一年级提高语文教学质量的措施
心理咨询考试-薪资管理制度
提高语文教学质量计划
2017年2月24日下午，一平垣联校在乡政府会
议室隆重召开了
全面提升教学质量动员大会，我受益匪浅。提高教学质量是每个老师
不断前进的
动力，也是每个家长的殷切期盼，学习质量的提高关乎到
每个孩子的未来，我感到任务艰巨，在今后的教
学工作中，要不断提
高自身的综合素养。
一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。
1、研究课标，从整体上把握教材
，了解教材的编排体系，把教
材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材的
编写意图。
2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工
和处理。
3、钻研本课教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。
二、研究学生，具体包括以下两点：
1、研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的
智力水平、能力水平以及在班上
的分类情况；
2、研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态
度、学习习惯以
及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层
次教学。
三、加强积累，强化训练是提高
课堂教学质量的关键，教给方法，
培养能力是提高课堂教学质量的捷径
1、教给学生课前预习
的方法，养成良好的读书习惯。注重写字
教学。这学期识字量很大，每课都有10个左右的生字，在指导
学生
写字时要多下功夫。
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br>2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。抓好课堂教学，
形式多样扎实有效地进行听说读
写训练 ，让学生在反复的积累运用
中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。
3、
教给学生课外阅读的方法，对于阅读题，要多练习，多读课
外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点
符号的运用也都会了，
这也是学好语文最有效的办法。
4、继续加强对后进学生的辅导。
作业因人而宜，给后进学生优
先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
5、多种形式测试
与考察学生的掌握程度：始终把拼音、生字，
词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度，注重
平时积累,
当天内容当天巩固。
四、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导是提高课堂教学质量的
保证。
五、家校结合，形成合力，是提高课堂教学质量的延伸。
争取家长支持，搞好校外延伸教育是
非常必要的，这也是提高小
学语文教学质量不可忽视的主要措施之一。家庭与教师密切配合，形
成合力共同教育的目的。
总之，作为一名语文教师，努力提高教学质量是我们份内的事。
但是
，教无定法，我们都应该根据自己所长，各显神通，“踏踏实实
做事”，“向课堂要效率”。我相信：“
想干加巧干”，坚持不懈的努力
定会换取丰厚的硕果！
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