部编版语文六年级上册《期中测试题》及答案
花石楼-感恩父母主题班会
部 编 版 语 文 六 年 级 上 学 期
期 中 测 试
卷
学校________ 班级________ 姓名________
成绩________
时间：90分钟 满分：100
一、读拼音,写词语。（10分）
xuán yázāo gāotuí ránchóu
bèizhòu yè
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
fáng yù cǎi hóngfèi téng liú
tǎng páng bó
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
二、读拼音,在括号里填上合适的同音字。（4分）
[chán] 嘴（ ） 纠（ ） （ ）鸣 （ ）房
[fù]
（ ）重 （ ）业 （ ）属 胸（ ）
三、下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ）（2分）
A.飞驰（chí）
妩（wǔ）媚 眺（tiào）望 汇集
．．．．
B.沮（jǔ）丧
提供（gòng） 吞没（mò） 抱怨
．．．．
C.倾（qīng）听
抵御（yù） 衣襟（jīn） 日冕
．．．．
D.沉着（zhuó）
洒（sā）脱 拘（jū）束 悬崖
．．．．
四、关于句中运用的描写方法,下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白
色的大花。”这句话运
用了动态描写的手法描写了草原上的羊群,写出了草原的
动态美。
B.“胡德林和胡福才这两
个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。”
这句话运用了神态描写的手法,描绘出了两个小
战土痛击敌人时的沉着、冷静。
C.“他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬
里。”这是
《灯光》一课描写的郝副营长在激战前,向往光明和幸福的前景的心理,属于心理
描
写。
D.“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。”这属于对
环境的描写,“寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪”突出了当时天气的恶劣。
五、按要求写出合适的四字词语。（4分）
评价人物：（《桥》中的村支书）（狼牙山五壮士）
赞美景物：（内蒙古大草原）
（故宫博物院）
六、填空。（13分）
1.《草原》一文的作者是,全文的中心句是
。
2.《桥》塑造了一位普通的光辉形象。面对狂奔而来的洪水,他把村民们送上
跨
越死亡的。他把生的希望让给,把死的危险留给,这让我们感受到他不徇私情、
英勇献身的崇高精神。
3.《七律·长征》的作者是,全诗围绕“”两个字展开,表现了红军的和。
4.开轩面场圃,。,。
七、日积月累。(9分)
1.
,乡音无改鬓毛衰。
2.等闲识得 , 总是春。
3.
,清风半夜鸣蝉。 ,听取蛙声一片。
4.前半学期,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,
”的空旷
与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,
”的奇特与欢快,同时
我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤 ,乌蒙磅
礴
”的无畏和乐观。
八、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（11分）
为了
拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地
．．．．
把大批敌人引上
了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地
打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,
让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班
长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒
火。战士宋学义
扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战
士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖
的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.写出文段的主要内容。（3分）
2.根据对文段内容的理解填空。（3分）
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现,其中“满腔怒火”写的是人物的
,“把胳膊抢一个圈
”写的是人物的,从对五壮士的这些描写中,我们可以感受到
狼牙山五壮士。
3.用文段中加点的关联词语,写一个句子。（2分）
4.文段中画“”的两个句子有什么作用？（3分）
（二）童年钟声（15分）
童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… <
br>我们村的学校在村北边,后边就是一片树林子,密密匝匝地长满榆树、萍柳、
杨树和各种灌木。春
