陕西国防工业职业技术学院-舞龙灯

二年级上册数学
96厘米<1米
总复习资料（打印版）
一、米和厘米
1、要想得到相同的结果，应选用同样
的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的长度，可以用（尺）
来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位；
测量较长物体通常用米作单位。
5、测量时： 把尺的“0”刻度对准物
体的左端，再看纸条的右端对这几，对着
几就是几厘米。
6、1米=100厘米 100厘米=1米。
在计算长度单位时，先看单位是否
相同 ，不同则要先把单位化成一样的
单位再加减。1米 =100厘米
1米-40厘米 =60厘米
1-40 100厘米 -40厘米=60厘米
7、在带单位加减 法中，先看单位是否
一样。单位不同要先把单位化成相同单位
再加减。单位相同则直接相加减。
解析：做这种比较大小的题时不能单单比
较数的大小，还要看后面的单位，先
转换成相同单位后在比较数的大小。
二、线段

1、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画
起，画到题目要求的数字那 里。比如：
要求画一条5厘米长的线段。就从0开
始，画到5结束。
例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，
就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。
(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用
8-2=6厘米。括号就填6厘米。
3、画一条比6厘米短3厘米的线段。
就是求比6厘米短3厘米是多少？
6-3=3厘米。所以题目要求就是画一
条3厘米长的线段。
4、例题：任意画一个由三条线段围
成的图形。就是要求画一个三角形。

三、角、直角

1、角有一个顶点，两条边。角的两条
边是射 线不是线段。射线就是只有一个端
点，不能测量出长度。
边
顶点
边
2、角的画法：从一个点起，用尺子向
不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例）。
3、三角板上有3个角，其中只有1个
角是直角。正方形、长方形都有4个角，
4个角都是直角。
4、要知道一个角是不是直角，可以用
三角板上的直角比一比。
5、用三角板上的直角判断直角的方
法：顶点对顶点，一边对一边，再看另
一边。
6、用三角板画直角的方法：①先画一
个顶点，再从这个顶点出发画一条直线
作 直角的一条边；②用三角板的直角顶点
与所画的顶点重合，三角板的一条边与
所画直线重合 ；③沿着三角板的另一条
直角边画一条线，即画成一个直角。
7、角的大小与两条边的长短无关，只
和两条边张开的大小有关。

比直角大或说大于直角的角叫做钝角
比直角小或说小于直角的角叫锐角



四、100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时： ①相同
数位对齐。②从个位加起。③如果个位
满10，要向十位进1。
用竖式计算两位数减法时： ①相同
数位对齐。 ②从个位减起。③如果个
位不够减， 要从十位退1当10再减，
计算时十位要记得减去退掉的1。
2、求比一个数多几的数是多少用加法
计算。求比一个数少几的数是多少用减
法计算。
3、多几、少几已知的问题。
比谁少几，就用谁减去几；未知数
比谁多几，未知数就等于谁加上几。
五、表内乘法
1、几个相同数连加。除了用加法表示

外，还可以用乘法表示（求几个相同加数
的和的简便运算可以用乘法表示）。用乘
乘减：把全部图形看做都是一样多。
再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。
法表示更加简捷。
2、写乘法算式时，可以交换两个因数
（乘数）的位 置，但读乘法算式时，只能
按从左到右的顺序依次去读。
3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，
不用阿拉伯数字表示。
4、相同加数相加写成 乘法时，用相同
加数×相同加数的个数或相同加数的个
数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示： 5×4
在解决问题时也可以用 4×5
5、因数×因数=积 例：一个因数是
3一个因数是5，求积是多少？3×5=20
6、例图：○○○○ ○○○○ ○
○○○ ○○○
乘加：就是先观 察图形有几个相同的
图形，再加上剩下不同的图形。如：上图
圆圈。就是前面3个相同都有4个 ○，后
面还有3个○。写成算式就是：
3×4+3=15
把全部看作都是4个。写成算式就是：4
×4-1=15 因为后面图形只有3个，把
他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以
减去一个1。
7、加法写成乘法时，加法的和与乘法
的积相同。
8、乘法算式中，两个因数（乘数）交
换位置，积不变。
9、算式各部分名称及计算公式。
加法：
10、在
加数
9
+
的乘法口诀里，几乘
加数 =
减法： 被减数
9

