北京育才学校-西安欧亚学院分数线

名
姓




















号
学



















级
班
人教版小学语文上学年六年级期中测评
班级__________ 姓名__________
一．穿越语文山林
（一）我会写词语（8分）
qīng shuǎng jìng mì zǔ náo zhēn zhì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zī rùn bào qiàn ēn cì kuíwǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）看我组词语（5分）
峭（ ） 烘（ ） 浆（ ） 蔼（ ） 眷（ ）
俏（ ） 哄（ ） 桨（ ） 竭（ ） 春（ ）
（三）我来写成语（4分）
德高（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 碧空（ ）（ ） 心（ ）肉（ ）
流连（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）而渔

各写三条描写自然风光和人物优秀品质的成语

(2分)
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________________ ___
（四）我来联系实际谈谈对下面句子的理解（4分）
1． 大地不属于人类，而人类是属于大地的。

2． 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

3． 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

4． 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心
灵唤回来。


（五）．我会写句子（4分）
1．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好（照样子续写）

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2．菊花开了。（运用想象和联想，充实句子，让句子生动起来）

3．老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（换一种说法，意思不变）

4．请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

（六）．我当小医生（3分）
1．两个新旧社会，生活真是不一样啊！

2．老妇人对我的关怀，我一辈子永远终身难忘。

3．我看到了树叶色更加翠绿耀眼，鸟儿叫声更加清脆响亮。

二．沐浴美文霞光
（一）我的积累（6分）
1．落红不是无情物____________________。
2．我是中国人民的儿子，_____________________________.
3．轻诺必（ ）（ ）。 民无信（ ）（ ）。
4．但存方寸地，________________________________。
5．六年的学习生涯，你一定读了不少的书吧，向大家简单介绍一下你最喜欢的一本书的内
容。
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（二）我来读美文
(A)（共11分）我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。 童年我就在这里上学。记
得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进 了铺得软软
的被窝。一觉醒来，我又习惯的向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往< br>常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。
我猛然想起：“张老师的木柴（chái cái）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么
取暖？”我 急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一
捆，向对面山腰跑去。一 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱
（líng léng）的缝隙不住往 里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师正在专心致
志地批改作业„„

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看着这一切，我心里 就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声：“张老师。”
她吃惊地抬起头来，认出是我， 便急忙打开了门„„

学校门前的桃花开了又落了，一批批同学来了又去了，张老师窗品的 灯光无论风霜雨雪，暑
往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着智慧的明灯，照亮我们前进 的道路„„
1、在括号里选择正确读音打“√”。（1分）
2、用“~~~~~”线画出与划“___________”线的句子相照应的句子。（1分）
3、（1）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用“______”在文中划出。（1分）
“这一切”包括________________和_____________ 这两个方面的内容。（1分）
（2）想象老师批改作业时的动作、神态等。然后用一两句话写下来：_____________
______________________________________________ _______________。（2分）

（3）“她是在用青春和心血点燃着智慧的 明光，照亮我们前进的道路„„”这句话赞扬了张
老师______________________ ________________________________________。（2分）
（4）读了全文，用两三句话把你最想说的话写下来。（2分）

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_______________________________ _____________________________________。
4、给短文加 个合适的题目。（1分）______________________________________

(B) （共15分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴
向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上 缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋
请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别 做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊
的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
１、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。(3分)
毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊（yí yì）
分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头
２、给多音字组词。（2分）
bēi ( ) shān ( )
背 扇
bèi ( ) shà( )
３、找出下列各词的近义词。（2分）
缓缓――( ) 友谊――（ ）
４、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。（1分）
（1）、毛驴说的。（ ）
（2）、牛大哥说的。（ ）
（3）老山羊说的。 （ ）
５、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目请你选择一个，在（ ）里打“√”（1分）
（1）毛驴和老山羊 （ ）
（2）老山羊和牛大哥（ ）
（3）毛驴和牛大哥（ ）
６、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2分）
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７、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（2分）
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８、用文中的一句话，把下面的话补充完整。（2分）
这篇寓言故事告诉我们：


(C) （共13分）成语“嫁”给了广告
在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日
本人做的， 用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦（mù）
然回首，如今满街跑 的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与 成语结成了一对。你有“„咳‟
不容缓”（药品），我有“一„明‟惊人”（明目器）；你有“默默无„ 纹‟”（驱纹器）我有“无可替„带‟
透明胶带）”……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁” 给了广告，并堂而皇之地添丁
进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一，说没什么不合适 ，似乎可以，以成语或“篡(cuàn)改”之后的成语充
当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知 名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又
易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉 有不妙？但说并不合适，也自有道
理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成 语中去偷梁换柱，并
自诩(xǔ)高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法：比如，据某调查表明，对于广告语
记忆和传播得最多的 人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生们竟将
“广告用语”当成“成语词典扩大 版”去研习、记忆，可该怎么办？
文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。
1、 请将下列“广告用语”改为正确的成语。（6分）
“咳”不容缓（ ）“骑”乐无穷（ ） “鳖”来无恙（ ）
一“明”惊人（ ） 默默无“蚊”（ ） 无可替“带” （ ）
2、 根据下列提供的意思写成语。（3分）
（1）比喻暗中更换人或事物。（ ）
（2）表面关系亲密，实际各有打算。（ ）
（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（ ）
3、 联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。（2分）
“貌合”指 “神离” 指
“一举”指 “多得” 指
4、 对“成语„嫁‟给广告”的现象，文章中写到哪几种意见？作者的看法是什么？请加以
概 括。（概括内容不超过30个字）（2分）

三．妙笔生花
（25分）从《山中访 友》，我们感受到了作者对大自然的爱；从《怀念母亲》，我们感受到
了对祖国的爱；从《别饿坏了那匹 马》，我们感受到了人与人真诚的关爱；从《这片土地是
神圣的》，我们感受到了人民对土地的热爱，„ „„„
大爱无限！爱象一条生命的河流，它使我们这个世界变得如此的温馨与珍贵。无论是关怀印尼的海难，还是勇敢抗击雪灾地震；无论是迎接国人同庆的奥运，还是欢呼神七的升空；无
论是面对 朝夕相处的同学家人，还是远在他方素不相识的路人，我们都会献出我们的爱，因
为我们相信，只要人人 献出一点爱，世界将会变成美好的人间。请自定主题，自拟题目，尽
情地表达出你心中的爱吧！
要求 1。字迹工整，格式规范。
2．结构完整，内容充实，情感真实。
3．400字左右，正确使用标点符号。