宁夏西夏王陵-如何端正入党动机

大邑县2019—2020学年度上期期中学业质量监测
七年级语文试题
温馨提示：
1. 全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
2. 选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3. 请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试
卷上答题均无效。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，24分）

一、基础知识 （共12分 , 每小题 3 分 ）
1.下面加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）
A. 卖弄（nòng） 蝉蜕（duì ） 水藻（zǎo） 酝酿（yùn liàng）
．．．．
B. 分歧（qí） 贮藏（chǔ） 仿膳（shàn） 倜傥（tì tǎng）
．．．．．
C. 婉转（wǎn） 镶边（xiāng） 济南（jì） 菡萏（hàn dàng）
．．．．．
D. 拗口（ǎo） 发髻（jì） 黄晕（yùn） 憔悴（qiáo cuì）
．．．．
2．下列语句书写完全正确的一项是（ ▲ ）
A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。
B. 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
C. 但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
D. 梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
3. 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ▲ ）
A.他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。
．．．．
B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
．．．．
C.对于经典文章，我们要咬文嚼字，深入分析，做到不求甚解地汲取知识，使自己
．．．．
学识渊博起来。
D.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
．．．．
4．下列语句中没有语病的一项是（ ▲ ）
A. 阅读文章，要关注标题，尤其是那些能揭示主旨的标题。
B.“感动大邑十佳人物”今日揭晓，获奖者中出现了两位农民，并代表获奖者发言。

1

C.一个中学生能否养成自觉性，是取得好成绩的关键。
D.通过语文老师的精彩讲解，使我们理解了课文内容。
二、文言文阅读。 （共12分,每小题3分）
阅读《论语》十二章，完成5-8题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰 ：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩 。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
5.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ▲ ）
A. 不亦说乎 说：通“悦”愉快
．
B. 知之者不如好之者 好：喜欢
．
C. 传不习乎 传：老师传授的知识
．
D. 择其善者而从之 善：善良
．
6.下列句子中“而”的意义和用法，不同于其他三项的是（ ▲ ）
A. 学而时习之，不亦说乎？
．
B. 温故而知新
．
C. 人不知而不愠，不亦君子乎？
．
D. 择其善者而从之
．
7.下列诗文的朗读节奏划分不正确的一项是（ ▲ ）
A.人不知而／不愠，不亦／君子乎？ B.择其善者／而从之
C.学而不思／则罔 D.匹夫／不可夺志也。
8.下列对文章的理解和表述不正确的一项是 （ ▲ ）
A. “温故而知新，可以为师矣”强调了自我学习，独立思考的重要性。
B. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，是告诉我们做人要有远大的抱负和理想。

2

C. “择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话强调我们应该随时向他 人学习，在所有人身上都能
获得启发。
D.“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调了学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
第Ⅱ卷（共76分）
三、古诗文默写（6分）
9.补写出下列名句的上句或下句。（任选两句，如三句都选，按前两句给分）（2分）
①我寄愁心与明月， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
② ▲ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
③ ▲ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）在杜甫的《江南逢李龟年》和岑参的《行军九日思长安故园》中任选一首默写在横线上。（4分）
▲
▲ ， ▲ 。
▲ ， ▲ 。
四、阅读下面文章,然后完成10～12题。 （10分）
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙 了，连那最
末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
．．．．
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 ，肥胖
的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙 根一带，
就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用
手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲 房一般的
果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它 起来，牵
连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以 摘到覆盆
子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
10.“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”连用是否矛盾？为什么？（3分）
答： ▲
11.请对文中划线的句子作赏析。（3分）
答：________________▲__ ________________________________________ _
12.选文第二段写景描绘了一幅怎样的画面？请对作者写景的特点作简要分析。（4分）
答： ▲
五、作文（60分）

3

13.我们每个人都 在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
请以《我们是一 家人》为题，写一篇文章，不少于500字。
要求：（1）写出真情实感；书写工整，卷面整洁。
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外），不得抄袭。
（3）不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏，阅读下面的诗歌，完成1～2题。（4分）
钟山①即事②
（北宋）王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。
（注释）①这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居 金陵，日游钟山时有感而作。钟山：山名。②即
事：有感于当前事物的诗，常被冠以即事之类的题目。③ 相对：对着山。
1.

请用优美的语言描述“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”所呈现的画面。（2分）
答： ▲
2.

全诗表现出诗人怎样的心情？（2分）
答： ▲
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3—5题。
[甲] 陈太 丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不 ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家
君 期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙] 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，
起不 食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若
此， 宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
3.解释下面加点的词语。（2分）
①故人来，方与之食 方： ▲ ②恐其自食其言也 恐： ▲
．．
4.用现代汉语翻译下列句子。（每句3分共6分）
（1）昔吴起出，遇故人而止之食。
译文： ▲
（2）欲服三军，非信不可也！

4

译文： ▲
5. 读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“ 守信”
．．．．
的看法。（4分）
答： ▲
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
．．．< br>A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回
忆性散文。
B.此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形 象地反映了他的性格
和志趣的形成经过。
C.《狗·猫·鼠》描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。
D.《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
7. 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发
着 抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
这句话出自《朝花夕拾》的《 》，表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心
情和被父亲强迫背诵《 》的扫兴而痛苦的感受。（2分）
（二）阅读下面的文章，完成8～12题。
（18分）

