木兰山-湖南学考成绩查询

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上学期六年级期中检测卷
满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 总分
得分

一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
1.台上那个年轻的zhènɡ wěi( )略显xiū sè( ),讲话的内容gǔ
wǔ( )人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèi ténɡ( )了起来。
2. páo xiào( )的江水从xuán yá( )峭壁上冲下来,映入yǎn
lián( )的是漫天的云烟,令人yìn xiàng( )深刻。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字。(8分)
( )然大物 斩钉( )铁
技高一( ) 别出心( )
(三)选择恰当的词语填空。(4分)
果断 武断 夸夸其谈 滔滔不绝
1.李晓明办事非常( ),从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是( ),说个没完没了。
(四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分)
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
小学六年级语文 第9页，共6页

2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。( )
3.这声音惊天动地,气壮山河!( )
4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。( )
(五)根据要求,完成句子练习。(12分)
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不
可。(4分)
(1)改肯定句:
(2)改反问句:
2.读句子,回答问题。(2分)
“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什
么?

3.用自己的话,说说下面诗句的意思。(2分)
野旷天低树,江清月近人。

4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)
太阳系中唯一还可能
．．．
存在生命的星球是火星。

5.按照下面的提示,写一组排比句。(2分)
小学四年级语文 第10页，共6页

这里的山千奇百怪,形态万千。

(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。( )
2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。( )
3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。( )
4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。
( )
二、积累运用。(10分)
1. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给 绣上
了 。
2. , 。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3. ,青山郭外斜。
4. 捐躯赴国难, 。
5. 等闲识得东风面, 。
6. 儿童相见不相识, 。
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。 (2分)



三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各
位委员就位。乐队奏 起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战
斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生 而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中
华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
1.文中破折号的作用是( )。(2分)
A.解释说明 B.声音的延长
C.语气的转折 D.语意的转变
2.《义勇军进行曲》的词作者是( ),曲作者是( )。(2分)
A.贝多芬 B.聂耳 C.纪伯伦 D.田汉
3.“这战斗的声音”指的是什么?(2分)

4.结合课文,当中国人 民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天
成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一 段话。(2分)


(二)课外阅读。(12分)
山 雨

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来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来
了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦…… < br>像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由
远而近,由远而近 ……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的
琴键。飘飘 洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每
一个音符都带着幻想的色彩。 < br>雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、
翠绿,有淡青、金黄 ,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩
绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的 绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进
我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的
绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽
静。远处,一只 不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚
在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在 路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
小学六年级语文 第9页，共6页

叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。(2分)
一( )歌谣 一( )岩石
一( )树叶 一( )音符
2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”
想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动
地写出了山雨的 美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)

4. 选文表达了作者什么样的思想感情? (2分)

5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)

四、习作平台。(30分)
在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败 ……请以《成长的滋味》为
题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

小学四年级语文 第10页，共6页

参考答案
一、(一)1.政委 羞涩 鼓舞 沸腾

2.咆哮 悬崖 眼帘 印象

(二)庞:大 截:割断 筹:计数的用具,多用竹子制成 裁:安排取舍

(三)1.果断 2.滔滔不绝

(四)1.比喻 2.对偶 3.夸张 4.排比

(五)1.(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。

(2)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得不这样做怎么可以呢?

2.不好。因为“转向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情。

3.旷野无边 无际,远处的天空看起来比近处的树还低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮,和自己是那
么的 亲近。

4.不能去掉。“还可能”表示猜测,如果去掉的话,就成了肯定的意思了,与原文的 意思不相符合。这个词语表现
了说明文用词的准确性和科学性。

5.有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大象……

(六)1.√ 2.√ 3.✕ 4.✕

二、1.无边的绿毯 白色的大花

2.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船

3.绿树村边合 4.视死忽如归

5.万紫千红总是春 6.笑问客从何处来

7.我向大家推荐的是《鲁滨孙漂流记》。推荐理由:这本书是英国作家 笛福所写的一本长篇小说。主要讲述了
一个名为鲁滨孙的英国人,因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个 荒岛上,在荒岛上,他战胜了种种困难,最终
回到了英国的故事。从故事中我们可以学习到主人公的身上 那种不怕困难、永不退缩的精神品质,这本书值
得大家一看。


三、(一)1.A 2.D B

3.中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》

4.示例:这庄严的宣告,这雄伟的 声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线
电的广播,传到长城内外 ,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

(二)1.曲 块 片 个

2.奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音

3.雨前—雨中—雨后

4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》
四、提示:这次作文是一篇命题作文。写之前首先要学会审题,一是要求写“成长”过程中的人与事,二是要 求写
出“滋味”,也就是成长过程中的喜怒哀乐。这次作文可以写一件,也可以写多件事。写一件事时注 意抓住重点,
写具体,写多件事要注意有详有略;在写作中要注意表达自己的真情实感,写出自己成长过 程中遭遇的教训、受
到的教育、得到的启发等。














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转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本 人认真备课、上课、
及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方
法，虚 心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利
完成教育教学任务。回首这一学期的语文教 学工作，既有成功之处，
同时也存在一些不足。现对人教版六年级上册语文教学工作总结如
下：
一、认真备好每一节课，课后及时反思
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40 分钟的课
堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的
兴趣、需要、方法 、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难
等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内 容及其内在联
系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到
的情况认真选 择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一
个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进 行备课，保证了课
堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反
思教学方 法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课
本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累
要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《 标
准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要
小学六年级语文 第9页，共6页

求。本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是《鲁
宾孙漂流记》。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课
外知识，扩大知识面。要求学生必 须根据自己课外阅读的内容做摘抄，
可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我还注重培养学生读
书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我
相信这样的活动对于提高学 生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作
本班学生语文基础比较差，学生爱动 、贪玩，缺乏自控能力，学
习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完
成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，
大面积提高学生的学习效率，本学期 我在班中成立学习“互助”及“竞
争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，< br>对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进
行竞争来带动全班同学共同进 步。自从成立学习小组后，我发现孩子
们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也 有
了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，
注重为他们提供更多的 机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也
能取得进步。
这学期的教学工作，虽然取得了一 定的成绩，但是在教学中还存
在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓
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展和加深 ，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自
己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足 之处继续探索、尝试。