广西北海市2020年九年级上学期语文期中考试试卷B卷逻辑读音

除夕祝福短信-建军节作文

广西北海市2020年九年级上学期语文期中考试试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)

1. （2分）下列划线字注音没有错误的一项是（）
A . 栋梁（dòng）干涸（gù）坍塌（tān）
B . 遮拦（zhē〕呼啸（xiào）缝隙（féng）
C . 溜达（da）戳坑（chuō）微薄（báo）
D . 酬劳（chóu）乍看（zhà）鲜嫩（nèn）
2. （2分） (2016九上·拱墅期末) 下列句子中划线的词语没有别字的一项是（）
A . 文艺“易发病”，戏弄历史，亵渎经典，用无端的想象去描写历史，让廉价的笑声淹没我们的生活。
B . 但无论如何谀词套话飞舞，终究掩饰不住字句背后的肤浅与苍白，更不会有从心底流泻而出的诚意。
C . 英国名将纳尔逊，在特拉法尔加战役中使用的决战旗语：“帝国兴衰在此一战，英格兰希望每位军人恪尽
责守！”
D . “格物至知”真正有意义的有两方面：寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索应该有想象力，有
计划，并韧性坚持。
3. （2分）下列句子中划线的成语运用有误的一项是（）
A . 这事我已束手无策，你们另请高明吧！
B . 《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族
服饰之美。
C . 班主任老师讲道：“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。”
D . 面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。
4. （2分）下面语段中，表述没有错误的一句是（）
A . 与往年不同的是，2013年扬州的“烟花三月”国际经贸旅游节的主会场街南书屋充满了古典。
B . 街南书屋国学馆会场两侧的墙壁装饰运用了借景手法，镶嵌了四面古色古香的玻璃。
C . 会场内总共有近20盏左右祥云图案的水晶灯，看上去就像一朵朵云彩。
D . 在街南书屋最富盛名的丛书楼里，让人可以遥想丛书楼当年藏书之丰富，种类之齐全。
二、语言表达 (共1题；共2分)

5. （2分） (2017七下·高明期末) 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
走进艺术殿堂，不仅可以陶冶情操，也可以丰富我们的生活。倾听那震耳欲聋的安塞腰鼓，令我激发了心中的
豪情壮志；________，____ ____；欣赏月光下婆娑的竹影，令我领略了中国画与西洋画各自的魅力。
三、名著导读 (共1题；共4分)

第 1 页共 9 页

6. （4分） (2017八上·翁牛特旗期中) 《红星照耀中国》曾易名为________，是 ________（作者）写的一
部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6 月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见
所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况。
四、综合性学习 (共1题；共18分)

7. （18分） (2017八下·鄂城月考) 谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。
今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
（1）
为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句）
（2）
下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
环节一：开场白
环节二：________
环节三：________
环节四：________
环节五：家长代表发言
环节六：班主任总结
（3）
“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的。爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个
回报父母关爱的最佳具体方式。
（4）
班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝
说小静改变主意？
五、默写 (共1题；共10分)

8. （10分） (2017七下·徐州月考) 古诗文默写。
（1）
________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（2）
杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）
（3）
春夜洛城闻笛（李白）
________，________。________，________;。

第 2 页共 9 页

（4）
逢入京使（________）
故园东望路漫漫，________。________，________。
六、文言文阅读 (共1题；共13分)

9. （13分） (2013·大连) 阅读文言文，回答问题
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰
之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得
之心而寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）
（1）
解释文中划线的词。
①其西南诸峰 ________
②有亭翼然临于泉上者 ________
③名之者谁 ________
（2）
用现代汉语翻译文中画直线的句子。
（3）
从选文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的话回答）
七、现代文阅读 (共2题；共40分)

10. （15分） (2016·赣榆模拟) 阅读下面的文章，完成下列各题。
以义为利
①人总会面临利与义的煎烤。利者，更多的是指物质利益，即金钱、美色等可以愉悦身心的东西。人既然做不
到完全舍弃饮食男女，产生一定的逐利冲动也符合人性。义者，温暖他人的举动，比如拯人于饥渴、救人于水火，
它是一个人内心的真诚、善良、利他意识，是一种更高级的人性。
②这个世界上永远有着使人心生景仰的人。1909年，肃亲王善耆想请人为吴可读画一幅像，有人向他推荐画家
陈半丁。肃亲王非常欣赏陈半丁的才华，甚至劝他入部为官。此事虽然由于种种原因最后未成，却使陈半丁非常感
动。1922年，肃亲王在旅顺病故，为报知遇之恩，陈半丁在大连举办了两次个人画展，卖画所得的数十万元（旧币），
全部做了肃亲王灵柩返京的开销。陈半丁这样做，是在实践自己的人生哲学，他曾篆刻过一枚椭圆形的印章，其文
字是“以义为利，不以利为利也”。
③生活中像陈半丁这样以义为利的人还有不少，比如启功曾捐巨资在北师大设了个“励耘奖学助学基金”，用