或
—
9
减数
乘几，都可看作几十减几，其中“几”是
减数 = 差 + 减
指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
11、 看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，
再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写
成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
例：

加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算
式：3×4+2=14 乘减算式：3×5－
1=14
12、“求一个数的几倍是多少”用乘法
计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个
数。
13、有几个相同加数，就是这个相同
加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。
14、分清：
2和5相加是多少？ 2+5、
2与5相加是多少? 2+5
2个5相加是多少？ 5+5 、
2个5相乘是多少？ 5×5
2与5相乘是多少? 2×5
2和5相乘是多少？ 2×5
2的5倍是多少？ 2×5
理解2的5倍也就是5个2相加，会
画图 15、像3×3+2这样有乘法和加法的
算式，是乘加算式，像3×4-1这样有乘
法和减 法的算式，是乘减算式。在计算乘
加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。
六、观察物体
从不同的角度观察同一个物体，看到的样
子不一定相同。
长方体有（6个）面，一个面有（4）个直
角，总共有（24）个直角。
正方体有（6个）面，一个面有（4）
个直角，总共有（24）个直角。
七、数学广角
1、在排列和组合中，要按一定的顺序进
行，才不会选重或选漏。
排数字的题：看清要求写几位数，固定一
个，其他的调换
握手、搭配的题：先固定第 一个分别与后
边搭配；再固定第二个，分别与后边搭配；
依次类推
搭配钱的题：先固定最小面值，以最小面
值的0张、1张、2张、3张……来
第一部分
一、填空。
1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米
8米=（ ）厘米
2、量比较长的物体，可以用（ ）

做单位，量比较短的物体，可以用（ ）米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。
做单位。
3、在下面的（ ）里填上合适的单
位。
一棵树高25（ ） 数学书厚约7（ ）
小明身高1（ ）22（ ） 桌子高70（ ）
4、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
3米（ ）3厘米 30厘米（ ）29厘米
1米（ ）100厘米 3米（ ）
275
厘米
5、在（ ）里填上合适的数。
25米－8米=（ ）40厘米＋26厘米=（ ）
30米＋15米=（ ）60厘米－16厘米=（ ）
1米－12厘米=（ ）
二、正确的在（ ）里画√，错误的在
（ ）里画×。
1、小明今年读二年级了，他的身高是
128厘米。 （ ）
2、画一条6厘米长的线段，从尺子的
刻度1画到6。（ ）
3、爸爸的身高有178米。（ ）
三、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘
2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一
条比2厘米长比9厘米短的线段。
3、量一量。
我的手掌宽约（ ）厘米。 我
的一拃长（ ）厘米。
我的身高是（ ）厘米。 我
的一步长（ ）厘米。
四、动脑筋。
1、一根绳子对折再对折后长2厘米，
这根绳子全长（ ）厘米。
2、用一把25厘米长的直尺量1米长
的纸条，需要量（ ）次。
3、游泳池长50米，小明游了一个来
回，一共游了（ ）米。
第二部分
一、 填空：
1、 在（ ）里填上合适的数。
80-（ ）=26 （ ）+13=26
（ ）-12=30 22+（ ）=30
2、在○里填上“＞、＜、=”。
21+29
○
40 53-23
○
53-25

51-29
○
32 34+25
○
25+43
3、□里最大能填几。
57-
□
＞30 25＞18+
□

4、买一台计算器要29元，一个地球仪
7．桔园里收桔子，运走了58 筐，还剩3
5筐。桔园里一共有多少筐桔子？
8．书架上有57本书，借走29本，还剩
多少本？又买来20本，现在有多少本？
12元，买这两样东西大约要（ ）元，如
果有50元，大约还剩（ ）元。
二、解决问题。
1、张老师买篮球用了45元，买排球用
了39元，他一共用了多少元？
2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤
子多24元，一件上衣多少元？
3、小华买 一辆玩具汽车用了23元，买
一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比
买一辆玩具汽车多多少元 ？
4、学校买来75本图书，分给低年级25
本，中年级28本，其余的分给高年级，
高年级分得多少本图书？
5、学校合唱队原来有42人。有9名同
学毕业了，又新加入了1 3人。学校合唱
队现在有多少人？
6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37
元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？
9．动物园有25只猴子，狼狗比猴子多
25只，狼狗有多少只？
10．花店运来75束玫瑰花，卖掉28束， ？
（先提出问题，再解答.）