天,清晨的空气格外清爽,树林里异常幽静、舒适。树叶正由
鹅黄变碧绿,阳光透过那稀稀疏疏的树叶,
在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活
跃起来,“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。
流水潺潺,鸟啼
声清脆悦耳,一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞,一群蜻蜓好像飞机特技
表演队,在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟,在刚换上春装的大树上蹦来跳去,比
赛似的歌唱。林中蜿
蜒幽静的小路,时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿
时像遵守纪律的孩子,鸦雀无声。孩子们摇头
晃脑,抑扬顿挫,诵读得如痴如醉。
那清脆的读书声,童稚的歌声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,合奏
出优美和谐的
天籁之声。
当年村里小学的设施非常简陋,用不起木制的课桌,就用土坯垒上几
排土台
子,凳子也是从各家捎来的,可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼,摇头
晃脑地
朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日,都
要升五星红旗,同学们穿得五花
八门,衣服各式各样,在五星红旗下庄重地行注目
礼,顿感一股暖流在胸中流动。最让人难以忘怀的就是
钟声了。起初是铁铸的钟,
后来换成一截炮弹壳,用一根粗钢筋勾
着挂在树上,敲起来“铛铛”响,声音清脆
还有余音。清晨,孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门,追
逐着,嬉闹着,笑声一
路铺撒到校园。学校没有体育设施,孩子们自力更生,玩弹玻璃球、打梭、打陀螺
、
跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
刚从童年的学校毕业,人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……
中年、青年人都已远离了
童年,少了那份纯真,多了几分责任。面对工作和生
活的双重压力,在现实生活的磨炼中变得更加成熟与
智慧,童年时期的童心、童趣
却越来越淡,儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当
我们
不遗余力地追求美好幸福生活的时候,会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的
那份纯真和
简单,原来是最稀缺、最珍贵的东西。
童年是一盘永恒的录像带,是一幅永不褪色的风景画。既是人生
的独版,又是
绝版。如果人生能重复,谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅
的
钟声,留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔和心田。
1.第2段中的“抑扬顿挫”形容。（1分）
2.文章第2段主要写。（2分）
3.第3段叙述的童年趣事包括“设施简陋但学习卖力”“”
“难忘学校的钟声”和“”。（2分）
4.第4段画“”句子的意思是。
如果在此句话的省略号处补充句子,下列最合适的是（ ）。（4分）
A.我们背着书包,踏上了新的求学之路
B.在新的学校,再也难觅当初那清脆的钟声
C.我们离开课堂,步入社会,为了自己的人生努力拼搏
5.第6段画“”句说童年是“人生的独版”是因为
,说童年是“绝版”是因为。（3分）
6.说说你对文题“童年钟声”的理解。（3分）
九、习作。（30分）
童年是一本书,记录下我们生活的点点滴滴;童年是一幅画,绘出了生活中的万般
色彩。童年,值得我
们回味的太多,值得珍藏的太多。
要求:①以“
的童年”为题,写一篇习作;②不少于500字。
参考答案
一、悬崖 糟糕 颓然 筹备 昼夜防御 彩虹 沸腾 流淌 磅礴
二、.馋 缠 蝉 禅 负 副 附 腹
三、B 四、C 五、示例：大公无私
英勇顽强 一碧千里 宏大壮丽
六、1.老舍 蒙汉情深何忍别,天涯芳草话斜阳
2.党支部书记 （生命）桥 别人 自己
3.毛泽东 不怕 革命大无畏精神
革命乐观主义精神
4.把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花
七、
1.少小离家老大回 2.东风面 万紫千红3.明月别枝惊鹊 稻花香里说丰
年 4.江清月近人
白雨跳珠乱入船 腾细浪 走泥丸
八、（一）1.这段文字主要写七连六班战士诱敌上山,痛击敌人。
2.心理 动作 对敌人的仇恨
3.示例：晚饭后,家人一边看电视,一边聊天。
4.写出了战士们英勇歼敌的结果,表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。
（二）1.孩子们高低起伏和停顿转折的诵读声
2.学校后面树林的美丽景色以及同学们诵读的情景
3.重要节日升五星红旗 快乐玩耍
4.我们离开了学校,走入了社会 C
5.每个人的童年时光都是独一无二的
童年逝去了就不会再来
6.示例：“童年钟声”余音袅袅,永远铭刻在了作者的心中。这里的“钟声”
不
但指钟的声音,也指童年的一切美好回忆。这些回忆,与钟声一样,不时在作者的
耳畔和心田
回荡。