带斑的苹果
年迈的父母执意在乡下生活，说是城里没有拉家常，太寂寞。又说进了城一根菜一根葱都要买，花钱
多 舍不得。还说：“树老皮会裂，人老性格变。饮食起居和年轻人合不来，有了磕绊大家不愉快。”父亲的
性格十分倔强，认准的事不会改变，只好随他们的意。
到了节假日，我们就骑着车子去看望双亲。我们 知道二老不爱吃糕点心之类的食品，就捎上几斤苹果，
父亲还嗔怪了好一阵，说常回家看看我们就高兴了 ，以后不准买东西的。妻子说，老年人多吃苹果有利防
止心脑血管疾病，几斤水果就让我们表表孝心吧。 妻子是护士，她的话很有效，我们带去的水果就留下了。
可是从旧社会里熬过来的人总是一粒豆子都要磕 成两瓣吃，后来我们又带去新鲜水果时，看到以前的苹果
已经出现烂斑。妻子对饮食很是讲究的，把拣出 来的坏苹果就往垃圾筒里扔。母亲一看急了，连忙从垃圾
筒里捡了起来，然后用水冲了冲削了皮，切去腐 烂的部分，有滋有味地吃着。那一天，我们破天荒看到父
亲一人吃两个苹果，当然是生了斑开始腐坏的苹 果。“好好的苹果不吃，偏要等到坏了才吃，真是没办法！”
我无可奈何地笑了笑，妻子说，他们喜欢吃 坏苹果，以后就拣坏的买。
这是一个双休日，我和妻子下乡了。妻子打开沉甸甸的包笑着说：“爹妈喜 欢吃坏苹果，今天我挑的
全是坏苹果，三毛钱一斤，是好苹果的五分之一价钱。”说着，她把苹果一只一 只拾进纸箱，父亲拿起两
只苹果嗅了嗅，摸了摸，笑着说：“虽然是坏苹果，味道倒挺香的，还没破皮烂 肉，以后就买这种苹果。”

5

这次苹果是妻子买的，我 下班回家时，她已全部装进了包。现在听父亲这么一说，我也凑上前去，擦了擦
近视镜片上的雾气，拿起 几只苹果端详着，只见每只苹果上都有开始霉烂的斑点，有的拇指面大，有的黄
豆粒大，有的一只苹果上 有几块褐色的，黑色的烂斑，我心里“咯噔”一下凉了：说是买坏苹果给父母吃，
怎么当真全买坏苹果吗 ？妻子却没有在意我的表情突然由晴转阴，她动作麻利地削着皮。母亲说这苹果不
像坏苹果呀！妻子说： “表皮上刚变色，不能久放，要抓紧吃掉。”
又一次假日下乡，我打开妻子准备好的包，只见依旧是斑 痕点点的坏苹果。我再也搂不住火，“呼啦
啦”一下把包倒了个底朝天，红红绿绿的苹果骨碌碌滚了一屋 子。
“怎么啦，你神经有毛病？”
“不是我神经有毛病，而是你良心有毛病。每次带给我爹妈的全是烂苹果，你心里愧不愧！”
妻子一下沉默了。她瞪了我一眼，嘴角抽搐了一上欲言又止，转身取来一条白毛巾扔在我面前。
“干什么？”我不解地问。
“你自己擦呀，看看是不是烂苹果。”
我疑惑地拿起毛巾在苹果上一擦，那些黑色的、褐色的斑点立刻就不见了。我瞪大眼睛，更加疑惑。 < br>“告诉你吧，这些苹果都是新鲜的优质苹果，上面的黑斑褐斑是我涂上去的。”这时我才明白父母不让我们花钱买苹果，买了好苹果总是舍不得吃，于是妻子就想了这么个点子，让他们心里坦然，多吃苹果。
我感到先是脸上热乎乎的，接着心里热乎乎的。猛然搂住了妻子。
8.根据故事情节，用简要的语言概括“我”的心理反应。（3分）
故事情节
我们带好新鲜苹果，父母舍不得吃，直到已出现斑点，烂了
才舍得吃。
一个双休日，我和妻子下乡，妻子买带斑的苹果给父母吃。
又一个假日下乡，发现妻子依旧买斑痕点点的坏苹果。
9.下面这句话很有表现力，请结合语境进行品味。（4分）
母亲一看急了，连忙从垃圾筒里 捡了起来，然后用水冲了冲削了皮，切去腐烂的部分，有滋有味地吃
着。
答： ▲
10.联系上下文，说说下列这句话中两个“热乎乎的”表达的内容有什么不同？（4分）
我感到先是脸上热乎乎的，接着心里热乎乎的。
．．．．．．
答： ▲
11.联系小说内容，说说文中的妻子是怎样一个人？（3分）
答： ▲
12.作者故意在结尾才把故事的真相亮出来，有什么好处？（4分）
答： ▲

6
“我”的心理
⑴ ▲
⑵ ▲
⑶ ▲

四、语言运用（12分）
13.请根据诗歌开头四句内容和句式的特点，发挥想象，在横线补出两句。（4分）
跌 倒
风，跌倒了 所以
才有了美丽的落叶 让我们不再害怕跌倒
云，跌倒了 让我们在跌倒时
才有了滋润大地的雨水 用最美丽的姿势
▲ 站起来
▲
14.小红搜集到《咬文嚼字》公布的“2017年十大语文差错”，其中“敬 请期待”和“一言九鼎”两个词语
榜上有名。请仔细品读，回答下面的问题。（4分）
（1） 不得体的礼貌用语“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，
【A】敬 请期待”；电视剧即将播出，电视台也会推出预告：“开播在即，【B】敬请期待”。
写出【A】【B】两处的正确用语。（2分）
【A】 ▲ 【B】 ▲
（2）装潢公司在电视上承诺十九天完成 家装工程，拖一天罚一千元；又在报纸上连续刊登巨幅广告，
主题词是“一言九鼎十九天”。类似差错也 见于其他商业宣传，如“当天发货，一言九鼎”。
两处的“一言九鼎”都使用不当，都应该使用哪个成语？说明理由。（2分）
成语： ▲ 理由： ▲
15 .初中生活开始了，大部分同学已经适应了学习生活，但也有一部分同学没有适应。自习课上，班长组
织 大家认真自习，可几位同学却在大声讲话。语文老师经过教室旁听见后感叹道：“鸟儿应该飞向蓝天而
不 应该在枝头卖弄清脆的喉咙。”请你写出对老师这句话的理解。（4分）
答： ▲