第三部分
1、1米—60厘米 =（ ）厘米 300厘米 = （ ）米
42米 — 28米 =（ ）米 45厘米 +26厘米 = （ ）厘米
2、（1）4个3相加，写成乘法算式是
（ ）×（ ）=（ ）；其中因数是
（ ） 和（ ），积是（ ）。
（2）一个因数是4，另一个因数是5，
积是（ ）。
（3）2和4相乘,写成乘法算式是
（ ）×（ ）=（ ）
3、把下面的加法算式改成乘法算式。
2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ）
4 + 4 + 4 = （ ）×（ ）
5 + 5 =（ ）×（ ）
8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ）
4、一个角是由（ ）个顶点和（ ）

条边组成的。
5、三角尺上有（ ）个角，其中有
（ ）个直角。
三、判断(对的打√ ,错的打×)
1、3个4相加列式是3 + 4 。 ( )
（2）画两个不同方向的角，并标出各
部分名称。
(3) 画一个有直角的三角形.
六、列式计算
（1）比47多28的数是多少？
2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。 ( )
3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5
相加列式也是4 × 5.( )
4、角的两条边张开得大，角就大，角
的两条边张开得小，角就小。（ ）
四、看图写算式
(1) ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆
☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇
☆有多少个? ( )×( )=( )或
( )×( )=( )
◇有多少个? ( )×( )=( )或
( )×( )=( )
▲有多少个? ( )×( )=( )或
( )×( )=( )
五、动手操作.
(1) 画一条长2厘米的线段,再画一
条比它长3厘米的线段.
（2）比73少56的数是多少？
（3）3个5相加是多少？
（4）5和2相乘是多少？
(5)8与9的和是多少？
（6）4个7连加的和是多少？
七、解决问题。
1、二年级同学去电影院看电影 ，二
（一）班去了39人，二（2）班去了
32人，二（3）班去了28人，三个班
大 约一共去了（ ）人。
2、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2
条鱼，一共要准备多少条鱼？
□×□=□（ ）
答：一共要准备（ ）鱼。
3、 育红小学二三班有女生25人， 男
生比女生多12人。
①男生有多少人？

②男生和女生一共有多少人？ 3、一个长方形有( )角，有( )个角
是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对
□○□=□ （ ）
□○□=□（ ）

裙子45元，短裤36元，背心29元。
4、去商场 折可以得到直角。
5、二年级同学去电影院看电影，二（1）
（1） 买一件背心和一条短裤要多少
元钱？
□○□=□（ ）
答：买一件背心和一条短裤要（ ）元钱。
（2） 毛巾比短裤少19元，毛巾多少
元？
□○□=□（）
答：毛巾（ ）元。
（3）如果给你90元钱，让你买其中
的两种物品，你会买什么？还剩多少元？
你会买（ ）和（ ）
□○□○□=□（ ）
答：还剩（ ）元。
第四部分
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一块三角板中，有( )个角，其中
有( )个直角。
班去了39人，二（2）班去了32
人，二（3）班去了28人，三个班
大约一共去了 （ ）人。
二、我会判断。（对的打“√”，错的打
“×”。）
1直角是角中最大的 （ ）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的
直角一样大。（ ）
3角有3个顶点和3条边。 （ ）
4、直角没有顶点。 （ ）
5、扇子有3个角。 （ ）
6、直角不是角。 （ ）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
8、角的大小与边的长短没有关系。 （ ）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角
就小。（ ）
10、小刚身高125厘米。 （ ）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（ ）
三、画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3. 画一条比5厘米短2厘米的线段
4、画一个比直角大的角。

