人教版五年级数学下册期末测试题10
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上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习
和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
人教版五年级数学下册期末测试题
10
一 、填空：20%
1. 2. 5小时＝（ ）小时（
）分 5060平方分米＝（ ）平方米
2. 24的约数有（
），把24分解质因数是（ ）
3. 分数单位是 18的最大真分数是（
），最小假分数是（ ）。
4.
一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最
大是（ ），如果再加上（
）个这样的分数单位，就得到1。
5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米
的长方体截
成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（ ）平方分米。
6.
用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框
架长6厘米、宽4厘米、高（ ）厘米。
7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（
），最小
公倍数是（ ）。
8. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（ ）
倍，它的体积
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸
取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实
处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来
。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症
下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该
围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
扩大（ ）倍。
9. 49与511比较，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。
10.
两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，
另一个数是（ ）。
二 、选择题（将正确答案的序号填在括号内）：20%
1.
下面式子中，是整除的式子是（ ）
① 4÷8=0.5 ② 39÷3＝13
③ 5. 2÷2. 6＝2
2.
在23、320和728中，能化成有限小数的分数有（ ）
① 3个 ② 2个 ③
1个
3. 两个质数相乘的积一定是（ ）
① 奇数 ② 偶数
③ 合数
4 . A=5B（A
、B都是非零的自然数）下列说法不正确的是（
① A 和B的最大公约数是A ② A
和B的最小公倍数是A
③ A能被B整除，A含有约数5
5.
在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（ ）
① 19 ② 110
③ 111
6. 已知a＞b，那么2a与2b比较（ ）
①
2a＞ 2b ②2a ＜ 2b ③ 无法比较大小
7.
两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有（
① 2个 ② 4个 ③ 6个
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取
每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处
。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。
、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下
药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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。我们要的就是目的明确，目标清晰！
8.
一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（ ）
① 体积减少
，表面积也减少
② 体积减少， 表面积增加
③ 体积减少，
表面积不变
9.
用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。要拼成
一个正方形，最小需要这种长方形纸（
）。
① 4张 ② 6张 ③ 8张
10、一根6米长的绳子，先截下12，再截下12米，这时还剩
（ ）
① 5米 ② 52米 ③ 0米
三、计算题：28%
1. 求长方体的表面积和体积（单位：分米）4%
a=8 b=5
c=4
2. 脱式计算（能简算要简算）12%
67＋215＋17＋1315
1921
＋57－314
23＋59－23＋59
89－（14－19）－34
3. 求最下列每组数的最大公约数与最小公倍数
24 和36
18、24和40（只求最小公倍数）
、主
线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓
。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是
无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。
我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份
每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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