纽约大学理工学院-三一节

人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中检测试卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 积累——让我们的知识更丰富。 (共12题；共100分)

1. （2分）下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是（ ）。
A . 将计就计 将信将疑 调兵遣将
B . 战无不胜 胜利在望 美不胜收
C . 协调有序 调兵遣将 调虎离山
D . 应接不暇 得心应手 应有尽有
2. （2分）下列读音和字形全部正确的一项是（ ）
A . 海豚（zhú） 溪水
B . 忙碌（lù） 谦虚
C . 积累（lěi） 饱帐
D . 对称（chèn） 辩认
3. （4分）我会辨字组词。
磨________ 戚________ 纱________
摩________ 威________ 沙________
4. （14.0分）将下列成语补充完整，并按要求写成语。
突如________来 相________堂堂 扶老________幼
五________四海 所向披________ 燃________之急

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拆________
诉________
惊涛________浪
摇摇欲________

描写美好景象的：________、________
描写人物神态的：________、________
形容人非常多的：________、________
含有一对反义词的：________、________
5. （4分）给划线的字选择正确的解释
（1）崇山峻岭1 ①高 ②尊重
（2）神态自若1 ①若是，如果 ②如，像 ③你
（3）殊死拼搏1 ①不同 ②报，很 ③断，绝 ④特别，特殊
（4）久经沙场1 ①治理，管理 ②经受 ③通过，经过
6. （5分）根据要求答题。
①那个青年专心致志一丝不苟地画着。（修改病句）
②清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。（缩句）
③他有时工笔细描，把金鱼的每个部 位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，
很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上 游动。（用“有时……有时……”写一句话）
7. （7.0分）读一读，把下列词语补充完整。
华夏________ ________图强
炎黄________ 世界________
8. （3分）按要求写句子。
（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。（缩写句子）
（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）
（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）

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（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）
假如生命是________，就要________。
9. （4分）看图写话。 提示：仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们遇到了什么事？最后怎么解决的？请你发挥想象写一
写，做到语句通顺，标点正确。


10. （10.0分）阅读课内片段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他 想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，
怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草 ；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴
了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气 热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡
上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土 粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛
虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住 ，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有 味儿。牛郎心里想什么，
嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他 常常把看见的、听见的事
告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的 ，他也就满意了。自然，
有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出 来，那该多好呢。

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（1）用九个左右的字概括选文内容：________。
（2）牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢？简单概括出来。
（3）把画横线的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。
（4）文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是（ ）
A . 写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节
埋下伏笔
B . 写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸
C . 写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情
D . 写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感
11. （15分）阅读下文，回答问题。
醉太阳
丁立梅
①阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，shān shān lái chí。楼旁
的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像 彩笔轻点的一
小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花吗？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆 纳可不管这些，
兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉 得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活
泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒 了，沉睡的河流醒了，沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳
枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的 芽，水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里bá jié shēng zhǎng。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了--好暖和啊。爱美的< br>女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要< br>捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。

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⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全 身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的
花苞艺，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬 的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉
兰树上。快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光 ， 叽叽喳喳，叽叽喳喳。jī xù了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑 了。先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不
管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我 的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路 走一路在寻找。阳光在她们的衣服、发上跳
着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”“我们在找小虫子呢。 ”小女孩抢先回答。她的母亲在一边，微笑
着认可了她的话。“小虫子？”我有些jīng yà了。 “我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”
小女孩见我一脸迷惑，有些得意了，她响亮地告诉 我。
⑧哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲 壳
虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？我想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。 ⑨在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他
蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一
只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
⑩我笑笑，放下。走不远，回 头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，
像喝醉了酒似的。他继续在打他的 盹。春天的太阳，惹人醉。
（1）拼读文中的拼音，将词语依次写在下面的横线上。
shān shān lái chí
________
bá jié shēng zhǎng
________
jī xù
________
jīng yà
________
（2）文章题为《醉太阳》，开头却从雨雪写起，有什么好处？
（3）第②自然段中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
（4）作者在文 末感慨：“春天的太阳，惹人醉。”请阅读全文，简要概括作者写了哪几件事来表现人
们对春日阳光的沉 醉。
（5）本文中，作者沉醉于太阳。其实，风、霜、雪、雨皆有独特之处，请选择其一，仿照文中 记事的
片段写一段话（尤其注意第⑤段和第⑨段划线的短句），要求有人物，有场景，至少运用一种修辞 手法。

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12. （30分）题目：感谢________
生活中有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父 母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的
同学，幸福愉快的生活、学习经历……学会感谢，懂得感激，你 的内心会感到无比温馨。
要求：①请你结合自己的生活经历，以“感谢”为主题，写一篇500字以上 的作文（诗歌除外）。②先
将题目补充完整，然后选择具体的事例写，要写出真情实感。

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参考答案
一、 积累——让我们的知识更丰富。 (共12题；共100分)

1-1、
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