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人教版小学四年级数学下册期末测试试卷
（时间：100分钟 满分：105分 含卷面书写分5分）
题 号
得 分
一

二

三

四

五

六

卷面书写

总 分

成用“亿”作单位的数是（ ）。
11、长途汽车行驶路线全长260千米，相邻两站的距离是20千米，这条路线一共有
（ ）个车站。
二、仔细辨析，正确判断（5分）
亲爱的同学们，祝贺你完成了四年级的数 学学习，现在是展示你的学习成果之
1、大于0.5而小于0.6的两位小数有9个。 （ ）
时，这张试卷将激发你去实践和运用。相信你凭着自己的细心努力， 一定会在试卷
上留下你最美的文字和符号。准备好了吗？出发吧！
一、认真读题，用心填空（6题1分，7题2分，其余每空1分，共20分）
1、由3个一、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ），
读作（ ），它是一个（ ）位小数。
2、把0.126的小数点向右移动两位是（ ），把（ ）
的小数点向左移动三位是0.0083。
3、0.75的计算单位是（ ），有（ ）个0.01，再加上（ ）个这样
的计数单位就是1。
4、一个三角形的两个角分别是32°和46°，它是一个（ ）三角形。在直
角三角形中，如果一个锐角是30°,那么另一个锐角是（ ）。
北


·
小明
5、用字母表示乘法分配律是（ ）。
东
6、如右图；以A为观察点，小明在（ ）偏（ ）
A

·
的方向上。
7、1米5厘米=（ ）米 2.95元=（ ）元( )角（ ）分
8、把4.7000化简得（ ）；不改变数的大小，把14改写成小数部分是两位
的小数是（ ）。
9、 小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去2.03
厘米，小青用去2.4 5厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中（ ）剩下的铅
笔最长。
10、306900四舍五入到“万”位约是（ ），把687430000改
2、0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
3、折线统计图能够清楚地显示数据的增减变化情况。 （ ）
4、0除以任何数都得0。 （ ）
5、用8cm、7厘米、15厘米长的小棒一定能搭成一个三角形。 （ ）
三、反复比较，精挑细选（5分）
1、下列各数中的“0”去掉以后，大小不变的是（ ）
A、802.60 B、8.0260 C、8.2600
2、4×6×25=6×（4×25），运用了（ ）。
A、乘法分配律 B、乘法结合律 C、乘法交换律和乘法结合律
3、等边三角形一定是（ ）
A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形
4、6.9□35亿≈6.9亿，□中最大能填（ ）
A、4 B、5 C、6
5、用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（ ）。
A．三角形 B．平行四边形 C．梯形
四、看清题目，巧思妙算（32分）
1、直接写出得数（10分）
5050÷50＝ 2.04－0.64＝ 0÷300＝ 75×8÷25 = 20×0×98＝
125×8＝ 6.5＋4.5＝ 0.6－0.06 = 37十68×0＝ 2.4－1.9＋2.4＋19=
2．用竖式计算并验算。（每小题2分4分）
14.53+5.67= 7.2-6.45=

3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题3分，共18分）
(1) 1.29+3.7+0.71+6.3 (2) 237×6－137×6 (3) 19×96+962÷74




(4) 23.4-8.54-1.46 (5) 400-（1300÷65+35） (6)（117+43）×（84÷7）




五、动手动脑，实践操作。（10分）
1、请画出下图（1）中等腰三角形底边上的高。（1分）


（1） （2）

2、画一条线段，把上图（2）中这个长方形分成一个三角形和一个梯形。（1分）
3．根据下面的描述，在下图上标出少年宫和书店的位置。
（1）少年宫在学校西方约200米处。（2分）
（2）书店在学校东偏北45°方向约300米处。（2分）

北









4、阳光小区2008 ～2012年每百户居民电脑平均拥有量如下图。（4分）

数量台

100
90

80
90
70

60
63

50
40
46

30

20
25
32
10

0
年份
2008年 2009年 2010年 2011年 2012年




（1） 阳光小区2008～2012年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了（ ）台。
（2）（ ）年到（ ） 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。
（ ）年到（ ） 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。
（3）根据图中的信息，预测2013年阳光小区每百人电脑平均拥有量大约（ ）台。

六、联系生活，解决问题。（28分）
1、张大伯昨天卖苹果、香蕉和龙眼的收入如下：
名 称 苹果 香蕉 桔子
收入（元） 56.6 13.25 38.4
（1）张大伯昨天卖苹果的收入比香蕉多多少元？（2分）