7

大邑县2019--2020学年度上期期中学业质量监测
七年级语文试题参考答案
A卷（100分）
一二、选择题（共9分，每小题3分）
1.D 2. B 3.C 4.A 5.D 6. C 7.A 8.B
三、9. 略
四、阅读下列文章，回答问题（12分）
10.（3分 ）不矛盾。（1分）从“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象有些淡漠，所以用“似乎”一
词。 （1分）而追忆儿时的百草园确有一些野草，因而用“确凿”一词。（1分）
11. （3分）运用拟 人的修辞手法，（1分）形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，（1分）表达了
百草园给儿时的 我无限的乐趣。（1分)
12. （4分）描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。（2分）文段写景 注意动静结合，色彩的调配，高低错落
的掩映，多种感官的调动，将美丽的景色与儿时趣事相结合。（2 分）（意对即可）
五、作文：参考中考作文评分标准。
作文等级评分标准
一等（40～36）
切合题意
基
中心突出
础
内容具体
等
感情真挚
级
结构严谨
二等（35～30）
符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通畅
字迹清楚
较符合文体要求
三等（29～20）
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
书写不够整洁清楚
基本符合文体要求
四等（19～0）
偏离题意
中心不明或立意不当
内容单薄
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
40
语言流畅
分
书写整洁清楚
符合文体要求
标点符号使用规范
发
展 较深刻
标点符号使用较为规范 标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
较丰富
材料较丰富
形象较丰满
较有文采 较有创意
等
能透过现象深入本质
级
20

词语较生动，句式较见解较新颖，材料有
灵活 一定新意，构思有一较能揭示问题产生的
原因 运用恰当的修辞方法 定独特之处
8

分 观点具有一定的启发性 联想和想象合理
表达有一定个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考 生根据题意和内
容自选的文体要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分。
④每个错别字扣1分，相同错别字不重复扣 分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1～2分（最
高扣2分）。
⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。

9

B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
1.（2分）参考示例：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在
春风中摇晃。
2.（2分）表现了诗人对自然美景的喜爱，（1分）宁静闲适的心境，以及淡淡的孤 独寂寞政治上的失意感。
（1分）（意思对即可）
二、文言文阅读（12分）
3.C ①才 ②害怕，担心（2分）
4.用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。（昔、故人、止、食，各0.5分，语句通顺1分)
（2）要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。（欲、服、三军、非，各0.5分，语句通顺1 分)
5. 答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。 基本看< br>法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服 ……
不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……（4分）
三、阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6. C（2分）
7.《五猖会》 《鉴略》（2分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。（18分）
8.（3分）①无可奈何 ②心里“咯噔”一下凉了 ③愤怒恼火
9.（4分）这句话运用动作、神态描写，形象生动地写出 了母亲舍不得“我”妻子扔掉的坏苹果而流露出
来的情态，突出了母亲的节俭。
10.（4分 ）第一个“热乎乎”指“我”了解真相后，觉得冤枉妻子，觉得难为情；第二个“热乎乎”指“我”
内心 对妻子的所作所为十分感动。
11.（3分）妻子是一个聪明、善良、孝顺的人。她为了“我”的父母 多吃新鲜苹果，想出了一个在新鲜的
优质苹果上涂上斑点的点子，让“我”的父母心里坦然，多吃苹果， 可见她既聪明、善良又孝顺“我”的
父母。
12.（4分）作者故意把故事的真相在结尾才全 盘托出，这样，构思巧妙，使文章富有悬念，容易让读者产
生艺术冲击。同时强调妻子并非给父母买烂的 苹果，只因为“她”的孝心才在苹果上面“做了手脚”——
涂上各种颜色的斑点，让读者为妻子的行为和 动机以及这个动机所蕴含的美德深感敬佩并对她刮目相看。
四、语言运用（12分）
13.（4分） 示例一：太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。
示例二：雪，跌倒了，才有了银装素裹的世界。

10

14.（4分）（1）（每点1分，共2分）【A】敬请光临（“敬请赏光”、“欢迎光临”等也可）【B】敬请 赐候或
敬请关注等
（2）（共2分）一诺千金（1分）。理由：“一言九鼎”的意思是一句话 的分量像九鼎那样重，形容所
说的话分量很重、作用很大，敬词，用于他人，用于自己则成了自我吹嘘。 商家的目的是想要表明自己信
守承诺，应该用成语“一诺千金”。（1分）
15.（4分）示 例：同学们应该立志认真学习知识，为自己拼搏一个美好的未来，为祖国建设尽最大的努力；
而不是讲废 话炫耀自己，影响他人学习。


11

射中实验校2019年下期半期考试
七年级语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和 第Ⅱ卷（综合题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷8至12页。
共150分。考试时间120分钟。
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再 选涂其他答案标号，不得答在第Ⅰ卷上（考生不交第Ⅰ卷）。
3.考试结束后，监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 （选择题 共45分）
一、厚基础功底。(30分，每小题3分)
1.下列加点字的注音，全部正确的一项是 ▲
A.酝酿（niàng） 荫蔽（yìn） 静谧（mì） 菡萏（hàn dàn）
B.干涸（hé） 气概（gài） 霎时（chà） 抖擞（dǒu sǒu）
C.抽噎（yē） 譬如（bì） 收敛（liàn） 倜傥（tì tǎng）
．．．．
D.锡箔（bó） 秕谷（bǐ） 高跷（qiāo） 恍惚（huǎng hū）
．．．．
2、下列各组词语的书写,全都正确的一项是 ▲
A．瞭亮 憔悴 发髻 拙拙逼人
B．狭隘 帐篷 夜阑 哄堂大笑
C．分歧 欹斜 云宵 截然不同
D．化妆 竦峙 决别 管鲍之交
3、下列加点词的解释，正确的一项是 ▲
A．莅临（到） 人声鼎沸（热水） 参差不齐（长短不齐）
．．．
B．残夜（夜已尽） 与人期行（约定） 拈轻怕重（抓、捏）
．．．．
C．匿笑（隐藏） 精益求精（好） 美不胜收（完、尽）
．．．
D．响晴（晴朗无云） 不毛之地（长草木） 人迹罕至（稀少）
．．．．
4、下面句子中加点成语的使用，不正确的一项是 ▲

