
18、普通 平凡（2分）
19、坚持出黑板报 背着生病工友去医院并陪护 风中拉好银幕（3分）
20、暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一 样四处飘洒，在人们心中生根发芽。
（意思对即可）（4分）
21、李忠义的善举和美德， 使他的形象像山一样高大，使他的影响更加深远，
像河水一般长流。（意思对即可）（4分）
22、天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大
家庭中，只要他认真地 工作、生活，就都会有各自的价值。（社会是一个和谐
的大家庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置 ，即使再平凡，只要努力，
也都能实现自己的人生价值。）（意思对即可）（5分）
其实很简单
5. ①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖 .
小伙的行为却受到同事的质疑。
6. (1)运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。 突出了当时情况的凶险(歹徒
的凶恶).与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)“一窝 蜂”写出了人
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之多，“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感
染，一起出 手制服歹徒时的情状。
【解析】试题分析：此题考查学生的赏析能力，（1）采用了排比的修辞，排比 的
作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高
表达效果的重要 环节。结合语境具体分析即可。运用排比的手法，写出了路人
的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险（歹 徒的凶恶），与下文文弱小伙挺身
而出的场面形成鲜明的对比。（2）此题考查学生的理解分析能力，要 求学生首
先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“一窝蜂”
写出了 人之多，“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英
雄壮举感染，一起出手制服歹徒 时间情状。
7. 这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小
伙弱不禁风的外表相照应。反衬他见义勇为的不易;为下记者探寻小伙见义男为
的原因作了铺势。 【解析】试题分析：此题考查学生的赏析能力，从表现手法的角度，是采用了衬
托（反衬）的手法， 反衬出这个行为的来之不易。
8. （5分）评价要求与答案示例:
我认为不是文不对题。
第一层级：只关注文章的表层肉，仅仅从“孩子”“小伙”“众人”等单个行为的角度
考虑，理 解肤浅，或有偏差，或笼统含糊。
例1：因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道，是很简单的事。
例2：因为此题目富有深意，寄托着作者的希望。
例3：因为小说表现的是小伙勇阗歹徒的动机很简单，只是为了满足儿子的要
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求。
例4：因为小说要表达的主题是：作为父亲，在孩子面前作出表率很很简单。 例5：因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一
个主题：一个人战胜歹 徒其实很简单。
例6：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众
人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。
第二层级：从写作意图角度阐发，理解较深刻，表达清楚。
例1：因为这篇小说写的是小伙和 群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一
个主题：一个人战胜自我（懦弱）其实很简单（只要勇于付诸 行动）。
例2：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众
人合力 （人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。
例3：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的 故事，但要表达的是：在危
难面前，只要有人站出来，人性之美被唤醒其实很简单。
例4：因 为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但作者意在借此故事，
鼓励人们重拾“真善美”的信心， 打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
第三层级：从表现主题的艺术效果角度来分析，理解深刻，阐述全面，表达简
明。
例 1:因为这篇小说的主题是:人性之美被唤醒其实很简单，打造具有良好风气的
和谐社会其实很简单。此 题目简洁质朴二含着作者对创建美好社会的愿望和信
心。
例2:因为这篇小说的主题是:只要 有人挺身而出，见义勇为这种正能量就能得到
传递，良好的社会风气就能形成(倡导良好的社会风气其实 很简单)。此题目简
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洁质朴，隐含着作者对创建美好杜会的愿望和信心。
例3：因为这个故事意在告诉人们： 在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，
那么唤醒人性之美，打造具有良好风气的和谐社会，其实很简 单。这个简单的
题目中含着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。
我认为是文不对题。
第一层级：着眼于题目本身，理由含糊。
例：因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般，不生动。
第二层级：着眼于故事内容阐述，理由尚合理。
例1：因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众人的合力下才制服歹徒，
其实并不简单。
例2：因为文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简
单。
例3：因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不简单。
第三层级：多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。
例：理由：其一，文中仅仅六岁的孩子敢 于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，
不简单。文弱小伙因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定并 不简单。
其二，因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制
服歹徒， 这其实并不简单。其三，文章的主人公是文弱小伙，挺身而出斗勇斗
歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名 为“勇敢的心”之类，这样更贴切，更能突
出主人公形象。
【解析】试题分析：此题属于开放 性试题，答案不唯一，结合内容，分析“其实很
简单”即可。题目的作用一般是：（1）象征意义；（2 ）语带双关；（3）作者
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感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文 章线索；（6）文眼；揭
示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析。

一、（1）保尔或保尔·柯察金 疾病缠身、丧失了战斗能力 （2）示例：《钢
铁是怎样炼成的》
推荐语：《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯 察金的生活经历为线索，展现了
1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生 活。作品塑造
了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神
的无 产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、
书信和日记、格言警句等，语言 简洁优美，富有表现力。
二、第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保
尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是
保尔被繁重紧张的 肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保快
尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。（任选两 次即可）
三、为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的, 高贵品质等。
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欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编 辑双击可删除页眉页脚谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；、如果我们做与不做都 会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！、现在你不玩命的学，以后 命玩你。、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做金钱、权利的主人。、 什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。、压力不是有人 比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。


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