高贵的生命不卑微阅读答案-高中留学

苏教版：五年级下册数学期末试卷(含答案)
小学是我们整个学业生涯的基础，所 以小朋友们一定要
培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了五
年级下册数学期末 试卷，希望对大家的学习有所帮助!
一、对号入座(每空1分，共26分)
1.4 25 立方米=( )立方分米 2时45分=( )时。
2.小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是( ， )，数对
(2，5)表示的是第( )列第( )行。
3.5.375里有( ) 18 个 ，( )个 18 是 12 。
4.32和54的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。
5.如果0.5X=0.25，那么X一0.08=( )。
6.一个圆的半径是3分米，它的面积是( )平方分米。
7.a、b是两个自然数，且a=36，那么a、b的最大公因数是( ),
最小公倍数是( )。
8.一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数
是( )或( )。
9.12能被3整除，3是12的( )，12是3的( )。
10.一根绳子长40米，已经用了l0米，已经用去这根绳子的
( )( ) ，还剩这根绳子的( )( ) 。
11.2115 、1524 、713 、1116 四个分数中，真分数有( )，
假分数有( )，
能化成有限小数的是( )。
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12.在l～9的自然数中，( )不是偶数，但是合数;( )既不是素
数，也不是合数。
二、公正裁判(每题1分，共5分)
1.8能被0.2整除。 ( )
2.最小的素数是2。 ( )
3.一个数的倍数一定比它的因数大。 ( )
4.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 ( )
5.分子为l时，分母越大，分数越大。 ( )
三、择优录取(每题2分，共16分)
1.方程0.4X=1.2的解是( )。
A.3 B.X=3 C.X =0.3
2.a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公约数是( )。
A.a B.b
3.把两个面包分给3只小狗，每只小狗分得的面包是( )个。
A.23 B.13 C.无法确定
4.在169 、1025 、2691 三个数中，最简分数是( )。
A.169 B.1025 C. 2691
5.a是一个不为0的自然数，a与a + 1的关系是( )。
A.互质 B.不互质 C.无法确定
6.大于 49 而小于 59 的分数( )。
A.一个也没有 B.有一个 C.有无数个
7.n为奇数，则n+2( )。
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A.为奇数 B.为偶数 C.无法确定
8.小明和小军参加100米赛跑，小军的成绩是 13 分钟，小
明的成绩是0.25分
钟，( )。
A.小军跑得快 B.小明跑得快 C.一样快
四、速算巧算(24分)
1.求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。(8分)
2l和8 36和8l
2.计算。(能简算的要简算)(12分)
49 + 56 + 59 67 -( 67 - 12 )
1-( 56 + 112 ) 23 - 18 - 16
3.看图列方程并解答。
五、操作平台(6分)
下面是红旗小学学生人数统计表，根据表中的数据，完成下
面的统计图。
人数 年级性别 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六
年级
男 生 35 45 38 40 54 52
女 生 40 42 45 48 52 56
红旗小学男、女生人数统计图
年 月
男生----------女生
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30
25
20
15
10
5
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
六、能力迁移(第1题5分，第2~4题每题6分，共23分)
1.一块菜地，它的13 种青菜，它的12 种菠菜，其余的种萝
卜。种萝卜的占这块地的几分之几?
2.两列火车从 相距510千米的两地相对开出，甲车每小时行
108.8千米，乙车每小时行61.2千米，经过多少 小时两车在
途中相遇?
3.一项工程，甲单独做要6天完成，乙单独做要8天完成。
甲乙两人合做一天，完成这项工程的几分之几个?
4.小红和小方原来一共有60张画片。小红送给小 方6张后，
两人画片的张数一样多，她们两人原来各有多少张画片?
同学们，做完试卷之后一定要仔细检查一遍，相信你肯定能
取得更好的成绩!
附：
参考答案
一、1.4400 234 2.(4，3) 2 5 3.43 4 4.864 2 5.0.42
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6.28.26 7.b a 8. 34 112 9. 因数 倍数
10.14 34 11. 1524 713 1116 2115 ;2115 1524 1116 12.9 1
二、1. 2. 3. 4. 5.
三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B
四、1.最大公因数是l，最小公倍数是168;最大公因数是9，
最小公倍数是324 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼
儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复， 面红耳赤；有的声
音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，
说话时外部表现 不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，
偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼< br>儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼
儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束 地和我交谈。二是注
重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过
去老师讲学生听 的传统的教学模式，取消了先举手后发言的
约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当< br>众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话
有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听 ，热情地帮助和鼓励
他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的 说话要求，在说话训练中不断提高，我要求
每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会< br>用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，
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提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿
说话胆量也在不断提高。2.156 12 112 38 3.X=12.2 X=9.7
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才 有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注
意听说结合，训练幼儿听 的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致 ，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的 幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过 各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下 句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为 说打下了基础。
五、略
六、1. 16 2.3小时 3. 724 4. 36 24
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学 生背诵一些优秀篇目、
精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
师在分析课 文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学 生收效
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甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴 尬局
面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地引 导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
语感,增强语言的感受力。久而久之,这 种思想内容、写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉地 加以运用、创造和发展。
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