12

A.庭审过程中，当事双方所陈述的事实大相径庭，所以调解很快达成了共识。
．．．．
B.同学们按照自己的爱好兴趣参加丰富多彩的课外活动，真可谓各得其所。
．．．．
C.灾区死伤那么严重，还是有些人麻木不仁，不闻不问。
．．．．
D.探险是一项有意义的活动，但有许多人将探险与冒险混为一谈。
．．．．
5.对下列文段中加点词语词性的判断，全部正确的一组 ▲
朋友，你 可曾在茫茫大雾中①航行过，在雾中神情②紧张地驾驶着③一条大船，小心翼翼地缓慢地向
．．．．．．
对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐④意外发生。
．．
A.①名词 ②动词 ③数量词 ④形容词
B.①动词 ②形容词 ③数量词 ④名词
C.①动词 ②形容词 ③数词 ④名词
D.①名词 ②动词 ③量词 ④形容词
6、下列句子中，没有语病的一项是 ▲
A.在手写书信传统悄然逝去的今天，《见字如面 》这档专门朗读书信的文化节目会带领观
众重温书信里的时光和记忆。
B.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
C.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
D.能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
7、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是 ▲
语文的学习，就是一段精彩的旅行。
① 在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
② 你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③ 你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④ 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤ 一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥ 在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④
C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④
8、下列句子没有使用比喻修辞手法的是 ▲
A．这些衣服特别轻柔，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服

13

的优点。
B．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到“一群黄蝴蝶飞起来了！”
C．自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
D．何等动人的篇章，这是人类思维的花朵。
9.下列文化常识的说法，有误的一项是 ▲
A.我国古代对年龄的称谓有很多。比如“四十而不惑……七十而从心所欲”，用“不惑”
作4 0岁的称谓，用“从心所欲”作70岁的称谓。
B.从汉代以来贵右贱左，故将贬官称为左迁，李白的 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这
一诗题就交代了王昌龄被贬龙标尉的事件。
C.尊称也叫敬 称，是古代对对方表示尊敬的称呼。比如“尊君在否？”中的“尊君”表
示对别人父亲的尊称。
D.中华民族的传统节日有许多美好的习俗。比如元宵节赏花灯，端午节吃粽子等，诗句
“强欲登高去 ，无人送酒来”含有重阳节登高、饮酒的习俗。
10.下列表述，不准确的一项是 ▲
A .《济南的冬天》既有作者直接抒发对济南深厚强烈的赞美之情，也有包含作者主观感
受的间接抒情。比 如“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”属于直接抒情。
B.《秋天的怀念》结尾一段描写北海 各色的菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”象征
母亲的期望：无论人生遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧 、有尊严，活出个性与美丽。
C.《植树的牧羊人》以纪实的笔法，真实的叙写了一个在贫瘠荒原孤独 种树的牧羊人形
象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。
D.《纪念 白求恩》采用夹叙夹议的写法，高度赞扬了白求恩同志的国际主义和共产主义
精神；纪念白求恩，就是要 学习他毫无自私自利之心的国际主义精神和共产主义精神。
11.下列搭配，全都正确的一项是 ▲
A.《 十一月四日风雨大作》－陆游－北宋－律诗
B.《天净沙•秋思》－马致远－元代－词
C.《观沧海》－曹操－东汉末年－乐府诗
D.《世说新语》－刘义庆－北朝－志人小说
二、品古典雅韵。（15分，每小题3分）
12.对《次北固山下》的理解分析，不正确的一项是 ▲

14

次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A.这是一首五言律诗，首联中的“客路”“行舟”两个词暗含了诗人身在异乡的漂泊羁旅
之情 。
B.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现
出 来了。
C.颈联的“生”和“入”将景物拟人化，揭示时序的交替、暗示时光流逝之快，蕴含作
者感叹之情。
D.“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡
愁绪。

结合《<论语>十二章》完成13—15题。
13、下列各句子中加点词的解释，正确的一项是 ▲
A．人不知而不愠（生气，恼怒） 人不堪其忧（可以，能够）
．．
B．饭疏食饮水（米饭） 不舍昼夜（停止）
．．
C．传不习乎（老师传授的知识） 三军可夺帅也 （改变）
．．
D．不义而富且贵（正义） 思而不学则殆（迷惑而无所适从）
．．
14、下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是 ▲
A．逝者如斯夫 夫君子之行
．．
B．知之者不如好之者 友人惭，下车引之
．．
C．温故而知新 学而时习之
．．
D．左将军王凝之妻也 贤哉，回也！
．．
15、下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ▲
A．《论语》 是儒家经典著作，是先秦时期第一部语录体文集，记录孔子及其弟子的言行。
课文所选均为短章，大部分 讲述关于学习和道德修养。
B．从第二章“三省吾身”的内容来看，古代治学之人强调随时自我反省， 尤其重视品德
的修养。

15

C．“择其善者 而从之，其不善者而改之”中，两个“其”含义相同，两个“之”指代的
对象不一样。
D．第 八章和第六章一样，都在强调“安贫乐道”的思想，从这里，我们可以看出孔子是
反对谋求名利的，他认 为君子应坚守道义，面对粗茶淡饭也应自得其乐。
射中实验校2019年下期半期考试
七年级语文试卷


第Ⅱ卷 （综合题 共105分）
注意事项：
1.第Ⅱ卷共8页，用蓝色或黑色墨水钢笔直接答在试卷上。
2.答题前将密封线内的项目填写清楚。
三、蓄知识底蕴。（共26分）
16.把下列文言语句译成现代汉语。（6分）
（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（2分）
▲
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2分）
▲
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2分）
▲
17.根据提示，填写下列诗文中空缺内容。(10分)
（1） ，吹面不寒杨柳风。（南宋《绝句》）
（2）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词 其一》）
（4）夫君子之行， ， 。（诸葛亮《诫子书》）
（5）李商隐《夜雨寄北》中时空交错，虚实相生，把眼前凄苦兑换成未来团 聚乐，又在
未来欢乐中注入昔日苦的句子是： ， 。
（6）陆游《十一月四日风雨大作》中不易衰老自弃，内心燃烧卫国戍边志向的诗句
是： ， 。
（7）好读书， ，每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）