（2）张大伯昨天的总收入是多少元？（3分）




2、一辆大卡车5小时行了255千米,照这样计算,再行3小时,一共可以行多少千米？
（5分）




3、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每 小时批改9篇，还要几小时
能批改完？（5分）




4、学校门前新修的马路长96米，要在马路两边栽上树，每两棵树之间相距8米（两
端都要栽）。一共 要栽多少棵树？（5分）




5、旅行社推出“六盘山森林公园一日游”的两种出游价格方案：（8分）
方案一：成人每人150元，儿童每人60元。
方案二：团体10人以上（包括10人）每人100元。



成人6人，儿童4人，成人4人，儿童6人，
选哪种方案合算？ 选哪种方案合算？









所有的题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的
答卷！

人教课标版小学四年级数学下册期末学业水平测试试卷参考答案及评分标准
隆德县好水学区 杨德智
一、认真读题，用心填空（6题1分，7题2分，其余每空1分，共20分）
1、3.508 三点五零八 三
2、12.6 8.3
3、百分之一或
1
75 25
100
4、钝角 60°
5、(a+b)×c=a×c+b×c或(a+b)×c=ac+bc
6、东 北
7、1.05 2元9角5分
8、4.7 14.00
9、小兰
10、31万 6.8743
11、14
二、仔细辨析，正确判断（每小题1分，共5分）
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×
三、反复比较，精挑细选（每小题1分，共5分）
1、C 2、C 3、B 4、A 5、C
四、看清题目，巧思妙算（32分）
1、直接写出得数（每小题1分，共10分）
5050÷50＝101 2.04－0.64＝ 1.4 0÷300＝0 75×8÷25 = 24 20×0×98＝ 0
125×8＝1000 6.5＋4.5＝11 0.6－0.06 =0.54 37十68×0＝37 2.4－1.9＋2.4＋19= 4.8
2．用竖式计算并验算。（每小题2分，共4分）
14.53+5.67=20.2 7.2-6.45=0.75
竖式计算正确得1分，验算正确得1分。
3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题3分，共18分）
(1) 1.29+3.7+0.71+6.3= (2) 237×6+163×6
=（1.29+0.71）+（3.7+6.3）……1分 =（237+163）×6 ……1分
=2+10 ……1分 =400×6 ……1分
=12 ……1分 =2400 ……1分

(3) 19×96+962÷74 (4) 23.4-8.54-1.46
=1824+13 ……2分 =23.4-（8.54+1.46） ……1分
=1837 ……1分 =23.4-10 ……1分
=13.4 ……1分
(5) 400-（1300÷65+35） (6)（117+43）×（84÷7）
=400-（20+35） ……1分 =160×12 ……2分
=400-55 ……1分 =1920 ……1分
=345 ……1分
五、动手动脑，实践操作。（10分）
1、请画出下图（1）中等腰三角形底边上的高。（1分）
作高规范，标出垂足得1分
2、画一条线段，把上图（2）中这个长方形分成一个三角形和一个梯形。（1分）
能把长方形分成一个三角形和一个梯形得1分
3．根据下面的描述，在下图上标出少年宫和书店的位置。（4分）
(1)、（2）小题：方向正确得1分，距离正确得1分。
4、阳光小区2004 ～2008年每百户居民电脑平均拥有量如下图。（4分）
（1） 阳光小区2004～2008年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了（65）台。……1分
（2）（2004）年到（2005） 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。 ……1分
（2007）年到（2008） 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。 ……1分
（3）根据图中的信息预测，2009年阳光小区每百人电脑平均拥有量大约（100台以上 呈增
长趋势即可）台。 ……1分
六、联系生活，解决问题。（28分）
1、(1) 56.6-13.25=43.35(元) ……列式正确得1分，计算正确、写出答语得1分。
答：张大伯昨天卖苹果的收入比香蕉多43.35元。
（2）56.6+13.25+38.4 ……列式正确得2分，计算正确、写出答语得1分。
=95+13.25
=108.25（元）
答：张大伯昨天的总收入是108.25元。
2、255÷5×3+255 或 255÷5×（3+5）……列式正确得3分，计算正确、写出答语得2分
=51×3+255 =51×8
=153+255 =408（千米）

