生源地助学贷款-日月潭教案

精品试卷

部编版六年级上册期中考试
语 文 试 卷

一、基础知识。

1.
听记：仔细听，认真想，完成下面小题


作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：
“
即使亡
了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙 。
”
有一
则萨尔瓦多谚语说：
“
语言不灭，民族不亡。
”< br>世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、
庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍 爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛
活动。然而，我们国内的一些广告人以成语
——
我国劳动人民在漫长的语言实践中锤炼而成
的具有特定意义的汉语之奇葩充当广告词。借用成语本身已 具有的知名度，来扩大产品的知
“
鳖
”
来无恙，
“
骑
”
乐无穷，名度，以此获得效益。例如
“
咳
”
不容缓，坚持不“
泄
”
，默默无
“
蚊
”…
是对汉子艺术的自我 贬损和破坏。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护
她的尊严、纯洁和健康。

（
1
）苏尔瓦多说：
“_____________________”（

）

A.
即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握 住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的
钥匙。

B.
语言不灭，民族不亡。

（
2
）法国每年都要举办
____ ______
活动，是为了使国人珍爱自己的语言。

A.
家庭比赛活动
B.
家庭语言文字比赛活动
C.
家庭法语听写比赛活动

2.
下面下划线字的读音完全正确的一组是（

）

A.
保佑（
yòu
）

轮廓（
kuòng
）

电钮（
niǔ
）

）

琼浆（
qió
B.
狞笑（
líng
）

盔甲（
huī
）

诞生（
dàn
）

硕大（
suò
）

C.
咔嚓（
chā
）

肃穆（
mù
）

围歼（
qiān
）

摇曳（
yè
）

D.
鳌头（
áo
）

一绺（
Iiǔ
）

擎着（
qíng
）

黑魃魃（
qū
）

3.
下面的词语书写完全正确的是（

）

A.
柔美

酒脱

境界

回味

乐趣
B.
衣裳

彩虹

飞弛

礼貌

拘束

C.
举杯

羞涩

摔跤

宅院

印像
D.
草原

线条

马蹄

愁怨

模糊

4.
下面句子中，下划线词用得不当的一组是（

）

精品试卷

A.
科学家还发现，火星是一个非常干燥的星球。

B.
山上巨石挺立，摇摇欲坠，使人望而生畏。

C.
他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。

D.
丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。

5.
下面句子修辞手法有误的一项是（

）

A.
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）
B.
山洪咆哮着像一群受惊的野马。（比
喻）

C.
这天黑沉沉的，好像要下雨了。（比喻）
D.
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（对偶）

6.
下面句子使用的说明方法有误的是（

）

A.
火星与地球有不少相似之处。（作比较）

B.
于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会
……
（举例子）

C.
破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（打比方）

D.
地球 上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样，用两
条后腿支撑身体。（打 比方）

7.
下面句子中所采用的描写方法有误的是（

）

A.
她忐忑不安地想：
“
他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的
了，
…
是他来啦？
……”
（语言 描写）

B.
地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）

C.
老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）

D.
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）

8.
下面句子中省略号的作用是（

）

“
我
”
桑娜脸色发白，说，
“
我嘛
……
缝缝补补
……”
A.
表示心理活动时断时续；
B.
表示省略递增的次数。

C.
表示语义的跳跃
D.
表示说话结巴
,
欲言又止。

9.
下面与课文语句不一致的一项是（

）

A.
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B.
乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

C.
在这种境界，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

D.
祖宗疆土当以死守，不可以尺寸与人

10.
判断题。用
“
正确
”“
错误
”
表示。

精品试卷

（
1
）《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。

（
2
）开国大典的会场在天安门广场，主席台设在天安门城楼上。

（
3
）《穷人》的作者是英国的列夫
·
托尔斯泰。

（
4
）《宇宙生命之谜》告诉我们要节约资源，保护地球的道理。


（
5
）
“
黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。
”
写出了雨大而猛。读
“
泼
”“
倒
”
时声音要轻柔。
（
6
）读小说时，留意人物语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
11.
根据所学知识内容填空。

（
1
）
1 949
年
10
月
1
日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都< br>________
举行典礼，毛
泽东向全世界庄严宣告
“________。
”
（
2
）《七律长征》列举了长征途中两个典型的战役：一 个是
________
另一个是
________
。

（< br>3
）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是
________
代诗人
_ _______
诗的后面两句描绘的两
幅画面是
________
和
________
。

（
4
）鞠躬尽瘁，
________
。

（
5
）
________
，三军过后尽开颜。

12.
按要求改写句子。

（
1
）从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。（不改变句意）

（
2
）我们在前面玩竹节人
,
坐在后面的同学怎能不看着着迷呢？（改为陈述 句）

（
3
）一列缓慢驶出柏林的火车的车厢里坐着妇女和孩子。（缩句）

（
4
）通过玩这个游戏，让我懂得了一个道理。（修改病句）

13.
实践平台。

每到周末，小军除了写作业就是上各种补习班。课余时间 ，小军也想看看电视，可妈妈不同
意，小军又不敢对妈妈说。如果你是小军，能说服妈妈，让妈妈同意你 看电视吗？请你把说
服妈妈的话写下来。