16

18、综合性学习——少年正是读书时（10分）
（1）依照例句中的画线部分写一句话，要求句式相同，语意连贯。（2分）
例句：
有理想， 才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；

▲ ， ▲ 。

（2）某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
①请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(30字以内)(2分)
▲
②请你阅读下面名著选段，回答问题。
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一 筋斗，点将回来。睁火眼金睛观看，认得
那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用 手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”
行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人。他是个妖精， 要来骗你哩。”三藏道：“你这猴头......
这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个 妖精？”行者笑道：“师父，你那里认得！......
师父，我若来迟，你定入他套子，遭他毒手！” 那唐僧那里肯信，只说是个好人。......行者又发起
性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些 手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，
预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老 战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不
从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看 看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看
时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是 面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。
长老才有三分儿信了，怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴 道：“师父，说起这个女子，他是此间
农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍 重，走将来试手打他一下，不期就
打杀了！怕你念甚么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样 东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
三藏自此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺唆，手中捻诀,口里念 咒起来。

1）上面这段文字出自我国古典名著《西游记》，作者是明朝的 ▲ ，上文是小说
的第27回的节选，此回讲述的是一个妇孺皆知的故事，叫做 ▲ 。
（2分）
2）选段中，孙悟空、唐僧、猪八戒和妖精的主要性格特点分别是 ▲ 、
▲ 、 ▲ 、 ▲ 。（3分）


17

四、览书海智慧。(共29分)
（一）课内经典现代文阅读。（15分）
阅读下面的文字，完成19～22题。（15分）
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百 草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，
连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿 只有一些野草；但那时却是我的乐园。
．．．．
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，
肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽 然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥
墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首 乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，
我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜， 色味都比桑椹要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的
时候，突 然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。
他很高兴； 但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这
是人首蛇身的怪 物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚
却道无妨，给他一个 小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——
当然睡不着的。到半夜， 果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，
一道金光从枕边飞出，外面便 什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，
老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇 的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑥这故事很使我觉 得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老
和尚那样的飞蜈蚣。走到百 草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也
没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫 我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两 样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗
汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜， 只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪
盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一 块雪， A 出地面，用一支短棒支起一
面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上 B 一条长绳，人远远地 C 着，看鸟雀下来啄食，走到竹
筛底下的时候，将绳子一拉，便 D 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很
躁，养不过夜的。

18

⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们 进去了，拉了绳，跑去一看，却什
么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能 捕获几十只，装在叉袋里叫着
撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等 它走到中间去。”

19.第①段中的“似乎”“确凿”是否矛盾，请阐述理由。（4分）
▲
20.作者从哪些方面表现了百草园是“我”的乐园？请简要概括。（3分）
▲
21.第②段是 景物描写的经典段落，颇具特点。请具体结合文段内容，任选一个角度，对其进
行简要赏析。（4分）< br>（提示：可以从时空、感官、动静、修辞等角度）

▲
22.请补充出第⑦段中描写捕鸟动作的词，并说说这一连串的动词有什么表达作用？（4分）
▲

（二）课外精美现代文阅读。（14分）
阅读下面的文字，完成23—26题。（14分）
守候一株水仙
那年春天，我把 母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台
上，葱兰、芦荟、吊兰、 茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的 花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那
是年前妻在县城一家花店，特意买 的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，
让我们感受到生活的富贵和灿烂。如 今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，
渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命 里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这 样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙
生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是 从外地买过来的。”说完，我用手轻轻
一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙 的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙 ，像
宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳 光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽
心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最 后一片叶子。

19

我以为，只要水仙落尽了叶子，母 亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心
里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”
我点点 头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再
开花了。 果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落
尽。 尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到 家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我
走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了——就在一丛 水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，
如从天而降的仙女，超凡脱俗。
在我们这里 种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸
都屏住了。我的眼睛 一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙 ，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心
浇灌，倍加怜惜。想不到，身处 他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美
．．．．．．．．
的花朵， 以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽 强的生命，就是守候一颗
执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是 不是也能像一株水
仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动； 珍惜生命里所
有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……
23、请用自己的语言简要概括文章的内容。(3分)
▲
24、文章运用对比，鲜明地表现了文章主题。全文作了哪些对比？（至少两条）（4分）
▲
25、本文的语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。（3分）
在主人日 复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
．．．．．．．．
（品味加点词语的表达作用）
▲
26、文章最后由物及 人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？
为什么？(4分)
▲
五、书精彩华章。(共50分)

20

27、以下两题，请任选一题作文。（50分）
文题（一）：阅读下面的文字，按要求作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄
澈的蓝天、明媚的笑脸……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有 ”为题，在横线上补充恰当的词语，写一篇不少于600
字的记叙文。

文题（二）：请以《那目光，我永远的记忆》为题，写一篇600字以上的记叙文。

要求：
①结合自己的亲身体验，抒发真实情感。
②叙述有中心，有条理，详略得当。
③有生动细腻的描写，写人要抓住特点。
④书写工整，卷面整洁。书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。
⑤文中不得出现真实的校名、人名。

21

2018年秋季学期期中教学质量监测
七年级语文
（考试时间：150分钟 满分：120分）
注意事项：
1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
．．．．．．．．．．
2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
．．．．．．．．．．．
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
．．．．．．．
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．下列加点字的注音有误的一项是
A．酝酿(yùn) 倜傥(tǎnɡ) 絮絮叨叨(xù)
．．．
B．徘徊(huái) 竦峙(zhì) 淅淅沥沥(xī)
．．．
C．仿膳(shàn) 抖擞(sǒu)) 人声鼎沸(dǐnɡ)
．．．
D．确凿(zuó) 静谧(mì) 恍然大悟(huǎnɡ)
．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．朗润 晌晴 喜出望外
B．粗犷 贮蓄 混为一谈
C．取诀 祷告 各得其所
D．和蔼 悔恨 拙拙逼人
3．下列句子加点成语的使用不恰当的一项是