5、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
５
○
１＝３×２ ３×４＝６
○
２
２７
○
９＝６×3 ４×６＝20
○
４
第五部分
一、填空。
1. 两个因数都是7，积是（ ）
２．一个因素是３，另一个因素是６，
积是（ ）。
３．４×３，读作（ ） .
（ ）与５相加得3０。
４．把加法算式改写成乘法算式。
３＋３＋３＋３＋３＝
６＋６＋６＋６＝
５．在 里填上“＞”、“＜”、“＝”。
３＋３
○
３×３ 5×3
○
10+5
６
○
６×１ 6 + 6
○
6×2
15-6
○
3×3 65+35
○
100
6、写口诀。
二三（ ），（ ）得九
三（ ）十五，四（ ）二十四
（ ）四十二，五六（ ）
７．在
○
里填上“＋”、“—”、“×”。
２×６＝１８
○
６ １８
○
２＝５×４
8.计算。
5×4-7= 3×6+20=
5×5-5= 4×3-9=
二、判断题。
１．５与３的和是多少？ 写成：５×３＝１５
（ ）
２．４个６相加。 写成：４＋６＝１０
（ ）
３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６
（ ）
４．２乘６，写成： ６×２
（ ）
５．一个因素是２，另一个因素是４，积是６。
（ ）

三、列式计算。
1．6与6的积是多少？
2、6个4相加是多少？
3、一个因素是6，另一个因素是3，
积是多少？
四、看图列式计算。
1．☆☆☆☆ ☆☆☆☆
2. ♂♂ ♂♂ ♂♂
□○□=□
□○□=□

五、用数学。

1． 一笼装５只鸡，３笼共装了多少只？
2. 一间屋里有５只小狗，5间屋里共有
多少只小狗？
3．一件衣服有６个扣子，两件衣服共有
多少个扣子？
第六部分
一、填一填。
1、求几个相同加数的和用( )计
算比较简便。
2、3×4，表示( )个( )相加，读作
( )。
3、一个因数3，另一个因数6，积是
( )。
4、写口诀，填得数。
①2×2＝( )口诀__________
④6×3＝( )口诀__________
②3×1＝( )口诀__________
⑤2×5＝( )口诀__________
③4×5＝( )口诀__________
⑥5×6＝( )口诀__________
5、在( )里填上“＋”、“－”或“×”。
3( )3=6 1( )5=8
5( )5=25 20( )4=16
4( )4=16 3( )5=8
6( )4=24 4×5( )6=14
6、 3＋3＋3 =( )×( )
4＋4＋4＋4＋4 =( )×( )
7、在( )里填上适当的数。
4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 15
5×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8
二、选一选（把正确答案的序号填在括号
里）
1、5+6的得数（ ）5×6的得数
【①大于 ②小于 ③等于】
2、下面（ ）个算式的得数大于50。
【①20＋29 ②70－21 ③100－
19－19】
3、用口诀“三四十二”计算的算式是
（ ）。
【①3＋4 ②4－3 ③3×4】
4、4个6相加，列式错误的是（ ）。
【①4＋6 ②6＋6＋6＋6
③6×4】
第七部分

一、 填空：
1、在（ ）里填上合适的数。
6+6+6+6=（ ）×（ ）
2×3=（ ）+（ ）+（ ）
2、把口诀补充完整。
二（ ）得八 六四（ ）
七（ ）二十一
3、在（ ）里填上合适的数。
8×（ ）=24 （ ）×6=24
（ ）×2=8 （ ）×4+5=25
4、在○里填上“＞、＜、=”。
2×2
○
2+2 6×6
○
4×4
3 + 3
○
3×3 5×2
○
3×4
5、□里最大能填几。
5×
□
＜27 4×
□
＜15
6、□里最小能填几。

□
×3＞10
□
×6＞15
7、 6个3相加，和是（ ）。
8、 5乘6，写成乘法算式是（ ）。
9、 一个因数是2，另一个因数是4，
积是（ ）。
10、两数相乘的积是12，一个因数是2，另一个因数
是（ ）。