14.
根据选段完成练习。


渔夫皱起眉，他的脸变得严肃 、忧虑。
“
嗯，是个问题！
”
他搔搔后脑勺说：
“
嗯，你看 怎么
办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他
们醒来。
”
（
1
）这段话抓住了渔夫的
________
、
________
和
________
来写，形象地说明了渔夫是在经过< br>一番深思熟虑后才作出决定的。

（
2
）体会词语的好处。

①“
得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！
”
这句话中的
“
得
”
字写出了
________
。

精品试卷

②“
我们总能熬过去的！
”
这句 话中的
“
熬
”
字体现出
________
。

（
3
）仔细揣测渔夫的心理，完成习题。

渔夫心想：如果不把这两 个孩子抱来，
________
。如果把这两个孩子抱来，
________
。宁可
________
，也要
________
。

15.
阅读短文，回答问题。

走进书里去

①< br>有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，
而不喜欢阅 读文字比较多的书籍。

②
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏

博），但缺乏深入思考的（奈

耐）
心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪

毫）不费力地坐在（荧

影）
光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也 可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学
作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事 了。因此，能够静下心来聚精会神
读书的儿童，也就愈来愈少了。

④
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时
所感受的是细致 的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和
卡通，虽然也给你感觉艺术之 美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗

的。

⑤< br>如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一
样是吃的享 受，韵味却不相同。

⑥
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不 过，千万不要忘记阅读书籍仍然是
求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好 的阅读习惯，走进书
里去。

（
1
）阅读
①-- ③
段，划掉括号里不正确的字。

（
2
）从文中找出下列词语的反义词。

粗略
——________
瞬间
——________
（
3
）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

（
4
）读小说和看影片有什么不同？

（
5
）作者 把
________
比喻为
________
的宴席。把
_____ ___
比喻为
________
的快餐。

（
6
）文学欣赏的最佳途径是什么？

（
7
）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

16.
作文
,
。

精品试卷

题目：（微笑、梦想、科技．．．）让生活更美好

要求：自选题目，写清原因。

精品试卷

答案与解析

一、基础知识。

1.
【答案】（
1
）
B
（
2
）
C
【考点】语段阅读

【解析】【 分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断
正误。

故答案为：（
1
）
B
（
2
）
C
【点评】此题考查学生对短文内容的理解的能力。

2.
【答案】
A
【考点】拼音

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的
读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多 练。

A
：正确

B
：盔甲（
huī
改
kuī
）

C
：围歼（
qiān
改
jiān
）

D
：黑魃魃（
qū
改
bá
）

故答案为：
A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正 方言中跟普通话读音
不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义 不同，
用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3.
【答案】
B
【考点】字形

【解析】【分析 】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字
用错了，应该怎样改正。成语 的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A
：酒
——
洒

B
：正确

B
．像
——
象

D
．愁
——
仇

故答案为：
B

精品试卷

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时 读书，写作时要注意区别同音字、
形近字。

4.
【答案】
B
【考点】词义

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法 ，在具体语境中体会
词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感 情色彩
相一致。

A
、
C
、
D
项与对应的语境相符。

B
项
“
挺立
”
笔直地耸立。与对应的语境不符。

故答案为：
B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一 些媒体的错误用法所
误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的 含义，
做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5.
【答案】
C
【考点】修辞手法

【解析】【 分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、
反问、排比等。再细读每 句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

A
、
B
、< br>D
正确；
C
：不是比喻，
“
好像
”
是一种揣 测。

故答案为：
C
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

6.
【答案】
D
【考点】修辞手法

【解析】【 分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，
①
举例子；
②分类别；
③
打比方；
④
列数字；
⑤
作比较；
⑥
下定义；
⑦
列图表；作答时要结合语境，抓
住标志性词语，判断说明方法。< br>A
、
C
、
B
正确。
D“
大约出现在两亿三千 万年前
”
这是列数字；
把
“
恐龙
”
与
“< br>狗、鸵鸟
”
比较，是作比较。

故答案为：
D
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

7.
【答案】
A
【考点】修辞手法

精品试卷

【解析】【分析】描写方法概括为：外貌描写、语言描写、 心理描写、神态描写、动作描写、
环境描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
A是心理描写；
B
、
C
、
D
正确。

故答案为：
A
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

8.
【答案】
D
【考点】标点符号

【解析】【 分析】了解省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中
省略号的作用。

故答案为：
D
【点评】考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

9.
【答案】
B
【考点】课文内容理解

【解析】【分析】这道题是把选项与课文原文作比较，在于平时对课文的背诵，答题时要认
< br>真读句子看有没有不同之处。
A
、
C
、
D
正确；B
：乌（改黑）云翻墨未遮山
,
白雨跳珠乱入船。