A．下课铃声响了，同学们喧闹起来，呼朋引伴地到操场上玩游戏。
．．．．
B．人迹罕至的石祖岭经过设计师的精心修整，变成了一个风景秀丽的旅游景点。
．．．．
C．明宇在课桌抽屉里翻来覆去地找了好几遍，还是没有找到自己的语文课本。
．．．．
D．小忠总是无视班级规章制度，做事从心所欲，班上的同学都对他有意见。
．．．．
4．下列句子没有语病的一项是
A．《阅读·阅美》栏目推荐的美文《两个母亲的眼泪》，受到了很多观众的关注。
B．同学们在网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
C．2018年中秋节小长假3天全区共接待游客超过815.65万多人次，同比增长27.93%。
D．优秀的书籍具有高贵的语言和闪光的思想，任何时候我们都要提高爱读书的习惯。
5．下列句子语言表达得体的一项是
A．小云送了琳琳一件礼物，琳琳感激地说：“感谢你的惠赠，我会好好保存的。”
B．开学初，学校在门口摆放指示牌：欢迎新同学莅临我校就读，请到教导处报到！

22

C．来到新班级，小明见到一名新同学便上前问：“我们同班，愚兄如何称呼？”
D．朋友邀请小荣去他家做客，小荣说：“最近比较忙，有空我一定会光临寒舍。”
6．结合语境，依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以
变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美
不胜收！
A．高雅 淡然 平静 B．高贵 淡泊 平静
C．高贵 淡然 平和 D．高雅 淡泊 平和
7．下列有关文学常识的表述有误的一项是
A．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，是我国著名的散文家、诗人、学者。其散文代表
作有《春》《背影》《荷塘月色》等。
B．史铁生的作品风格清新、温馨、意蕴深沉。如《秋天的怀念》中通过秋天这个时
节展开叙事，表达了他对母亲的深深怀念，让人回味。
C．《论语》是我国的儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大
学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D．李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，
他的诗大多飘逸潇洒，富有现实主义色彩。
8．下列关于名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是
A．《五猖会》描述了作者儿时想去观看迎神赛会，却被夫子强迫背《鉴略》的痛苦
心情，指出了封建教育对儿童天性的压制与摧残。
B．《范爱农》记叙了范爱农在辛亥革命前不满黑暗现实、追求革命，辛亥革命后又
备受打击迫害的遭遇，表现了作者对他的同情和悼念。
C．《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的表现，并由此感叹：这
就是中国人的“命”，连名医也无从医治。
D．《锁记》中，看着好似叙述衍太太对自家儿子的狠，对别人家孩子好，实则讽刺
她是一个自私自利、阴险狡猾的人。
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
冬日的阳光 伊 北
①北方的冬天是泾渭分明的。这泾渭分明里有点敢爱敢恨的意思，是 清晰明阔的痛，是大刀阔斧的冷，
用凛冽一词形容绝不为过。北方的冬天总会给人措手不及的突袭感，一 夜之间，风云突变，漫天的树叶飘
落。早晨走到大街上，人们也毅然放弃秋天的时尚，套上臃肿的冬衣。 行色匆匆的上班族把手举到嘴边，
去寻找一口白气散发出来的微热，年纪稍大的人，则把头脸包得严严实 实，正式进入了与冬的搏斗状态。
②北方的冬天干、冷，空气仿佛也被凝结了，这反而让它显得透明， 呈现出一种冻白的表象，这空气

23

凝结成风，肆虐在城市的各个角落，好似从天而降的玻璃片那么有杀伤力，吹到脸上，是刮拉拉地响。
③北方的冬天让城市失去了色彩，那摇落了满身华衣的道旁树，瑟缩地露出黑冷的形象，休克似的静静等待下一个春天的到来。即便是偶尔有些不落叶的植物，也多半被灰尘蒙住了原有的光彩，显示出一种苍老的绿，那是它抵御冬的外衣。明蓝色的天空下，这城市多半是灰黑一片，色彩的单一使得人们似乎冻住了，城市逐渐放缓了步调，那早前烦扰的车水马龙也少了许多吵嚷的喧嚣，原本的热闹变成了起不了多大作用的热身运动，转瞬即逝，变成更巨大的冷意。于是，人们多半无心在户外徘徊，见了暖气房就往里面钻的。
④北方的冬天唯一让人感念的就是那明黄的阳光。也可能是因为这冷气的过滤，那阳光格 外给人一种
清新的感触，是渴望身处其中的愉悦。冬日的阳光不似夏日的阳光那样张狂、那样横冲直撞。 它只是悄悄
的，猫一样的，一点一点爬上这个城市大大小小的墙，阴暗在减少，光明一点点为这个城市披 上盛装。这
冬日的阳光有点温文尔雅的气质，是抚慰我们心灵的手掌。许多人隔着玻璃坐在阳光下，仿佛 饥渴太久的
植物，尽情吮吸着冬天难得的养分，静静地享受它带给人间的浅白、鹅黄。冬日的阳光可贵之 处在于它的
停留，它从不转瞬即逝慌慌忙忙，在冬的压迫下，它学会机巧地躲藏，这躲藏使它有点细水长 流的气质，
香薰一般缓缓释放。它悄悄的负载在每一个可供它休息的地方，温暖的空气里，晒过的被子上 ，冬日的阳
光带着烘糊的芬芳，给身处严寒中的人们带来祈盼和希望。
⑤偶尔出外走走，掬一 段冬日的阳光，那细细的粒子悄悄地温暖着我们的皮肤。它仿佛一朵敏锐的含
羞草，树影或云朵一碰，它 就迅速地退却。我们走在冬日的阳光里，自己也仿佛是一尾鱼，哪里有光我们
便往那里游，在这个城市里 晃荡。若是心情舒畅，我会独自坐在家中，有意无意地翻几页闲书，品几口香
茶，累了，便合上书页，静 静地遐想。“冬天来了，春天还会远吗?”品味着诗的悠长，我微微睁开眼，却
看见那冬日的阳光，正在 缓缓地移出朝南的门窗。
9．对本文结构的划分，正确的一项是
A．①②③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤
10．下列对文中画线句子的赏析，不正确的一项是
A．运用了比喻的修辞手法，生动地表现了冬日的阳光给人以温暖、愉悦的感觉。
B．运用了比喻的修辞手法，把冬日的阳光比作温暖的手掌，让人感到愉悦、舒适。
C．巧妙运用“温文尔雅”一词，把冬日的阳光当作人来写，突出阳光的暖和舒适。
D．运用了夸张的修辞手法，强调了冬日的阳光温暖的特点，给人以祈盼和希望。
11．下列对原文的分析理解，不正确的一项是
A．文章开头极力渲染北方冬天风大、干冷、暗淡的特点，是为下文写冬日的阳光作
铺垫。
B．本文运用了衬托的表现手法，突出表现冬日暖阳的可贵，给人以期盼和希望，增
强了文章的表现力。
C．“冬天来了，春天还会远吗？”这句话蕴意深刻，表达了作者不喜冬日的寒冷，希
24

