一年级语文—《我的家》
广东省留学人员服务中心-2014上海中考
《我的家》
我 的 家
情感目标：
1、通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。
2、渗透爱劳动的教育。
知识目标：
识字12个，背诵课文。
能力目标：
培养语言表达能力。
教学重难点：
重点：识字。
难点：能向同学介绍自己的家。
课前准备：多媒体 生字卡 全家像 字娃娃 红花 笑脸娃娃 湿帕子
教学过程：
一、入激趣，整体感知。
1、师：小朋友，开学的时候，我给你们介绍了两位新朋友冬冬和丁
丁，你们
还记得吗？（齐答：记得）今天老师要带你们到冬冬家去看一看，你们想去吗？
（教师
展示大屏幕——冬冬家的图画）
2、师：（边指边说）这就是冬冬的家。（稍停顿）冬冬还给我们作了
介绍，你
们想听听冬冬的介绍吗？（放课文录音，大屏幕随朗读逐句出现课文）
3、师：小朋
友，这就是我们今天要学的课文（边说边板书：我的家），你们
想学吗？
（齐
答：想）这一课在书上12页，请小朋友轻轻地翻到书12页，看谁翻得
快，翻到的小朋友请坐好，听清
老师的要求再去学，好吗？（好）为了帮助你们
学习，老师建议小朋友这样做：首先仔细看图，看冬冬家
是什么样的，有些什么
人，他们在做什么？然后再读读课文，想一想，你怎样向大家介绍冬冬的家，也<
br>可以同桌的小朋友商量商量，准备好了就举手。（学生看图，读课文，互助商量，
老师巡视。）
4、这么多小朋友都准备好了，谁来给大家介绍冬冬的家？（可抽一个中等生，
教师根据学生说
的情况，有重点的肯定。）
师：还有谁能说得更好些？（抽优等生）这位同学说得非常好，我们掌声鼓
励他。
二、读背课文
1、师：我知道小朋友非常喜欢读课文，会读这篇课文的请举手告诉老师。请<
br>你们起立一起来读一读。
2、师：看来，你们都会读了，不过要想读得更好，还要多练习，你们
想听听
老师是怎么读的吗？（齐答：想。）老师看谁最虚心听得最认真。（范读课文）小
朋友听
得很认真，等一会儿我们要进行读课文比赛，你们愿意参加比赛吗？好！
现在就请同桌认真练一练，看谁
练得最认真，练好了就举手告诉我。（待大部分人
举手，可示意停止。）
3、师：现在我们朗
读比赛开始，我们先请1~2组和3~4组来比一比，好不好？
钟老师来当评委。（根据学生情况指出读
音不准的地方，并指导朗读，读得好的加
红花）