二、解决问题。
1、买一瓶大可乐要6元，小青买了3
瓶，应付多少元？
2、小强买4本图画书，每本4元，一
共付多少元？
3、 李老师买1个西瓜用去了8元，买
一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？
4、 5头大象搬木头，每头搬3根，还
有2根木头没有搬走。原来一共有多少根
木头？
第八部分
一．填空
1. 在( )里填上合适的数。
( )×8=8＋8＋8 6×6=4×( )
6×( )=9×2 ( )×8=6×4
4×3=6×( ) 6×( )=60－6
2. 在 ○ 里填上 “>”、 “<”或 “=” 。
2×8
○
2×9 8×9
○
9×8
7÷1
○
7×1 4×2
○
48÷8
5×5
○
6×6 9÷9
○
4÷4
6×7＝5×6＋（ ） （ ）＝ 6×8－（ ）
3. 在 ○ 里填上 “＋”、“－”“×”

或 “÷”。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
9
○
3=27 25
○
5=30
9
○
3=3 9
○
3=6
4. 7的5倍是( ); 6的9倍是（ ）；
48是6的（ ）倍，54是9的（）倍。
二、解决问题
1. 可乐3元 汉堡包6元 雪糕5元。
（1） 买3个汉堡包和一瓶可乐一共
有多少钱？
算式：
答：
（2）买8个汉堡包要多少钱？
算式：
答：
（3）15元可以买些什么？
（4）你还能提出哪些数学问题，并
解答。
第九部分
1、每两人握一次手，三个人可以握（ ）
次，四个人可以握（ ）次。
2、有三个数字4、5、6，可以组成（ ）
个两位数，它们是 （ ）、（ ）
3、（ ）张2元和（ ）张1元合起
来是5元。
4、在括号里填一合适的单位。（米、厘
米、元、角）
一本字典厚3（ ） ， 一张床长2（ ）
买一件衣服用45（ ），一把小刀长10
（ ）， 一本练习本卖6（ ）
我的身高是1（ ）30（ ）
5、用口诀“五七三十五”计算的算式
是（ ）和（ ）。
6、（ ）里最大能填几？
6×（ ）﹤42 （ ）×9﹤70
37﹥（ ）×7 3×（ ）﹤11
（ ）×6﹤21 50﹥ 6×（ ）
三、判断题。（对的打√，错的打×）
1、比5的6倍多2的数是13。（ ）
2、三角形都是对称的图形。（ ）
3、红领巾有三个角，有一个角是直角。
（ ）
4、所有的加法算式都可以改写成乘法
算式。（ ）

五、列式计算。
（1）比56多29的数是多少？
（2）56比29多多少？
（3）6的8倍是多少？
第十部分
一、 填空。
1．填“厘米”或“米”。
课本长21( ) 手指宽8( )
黑板大约长3( ) 房子大约高4（ ）
小明高130（ ） 一张课桌大约高60（ ）
2．在Ｏ里填上“＞”.“＜”或“=”.
50厘米
Ｏ
1米 10米
Ｏ
1米10厘米
200厘米
Ｏ
1米30厘米 4米
Ｏ
5米
二、在□里填上适当的数.
+25 -30 +45 -16
18—→
□
—→
□
—→
□
—→
□
-30 +21 -29 -20
100--→
□
—→
□
—→
□
—→
□
三、先估计,再选出得数大于50的算式打
“√”.
13+47=( ) 68-18=( )
90-44=( ) 46+42=( )
七、解决问题。
１．妈妈买来３６个苹果，第一天吃了
１６个，还剩多少个？
２．有两盒粉笔，第一盒有４５枝，第
二盒有３７枝，两盒一共有多少枝？
３．工程 对修一条长４０米的水泥路，
第一天修了１５米，第二天比第一天多修
了9米。第二天修了多少 米？
第十一部分
一、填空。
1．三角板上有( )角，其中有
（ ）直角.
２．每个角都有（）顶点，（ ）条边．
３．５＋５＋５＋５＋５改成乘法算式
是（ ）.
４．３个６相加可写成（ ）或
（ ）
５．４×６读作（ ）
二、写出四道乘法算式。
得数等于12的算式
得数等于16的算式
（ ）×（ ） （ ）×（ ）