望春天早日到来的心情。
D．作者笔下的冬日阳光既有清新、明黄的特点，又有温文尔雅、温暖芬芳的气质，
让人感到舒适、愉悦。
三、古诗文阅读
（12～15小题，每小题2分，共8分；1 6～19小题，共10分；本大题共18分）
（一）观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
12．下列对诗作的赏析有误的一项是
A．诗歌以“观”字统领全篇，写登山所见所思，表现了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观
的进取精神。
B．诗人在描写大海时，以山岛草木来点染，动静结合，集中显示了大海的浩瀚壮阔、
美丽多姿。
C．这是一首写景抒情诗，诗人借助丰富的想象，以日月自比，通过写沧海吞吐宇宙
的气势，抒发了统一中原，建功立业的抱负。
D．诗中句句写景，句句抒情，诗人把眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地结合
在一起，情景交融，虚实相生，气势宏伟。
（二）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女 讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒
盐空中差可拟。”兄女曰：“ 未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
13．下列加点词语解释不正确的一项是
A．寒雪日内集 内集：把家里人聚集在一起 B．即公大兄无奕女 即：立即
．．．
C．公欣然曰 欣然：高兴的样子 D．差可拟 拟：相比
．．．
14．下列各句中“而”的用法不相同的一项是
A．俄而雪骤 B．相委而去 C．择其善者而从之 D．温故而知新
15．下列对文章的理解有误的一项是
A．本文主要写了晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事，在一次谈论文章义
理的家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。
B．从“寒雪”“内集”“公欣然”“大笑乐”等词可以看出谢安一家其乐融融的情
景，体现出和谐、轻松、美好的家庭氛围。
C．文章最大的特点是设置了悬念，先以谢朗的回答作铺垫，然后才引出谢道韫的比
喻，目的是为了突出谢道韫的聪明才智。
D．文章叙事平实，将谢家儿女咏雪一事始末客观地写出来，叙事目的明确，首

25

句仅用十五字，就把人物、事件、环境都交代清楚，语言十分精练。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）白雪纷纷何所似？ 译文：
（2）未若柳絮因风起。 译文：
（三）阮裕焚车
阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻 之，叹曰：“吾有车
而使人不敢借，何以车为?”遂焚之。
【注释】①阮(ruǎn)光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。
②剡(shàn)：地名，在浙江嵊县。
17．解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）意欲借而不敢言 欲： （2）遂焚之 之：
．．
18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
吾有车而使人不敢借，何以车为? 译文：
19．结合故事内容说说阮裕是一个怎样的人？（2分）

四、默写（共10分）
20．按要求填空。（每空1分）
（1）学而不思则罔， 。（《论语》十二章）
（2）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）王湾的《次北固山下》中运用对偶的手法描写景物，蕴含自然理趣的诗句是：
， 。
（6）请完整默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： ， 。
， 。
五、综合性学习（共8分）
21．为纪念孔子诞辰2569周年，你的班级开展一系列综合实践活动，请你积极参加并完
成以下任务。
（1）【观点论述】《论语·学而》中有言：“与朋友交，言而有信。”辛弃疾 说：“君子之交淡如水”，对
于“交友之道”，你是怎么看的？请写出自己的观点、理由及结论，80字 以内。（4分）
①②

26

（2）【故事链接】右图描述的是陈太丘与友期行的故事，请你将故事简要地叙写出来，字数在60字以
内。（3分）

（3）【成语积累】经典著作《论语》中的成语竟有一百多个，请你在方框中写出其中一个。（1分）


六、现代文阅读（二）（共12分）
合欢树（节选） 史铁生 < br>①二十岁时，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目
前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、
敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。< br>可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现 我在< br>写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你
小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去
给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
②三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世 。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母
亲已经离开我整整七年。
③获奖之后，登门采访 的记者就多。大家都好心
意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说
就觉得心烦。我摇 着车躲出去，坐在小公园安静的树
里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我
乎听见回 答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召
．
回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛， 风
在树林里吹过。
④几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去
看吧，你妈妈种的 那棵合欢树今年开花了！”我听了
看
心
好
去
林
似
．
她
正

里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了 个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看
窗户上的树影儿。
⑤我没料到那棵树还活着。那年， 母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，
以为是含羞草，种在花盆里长起来， 竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第
二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一 回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出
叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多 天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把

27

合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住 过的那个小院儿，悲痛弄得
我把那棵小树忘记了。
⑥与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那 棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒
．．
茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙 都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，
问我是否有了正式工作。我问起 那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因
为老院里扩建了小厨房什么的， 过道窄，摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进
去看看。
⑦我告别了 老街坊，摇车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成
享受。
⑧有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会
跑 去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
22．选文主要写了母亲生前的哪几件事？（3分）

23．请赏析下列句子中加点的词语。（4分）
（1）我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”
．．