=408（千米）
答：这辆大卡车一共可以行408千米。
3、（48-12）÷9 ……列式正确得3分，计算正确、写出答语得2分
=36÷9
=4（小时）
答：王老师还要几小时能批改完
4、学校门前新修的马路长96米，要在马路两边栽上树，每 两棵树之间相距8米（两端都
要栽）。一共要栽多少棵树？（5分）
96÷8=12 或 （96÷8+1）×2 ……列式正确得3分，计算正确、写出答语得2分
12+1=13（棵） =（12+1）×2
13×2=26（棵） =13×2
=26（棵）
答：马路两边一共要栽26棵树。
5、旅行社推出“六盘山森林公园一日游”的两种出游价格方案：（8分）
方案一：成人每人150元，儿童每人60元。
方案二：团体10人以上（包括10人）每人100元。
选择方案一：成人6人，儿童4人，需要的钱数：
150×6+60×4 ……列式正确得1分
=900+240
=1140（元） ……计算正确得1分
成人4人，儿童6人，需要的钱数：
150×4+60×6 ……列式正确得1分
=600+360
=960（元） ……计算正确得1分
选择方案二：（6+4）×100 ……列式正确得1分
=10×100
=1000（元） ……计算正确得1分
答：成人6人，儿童4人，选择方案二合算；成人4人，儿童6人，选择方案一合算。
……答语正确得2分
书写要求：书写工整，格式规范，作图美观，无错别字得4-5分。
书写较工整，格式规范，作图较美观，有1-2个错别字得1-3分。

书写凌乱，格式不规范，不用铅笔作图，有错别字书写不得分。




人教课标版小学四年级数学下册期末学业水平测试
试卷命题意图及说明
一、命题思想：
《数学课程标准（2011年版）》指出：“ 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学
学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立 目标多元化、方法多样的评价
体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生 数学学习的水
平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信息。 ”
《数学课程标准（2011年版）》还指出：“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重
要方式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学
成效，不断提高 教学质量。”
人教课标版小学四年级数学下册学业水平测试卷检测内容共涉及八个单元的知识，包括四则运算、位置与方向、运算定律及简便运算、小数的意义和性质、三角形、小数的加
法和减法、 统计（折线统计图）、数学广角（植树问题）。试题主要以2011年新修订课程标
准为依据，紧扣人教 版教材，采用教材的变式题或基本相似题，来发挥检测的导向、诊断、
激励、改进及完善学生认知结构的 多重评价。
二、课标要求：
1、初步掌握确定物体位置的方法，能根据物体相当于参照点的 方向和距离确定其位置，
会描述简单的路线图。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，能进行简 单的整数四则混合运算（以两部为主，不
超过三步）；探索并了解加法和乘法的运算定律，会应用它们进 行一些简便运算，进一步提
高计算能力。
3、结合具体情境，理解小数的意义和性质，体会小 数在日常生活中的应用，进一步发
展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能进行简单的 小数加法和减法。
4、认识三角形的特性，通过观察、操作，了解三角形两边之合大于第三边、三角形 内
角和是180°。认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。
5、认识单式折线统计图，能用折线统计图直观且有效地表示数据，并能根据统计图回

答简单的问题，从统计图中发现数学问题。
6、初步体会解决植树问题的思想 方法，初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解
决问题的有效方法的能力。
7、体验从实 际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，初步形成综 合运用数学知识解决问题的能力，养成认真审题、独立思
考等学习习惯。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、试卷设计的意图：
本试卷题目主要 从基础知识入手，联系生活实际，提高学生的计算能力、实践操作能
力以及灵活解题能力，较能锻炼学生 思维；试卷内容大部分贴近中下层次学生，使中下学
生也能有成功的体验，这样有利于提高这部分学生自 信心；与此同时也设计了一小部分有
趣而又有一定难度的题目以供优生的需要，这样做让不同层次的学生 都得到了不同的发展。
1、检测题设计总评价为105分（其中包含卷面分5分），要求学生在10 0分钟内完成。
既考察学生知识掌握情况又考察学生书写情况。
2、本次试卷共六大题，题型 分别是：认真读题，用心填空、仔细辨析，正确判断、反
复比较，精挑细选、看清题目，巧思妙算、动手 动脑，实践操作、联系生活，解决问题六
种，这六大题涵盖了八个单元的内容，既突出重点，又注意普及 面广。
认真读题，用心填空（20分）：包括了本学期所学到的基本概念的理解，位置与图形、
运算定律、小数的意义和性质、三角形。考查了学生的最基本的知识，学生必须掌握的部
分。
仔细辨析，正确判断（5分）：重点考察学生容易出错的内容。
反复比较，精挑细选（5分）：是对学生学习过程中容易混淆、经常出错的地方进行考
察。 < br>看清题目，巧思妙算（32分）：重点考察学生基本的计算能力，计算题的所有的形式都
和课本例 题、练习题相对应。
动手动脑，实践操作（12分）：重点考查学生的位置与方向、三角形、折线统计 图的掌
握情况。
联系生活，解决问题（28分）：目的在于考察学生运用数学知识和技能解决 学习和生活
中的实际问题的能力。
四、难度预测

本试 卷命题形式活泼，内容全面，知识点突出，力求通过该试卷反映出学生对本册内
容的掌握情况。题目难易 程度适中，面向中下层次学生，预测难度控制在0.6-0.8之间。
同时较好的体现了2011年版课 标精神，是一份较为全面检查学生数学综合素养的试卷。