第 3 页共 9 页

以奖励那些品学兼优的贫困大学生。比如胡适为了解决章希吕的工作，就请他到家里为自己编辑文稿，并开给他比
外面高得多的工资；他曾无私资助陈之藩、林语堂等人留学，自己出钱为贫穷的小贩袁瓞治病，并留下过“要留利< br>息在人间”这样的美谈。
④以义为利很高尚，可以给他人带来幸福与快乐，但它也需要环境的催生。我研究过喜欢行善之人的经历，他
们一般都在人生的特定阶段得到过别人的帮助，这种他人给予的温暖对他们日后的为人处世极有影响。在启功面临
生存危机的时候，北师大前校长陈桓曾经无私帮助他，先是将没有学历的启功推荐进中学，还手把手地教他怎样上
课，后来更是将他直接引进北师大。说没有陈桓，就没有后来功成名就的启功，绝对不是一句假话。启功设立的奖
学助学基金以“励耘”命名，“励耘” 就是陈桓的书房名，陈桓当时早已过世，启功用此名的目的，就是要纪念对
自己一生影响极大的先师。
⑤陈半丁出道时卖画不顺，其师为之站场更是传为艺坛佳话。吴可读画像完成后，陈半丁迁出肃王府，在京卖
画为生。然而，因为他初入京城美术圈，不为人知，前来购画者寥寥无几。远在上海的吴昌硕对爱徒在京之处境极
其忧虑。1910年，67岁的吴昌硕特地赶到北京，为陈半丁介绍各种关系和画店，并在琉璃厂纸店亲笔为其书写润
格，称其“性嗜古，能作画，写花卉、人物直追宋元，近写罗汉变幻百出，在佛法上可称无上妙谛，求者履盈户外……”
在京数月中，还为半丁治了不少印，其中相当部分为吴篆陈刻，以示器重。陈半丁的名声从此日隆。
⑥的确，义不能单靠高尚者先天的觉悟，它需要我们每个人用自己的双手去激活。行善、仗义最容易出现马太
效应，大家都去行善，大家都为人仗义，一个社会就会有许多人以义为利，开开心心帮助别人，得到帮助的人日后
也会毫不犹豫地加入行善、仗义的队伍，我们走在夜里都可以看到蓝天。相反，如果我们一个个都很自私，随便做
件事都要考虑自己能不能得到好处，见利忘义就会层出不穷，那些原本以义为利的人也很可能改弦更张，变得冷漠
自私，整个社会一片冰雪。 < br>⑦其实，如果我们跳出物质利益的藩篱，就会发现，陈半丁的“以义为利”并非只是一种高尚的口号，而是一
种客观的事实。一个人仗义，帮助了别人，让他人摆脱了困境，看到了明媚的阳光，别人高兴，我们的奉献也就有
了意义与价值，你的心灵就有了几分安适。世界上还有什么东西比内心的安适更重要的呢？行善、仗义这种东西是
特别能给人好感的，你也就有了好人缘。这样的好人缘自然也是一种利了。从某种意义上说，“以义为利”其实是
一种大智慧。
（1）
用自己的话说说你对题目“以义为利”的理解。
（2）
第②段主要采用了那种论证方法，有何作用？
（3）
说说下面句子中划线词语的作用。
说没有陈桓，就没有后来功成名就的启功，绝对不是一句假话。

第 4 页共 9 页

11. （25分）阅读下文，回答相关问题。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她
的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在
物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天
若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她
心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头
肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不
住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，
如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与
放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后
一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣
扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石
块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她
也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 < br>⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁
年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心
罢!
（1）
文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在括号中补全①～⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹 — (① ) — (② ) — 母亲捞起螃蟹

第 5 页共 9 页

—(③ )
（2）
阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（3）
第⑧段画线句中一系列动作描写有什么作用？
（4）
阅读第⑨段，联系上下文，回答下面问题。
“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步。”母亲为什么“咬
咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
（5）
文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
八、命题作文 (共1题；共5分)

12. （5分） (2011·义乌) 按要求作文。
一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在
身后看不见罢了。人有时候很像金鱼，常常会忽略自己的美丽。让我们寻找自己的特长，发现自己的亮点，展示自
己的才华，与别人分享自己的精彩。
请你以“跟我学 ”为题目，写一篇文章。
要求：①在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字。④文中不要出
现真实的人名、校名、地名。

第 6 页共 9 页

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)

1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、语言表达 (共1题；共2分)

5-1、
三、名著导读 (共1题；共4分)

6-1、
四、综合性学习 (共1题；共18分)

7-1、
7-2、
7-3

、

7-4、

第 7 页共 9 页

五、默写 (共1题；共10分)

8-1、
8-2、

8-3、
8-4、
六、文言文阅读 (共1题；共13分)

9-1、
9-2、
9-3、

七、现代文阅读 (共2题；共40分)

10-1、
10-2、
10-3、

第 8 页共 9 页

11-1、
11-2、
11-3

、

11-4、
11-5、

八、命题作文 (共1题；共5分)

12-1、

第 9 页共 9 页