（2）老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。
．．

24．文章两次提到那个新生的“孩子”，作者这样安排有什么作用？（2分）

25．文章以“合欢树”为题，有什么深刻的含义？（3分）

七、作文（50分）
26．童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。”这首歌是否
能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，一定有许多事 值得回忆……
请以“童年”为话题，叙写自己真实的生活故事。
要求：（1）题目自拟。（2）字数在600字以上。

28

2018年秋季学期七年级期中教学质量监测
语文科参考答案及评分标准
题号
答案
1
D
2
B
3
C
4
A
5
A
6
D
7
D
8
A
9
B
10 11 12 13 14 15
D C C B A C
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1.D（确凿的“凿”应读“záo”）
2.B（A项“晌”应为“响”；C项“诀”应为“决”；D项“拙拙”应为“咄咄”。）
3 .C（“翻来覆去”原指来回翻身,现用来形容一次又一次,多次重复。这里不能用来形容在抽屉中翻找。） < br>4.A（B项缺少宾语，应在句末加上“的心理”；C项“超过”和“多”语义重复，应删去其一；D项动 词“提
高”与宾语“习惯”搭配不当，应将“提高”改为“养成”。）
5.A（A项称人赠予 说“惠赠”，语言得体；B项“莅临”是敬辞，一般用于贵宾来到，用于新生，不符合；
C项“愚兄”是 对自己的谦称，用来称呼别人不得体；D项“寒舍”是对自己家的谦称，“光临”是对他人
来访时的敬称 ，用在此处不合适。）
6.D（气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以第一空填“高雅”最恰当；后两空 的选择则要注意语意的相对
这一点，如奢华与淡泊，偏激与平和。）
7.D（李白的诗歌是富于浪漫主义色彩。）
8.A（被父亲强迫背《鉴略》，不是夫子。）
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
9.B
10.D（文段画线处并没有使用夸张手法。）
11.C（C项“不喜冬日的寒冷，希望春天 早日到来的心情”说法错误，这句话蕴意深刻，表现了作者对希
望的憧憬和对未来的信念，是积极向上的 。）
三、古诗文阅读（12～15小题，每小题2分，共8分；16～19小题，共10分；本大题共 18分）
12.C（诗人以沧海自比。）
13.B（即：就是，副词）
14.A（A项“而”是词缀，用于表时间的副词之后，无义。BCD项都为连词，表承接，无义。）
15.C（文章最大的特点是运用了衬托的写法，先以谢朗的回答作铺垫，然后才引出谢道韫的比喻，目 的是
为了突出谢道韫的聪明才智。）
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

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16（1）白雪纷纷扬扬像什么？(“何所似”1分，意对1分。)
（2）不如比作柳絮乘风飞舞。（“未若”1分，意对1分。）
17.（1）想要 （2）代词，指车
18. 我虽然有车,但太好了使人不敢来借车,要这车做什么呢？（“而”“何……为”1分，意对1分。）
19.例：从“曾有好车，借者无不皆给”可以看出他是一个乐于助人的人。（意思对即可）
【译文】:阮裕在剡县做官,曾经有一辆非常好的车子。如果有人向他借用,阮裕没有不借的。有一次有人
因葬母需要用车,但想到阮裕的车太好了,不敢开口问阮裕借车。阮裕听说了这件事,感叹说：“我虽然有车,
但太好了使人不敢来借车,要这车做什么呢？”叹罢,就把那辆车烧毁了。
四、默写（共10分）
20.（1）思而不学则殆 （2）一夜征人尽望乡 （3）枯藤老树昏鸦 （4）落花时节又逢君 （5）海日
生残夜 江春入旧年 （6）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
五、综合性学习（8分）
21.（1）示例一：真正的好朋友是能够互相规劝、砥砺的（1分 ）。选择朋友，或要道同相助，或品德相亲、
或学问相成，或然诺相信（1分）。真正的朋友，平居可以 共道德，缓急可以共患难（1分），因此，我们
应该择真友、益友交（1分）。
示例二：交友 应交有仁德之人（1分）。孟子曰：“友也者，友其德也”（1分）。一个有道德、有修养的人，
无人不 欣喜，不论远近，大家都会争相来亲近（1分）。和有道德的人交往，会依他自勉，从而得到提升（1
分 ）。
（2）示例：太丘与友期行，友过时不到，太丘走后友乃至（1分）。朋友责怨太丘不等同行，但 元方的反
问让他惭愧（1分）。朋友想下车拉元方，元方却头也不回地走进家门（1分）。
太 丘和朋友相约出行，（起因，1分）朋友不守约，太丘便离开，后朋友到，责太丘不等同行，就当着太丘
儿子元方的面骂人，（经过，1分）受到元方的驳斥和藐视。（结果，1分）
（3）温故知新 不耻下问 不舍昼夜 哀而不伤（写错字不得分，抄写文题的不得分。）
六、现代文阅读（二）（共12分）
22.①母亲为“我”治病 ②母亲支持“我”写作 ③母亲种合欢树
23.（1）“似乎”一词说明听得不真切，似有似无（1分），从中表达出作者对母 亲的眷恋、怀念之情（1
分）。（2）“还是”表示还和以前一样（1分），说明邻居们一如既往地关怀 、爱护“我”（1分）。
24.①内容上，那个孩子就像合欢树，将会在院子中发芽、生长，他寄托了 作者的希望（1分）。②结构上，
以孩子看树影这一想象中结尾，照应文题，委婉、含蓄地抒发了作者的 情感，说明母爱是普遍的、特殊的
（1分）。
25.合欢树既是作者个人命运的写照，也是母 爱的象征，树枯母叹，树荣母乐（1分）。它既寄托了母亲对
儿子深深的爱和对未来的希望（1分），也 寄托了我对母亲的思念、感激以及深深的眷恋之情（1分）。
七、作文（50分）

30

26.评分细则

补充说明：（1）文中 每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）字数不足600字者，每少50字扣
1分，最多扣3 分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。（4）没有完整题目的扣2分。


31

32