故答案为：
B
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。

10.
【答案】（
1
）
1
（
2
）
1
（
3
）
0
（
4
）
0
（
5
）
0
（
6
）
1
【考点】课文内容理解

【解析 】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选
项判断正误。

（
1
）正确（
2
）正确

（
3
）错误；《穷人》是俄国著名作家列夫
.
托尔斯泰的作品。

（
4
）错误；《宇宙生命之谜》告诉我们地球之外有没有生命存在。

（
5
）错误；读
“
泼
”“
倒
”
时声音要 响亮。

（
6
）正确

精品试卷


故答案为：（
1
）正确（< br>2
）正确（
3
）错误（
4
）错误（
5
）错误 （
6
）正确

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力
,< br>平时一定要认真理解并加以识记。

11.
【答案】（
1
）北京；

（
2
）巧渡金沙江；飞夺泸定桥

（
3
）宋；苏轼；风吹云散；水天一色

（
4
）死而后已

（
5
）更喜岷山千里雪

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。 解答本题，需要回顾课文的内
容，然后结合前后句
(
题目提供的信息
)
进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟
练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地 写出正确答案。

故答案为：（
1
）北京、中华人民共和国中央人民政府今天成立了
!
（
2
）巧渡金沙江、飞夺泸定桥

（
3
）宋、苏轼、风吹云散、水天一色

（
4
）死而后已

（
5
）更喜岷山千里雪

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写
时一 定注意不要写错别字
,
掌握生字的结构和易错点。

12.
【答案】（
1
）一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。

（
2
）我们在前面玩竹节人，坐在后面的同学看着都着迷。

（
3
）车厢里坐着妇女和孩子。

（
4
）通过玩这 个游戏，我懂得了一个道理。（或玩这个游戏，让我懂得了一个道理。）

【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换

【解析】【分析】（
1）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。

（
2
）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：
“
难< br>道
…
吗？
”
和
“
怎能
……
呢？”
等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（
3
）考查学 生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简
洁即可。
（
4
）缺主语，删掉
“
通过
”
或
“
让
”
。

故答案为：（
1
）一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。

（
2
）我们在前面玩竹节人，坐在后面的同学看着都着迷。

精品试卷

（
3
）车厢里坐着妇女和孩子。

（
4
）通过玩这个游戏，我懂得了一个道理。（或玩这个游戏，让我懂得了一个道理。 ）

【点评】（
1
）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。

（
2
）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（
3
）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（
4
）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注 意句子的病
因。改病句时要对症下药。

13.
【答案】略

【考点】语言表达

【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要 注意以下两方面要求：第
一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动 人，文明得
体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容< br>得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。

14.
【答案】（
1
）神态；语言；动作。

（
2
）渔夫善良的心地，渔夫为了抚养邻居的孩子；准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛
苦。< br>
（
3
）两个孩子会被饿死；他们就可以活下来；自己吃苦；收养两个孩子

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（
1
）人物描写方法概括为： 外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、
动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（
2
）考查炼字题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这 个字得放在具
体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。

（
3
）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织 要条理。

故答案为：（
1
）神态、语言、动作

（
2
）
①
渔夫善良的心地，渔夫为了抚养邻居的孩子

②
准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛苦。

（
3
）两个孩子会被饿死、他们就可以活下来、自己吃苦、收养两个孩子
< br>【点评】（
1
）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

精品试卷

（
2
）本题考查学生赏析炼字妙处的能力。

（
3
）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。

15.
【答案】（
1
）搏；奈；豪；影

（
2
）细致；永恒

（
3
）影视器材的进步使人们 毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部 文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、
寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿 童，也就愈来愈少了。

（
4
）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文 字之美
,
而且又有深邃的思想、永恒的感
情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一 种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗

的。

（
5
）阅读；细嚼慢咽；电视前的观赏；便捷的快餐。

（
6
）阅读书籍。

（
7
）略

【考点】记叙文

【解析】【分析】（
1
）此题主要考查学生用同音 字组词的能力。同音字音同，形、意不同，
组词不同。解答时要依据字义注意比较。

（
2
）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理< br>解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。

（
3
）、（4
）、（
6
）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容， 锁
定
(
相关信息
)
所填的范围，再按要求找到答案。
（
5
）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓
“
比喻
”
，就是打比方，用浅显、具体、
生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分 为三部分：本体
(
被比喻的事物
)
、
喻词
(
表示比 喻关系的词语
)
和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（7
）谈自己的观点时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，
没有语病。

故答案为：（
1
）搏；奈；豪；影

（
2
）细致、永恒

（
3
）影视器材的进步使人们 毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部 文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、
寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿 童，也就愈来愈少了。

（
4
）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文 字之美
,
而且又有深邃的思想、永恒的感
情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一 种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

精品试卷

（
5
）阅读、细嚼慢咽、电视前的观赏阅读书籍。

（
6
）便捷的快餐。

（
7
）略

【点评】（
1
）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填
空。

（
2
）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义 词就容易了。平时注意多积累，
增加词汇量。

（
3
）、（
4
）、（
6
）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（
5
）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，< br>会应用。

（
7
）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识< br>,
表述合理，文通句顺即可。

16.
【答案】略

【考点】叙事

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章 要注意以下几点：
①
要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描 写，才能给读者
留下深刻的印象；
②
写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到 内，从中间到两边等。
不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③
写景过 程中要进行合理的联想，抒
发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生 动，写形象；

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。