（ ）×（ ） （ ）×（ ） 六、根据要求列式计算。
（ ）×（ ） （ ）×（ ）
（ ）×（ ） （ ）×（ ）
三、在（ ）里填上适当的数。
1. 4个5相加是多少?
( )
○
( )=( )
2. 3乘6,积是多少?
４×（ ）＝１２ （ ）×３＝３
( )

○
( )=( )
（ ）×６＝（ ） （ ）×５＝２０
２×（）＝１０ （ ）×（ ）＝６
四、用２. ３. ５. ６. １２. ３
０. １８几个数写４个乘法算式。
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）
五、填空。
1、4
○
3=12 5
○
3=15
6
○
2=8 2
○
5=12
○
2
2
○
3=5 3
○
4=8-1
2. 在○里填上“＞”?“＜”或“＝”.
5×6
○
6×4 6×2
○
3×
4 5×5
○
5+5+5+4 6×
6
○
5×6 2×5
○
5+5
3×6—3
○
3×5
3. 两个因数都是5,积是多少?
( )
○
( )=( )
4. 2个5相乘,积是多少?
( )
○
( )=( )
七 . 列式计算 .
1.安装一辆三轮车用3个轮子，安装5
辆三轮车一共有多少个轮子 ?
( )
○
( )= ( )
2. 小学生每天上6节课,一个星期上5
天,一共上了多少节课?
( )
○
( ) = ( )
十、以下面的点为顶点画一个任意角和直
角。

.


.
十一、解决问题.
1. 一个星期有7天,小军前5天每天

做3道“思考题”,这一星期小军
已经做了多少道“思考题”?
八（ ）六十四 六（ ）五十四
4. 7×8=( ),可以表示求（ ）个（ ）
2. 小军和他的2位朋友做纸飞机,每
人做了6个,一共做了多少个?
3、 老师买了8盒彩色粉笔，买的白
粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒
白粉笔？

4、 二（1）班女同学排2行队。一
行有8个，另一行有9个。一共有几个女
同学？
第十二部分
1. 按要求补充算式
2. 7×（ ）=42 9×（ ）=63
（ ）×5=35 8×（ ）=48
3. 3×（ ）=27 （ ）×6=30
2. 在
○
里填上“>”“<”或“=”
8×5
○
8+5 6×6
○
4×9
7×7
○
14 7×1
○
7+1
3. 看谁填得对
七（ ）五十六 三（ ）二十四
（ ）九 十八 五（ ）三十五
连加的和是（ ）。计算7×8和
8×7时,都可以用（ ）这
句口诀来求积。
5. 3的9倍是（ ），8的6倍是
（ ）。
6.（ ）里面最大能填几？
7×（ ）<38 45>8×（ ） 3
×（ ）<25 52>9×（ ）

第十三部分
一、填空。
1、★★★ ★★★ ★★★ ★★★
（ ）个（ ）是（ ），也可以说
成（ ）的（ ）倍是（ ），
算式是（ ），用口诀
（ ）。
2、从“7、56、8、9、63”中选择三个
数组成两个乘法算式。
（ ）×（ ）＝（ ）；
（ ）×（ ）＝（ ）
3、在（ ）里填上合适的单位。

（1）数学书长约26（ ），宽约18
（ ）。
______________
9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，
（2）《新华字典》厚约5（ ）。
（3）足球场长90（ ），宽45（ ）。
（4）一座小桥长约15（ ）。
4、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
5、三角尺上有（ ）条边，（ ）个角，
有（ ）个直角。
6、把下面的算式改写成乘法算式或加
法算式。
4＋4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ）
3×9＝（ ）＋（ ）＋（ ）
7＋7＋7＋6＋1＝（ ）×（ ）
9－1＋8＝（ ）×（ ）
7、把口诀填完整。
（ ）八三十二 （ ）四十八
二九（ ） （ ）二十四
（ ）五十六 （ ）五十四
8、根据口诀写出两道乘法算式。
四七二十八 ______________
______________
七九六十三 ______________
黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔
快。”（ ）跑得最快，（ ）跑得最
慢。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1、一个角有1个顶点和2条边。
（ ）
2、6×4和4×6的结果相同。
（ ）
3、老师用的大三角板上的直角比同学
们用的小三角板上的直角大。（ ）
4、一本新华字典厚5厘米。
（ ）
5、图书封面上的直角比三角板上的直
角小。 （ ）
6、小亮身高是135米。
（ ）
三、猜一猜：（她们分别拿着苹果、梨、
桔子。）
小丽：我拿的不是苹果
小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉

的 （二）用数学
小兰：我拿的不是梨
小丽拿着（ ） 小刚拿着
（ ） 小兰拿着（ ）
四、按要求画一画。
1、 ☆☆☆☆☆
______________________
第二行☆的个数是第一行的2倍。
2、 ▲▲▲▲▲▲▲▲
第一行的▲是第二行的两倍，第
二行有：_______________________。
3、画一条比7厘米短2厘米的线段。
五、笔算。
45－17＝ 39＋48＝ 94－50＝
60－18＋19＝ 34＋51－25＝
9＋88＝ 45＋30－28＝
六、解决问题。
（一）列式计算
1、一个加数是32，另一个加数是28，
和是多少？
2、减数是26，被减数是63，差是多少？
3、5乘8的积，再减去8，差是多少？
1、5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一
共叠了多少只？
2、有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的
7倍，有多少盒白粉笔？
3、车上有42人，到东门车站下了17
人，又上车9人，现在车上有多少人？
4、 在一次数学比赛中，小明做对了27
道题，做错了4道题，还有19道题没做，
一共有多少道数 学题？
5、参加科技组的同学一共分成6个组
做，第1~5组都是6人，第6组只有4人，< br>参加科技组一共有多少人？
第十四部分
一、填空
1、6个5连加，和是（ ）。
2、两个因数都是6，积是（ ）。
3、6个加数都是6，和是（ ）。
4、7的7倍是（ ）。
5、计算3×8和8×3都可以用口诀
（ ）
6、从一点起，用尺子向不同的方向画

（ ）条线，就成了一个角。
7、厘米和米都是（ ）单位，要知
道物体的长度可以用（ ）来量。量较长
2、长方形有４条对称轴。 （ ）
３、线段不可量出长度。 （ ）
４、５个４也可以说是４的５倍。 （ ）
５、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。
（ ）
6、正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。
的物体用（ ）作单位，量较短的物体
用（ ）作单位。
8、 （ ）五十五，5×（ ）＝15，
（ ）×5＝15
9、 8＋8＋8＋8改写成乘法算式是
（ ），读作（ ），
口诀：（ ）
10、 ２米＝（ ）厘米
11、 一个直角有（ ）个顶点，（ ）
条边。
三、用竖式计算：
47＋26＝ 6＋64＝
42－23＝ 73－6＝
80－64＋25＝ 58－54＋36＝
四、画一画：
在每两点之间都画一条线段。
? ?
?
五、判断。
1、两条直线只能组成一个角。 （ ）
（ ）
六、填上合适的运算符号或数
1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”
6×7
○
24 43－8－30
○
15
42－36
○
2×3 95－8
○
8×5
2、在（ ）里填上适当的数。
8×（ ）＜60 12＋3＝5×（ ）
七、列试计算。
1、6个2相加，和是多少？
2、一个因数是8，另一个因数是6，积
是多少？
3、7的6倍再减去20，差是多少？
4、比32多15的数是多少？
5、32比15多多少？
八、填上合适的单位名称
旗杆高8（ ） 床长20（ ）
字典厚4 （ ） 杯高10 （ ）
钉子长2（ ）
九、想一想、解决问题：
1、公园里大象有9头，猴子是大象的7
倍，猴子有多少只？

答：猴子有（ ）只。
2、面包3元，饼干是面包的8倍，饼
干多少钱？
答：饼干（ ）元。
3、课间活动：
踢毽子：一排4人，有3排
跳绳：35人 拍球：13
人
（1）、踢毽子的有多少人？
（2）、跳绳的比拍球的多多少人？
（3）、跳牛筋的比跳绳的少19人，跳牛
筋的有多少人?
（4）、踢毽子的和跳牛筋的一共有多少
人?
（5）、你还能提出什么问题？