2019年五年级期末考试试题
四年级下册期末试卷-竞聘上岗演讲稿
2019年五年级期末考试试题
题 号
得 分
一
二
三
总分
卷首语：亲爱的
同学们，五年的学习一定让你收获不小吧！在这张试卷上，希望
展示你的学习收获。要坚信：只要有了真
情的付出，深入的思考和独特
的创新，你就会取得丰硕的成果！
得分
1.在几年的学习中，你一定学了不少古诗词，请按照要求作答，各写一句。（2
分）
（1）描写春夏秋冬的：
（2）描写游子思乡的：
（3）描写真挚友情的：
（4）诗句中蕴含哲理的：
2.先补充词语，再按要求填空。（5分）
疲（ ）不堪 解（ ）相助
一（ ）莫展 （ ）然决然
披荆斩（ ） （ ）思苦想 不屈不（ ）
欢（ ）鼓舞
（1）比喻一点计策也施展不出，一点办法也想不出来的词语是（
）。
（2）当同学们遇到困难的时候，我一定要（ ）。
（3）我们可以用（ ）（ ）（
）来形容一个人的精神面
貌。
3.在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是
。（写一句歇后语）（1分）
4.我会按要求写句子。（5分）
（1）蒙蒙细雨瓢泼似地倾泻下来。（改病句）
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
（3）我会用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。
①空气经常流动，不含杂类气体。
评卷人
一、语言积累运用。（20分）
②没有变质，也没有经过腌制、干制等。
③按要求各写一句。
A. 写一句环保宣传：
B．写一句珍惜时间的名言：
5.将下列名言警句用线连起来。（3分）
水草肥美的地方鸟儿多
五千仞岳上摩天
一腔热血勤珍重
勇气在困难中培养
真金在烈火中炼成 洒去犹能化碧涛
闪光的东西并不一定都是金子 心地善良的人朋友多
三万里河东入海
动听的语言并不都是好话
时间就像海绵里的水
只要愿挤,总还是有的
6.我能准确用词（在正确的词语下面划横线）。（2分）
（1）在张老师的启发教育下，我（改善 改正 改进）了做作业马虎的缺点。
（2）战士们的心在（热烈 猛烈 激烈）地跳动，个个都在争取杀敌立功。
（3）十年前，我家原来（运用 使用 应用）过的家具全都更新了。
（4）周总理的办公室陈设非常（简单 简略 简陋）。
年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好！” 请用毛笔选四个字写在
米字格中。（2分）
得分
评卷人
二、阅读（50分）
（一）课内阅读，根据所学课文填空。(10分)
1.《郑成功复台湾》讲述了坚持反清复明的民族英雄郑成功收复我国宝岛
（
）的事迹，讴歌了他的爱国精神。
2.《金奖章》通过从群鸟在荣誉面前互不相让，到一致认为应把荣誉给（
）
这一转变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。
3.《海上英魂》讲述了在中日甲午战争中我军爱国将领（
）和士兵们
把生死置之度外、顽强迎战的悲壮事迹，表现了英雄们舍身报国的伟大情怀。
（7）《海上日出》是（
）老先生的作品，课文通过对海上日出不同景
象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
4.《孔明借箭》节选自我国元末明初小说家罗贯中的长篇小说《
》，是
一个引人入胜的斗智故事，着力赞扬了诸葛亮的超人智慧。
5.《少年闰土》节选自我
国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的《故
乡》，刻画了一个知识丰富、聪明能干、（
）的海边农村少年的形象。
6.《左公柳》讲述了左宗棠收复（
）失地和建设西北边疆的故事，表现
出他满腔的爱国热忱。
7.《 》描写了彝族
火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝
族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾
难的勇敢坚强、不屈不挠
的优良美德。
8.《提灯女神》讲的是“（
）”的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在
护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。
9.《凡卡》是俄国批判现实主义作家（
）的著名短篇小说，反映了旧
俄时代穷苦孩子的凄惨遭遇，抨击了沙皇制度的黑暗和罪恶。
10.《隐姓埋名三十年》记叙了我国著名女科学家（
）为祖国核武器
研制工作默默奉献的事迹，赞美了她崇高的思想境界。
（二）课外外阅读（40分）
1.短文阅读（一）（22分）
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令
人神往的神韵
。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然
而止的骏马，犹
如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流
星......
秋天是清爽的。头上
是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大
地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒
黄叶的飒飒声，与清澈见底欢
愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热
情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们
又满怀信心地开始了新的学年；年轻人
也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻
快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的
。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚
相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又
怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露
出
一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；
秋之潇洒，
我欣赏你。
（1）给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ ） 硕果（
） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
（2）在作者眼中，春天的
特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是
_____，秋天的特点是______，
______，______。（6分）
（4）文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）
（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）
（7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？
仿照作者的表达方法写几句。（3分）
2.短文阅读（二）（18分）
爸爸错怪了我
语文课上,倪老师正在有感
情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人,我们班上
每一个同学都非常喜欢听,我还常常模仿她的语调朗读
课文呢！忽然,我听到倪老
师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。“老师,您读错了。” 我站起
来说道。倪
老师先是愣了愣,看了看我,随即让我坐下。这时,前后左右的同学都向我瞪眼睛,
歪鼻子……
放学回家,我把语文课上发生的事告诉了爸爸,没想到爸爸发火了,他冲着
我
说道:“你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。我解师是你的长辈,乱
提意见这还了得?”“这
是你的看法,我们老师可从来没这样说过。”
我嘟着嘴,
只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了,走过来,朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。 第二天,倪老师知道了,就到我家来访问,她对爸爸说:“昨天,刘刚同学向我
指出了读错的字音,
下课后,我查了查字典,刘刚的意见是正确的。”
倪老师又回
过身来对我说:“刘刚,谢谢你向我指出了错误,希望你今后再
向我提出更多的意
见。” 我低着头,激动地说:“我不该不举手发言……”
倪老师走后,爸爸抚摸着
我的头说:“是爸爸不好,爸爸错怪了你。”
（1）联系课文解释词语。(2分)
①十全十美:__________________
_______________________
②嘴硬:_________________
____________________________
（2）本文第有三个错别字,把错别字圈出来,依次写上正确的字。(3分)
______
______________________________________________
（3）爸爸知道了语文课上发生的事后,神态是怎样变化的?(4分)
__________
__________________________________________
（4）倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质? （3分）
_______
_____________________________________________
（5）写出文章的大体内容。（3分）
________________________
____________________________
（6）你喜欢这位老师吗？为什么？（3分）
得分
评卷人
三、习作。（30分）
（1）《少年
闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你
也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓
住人物的各种描写，突出小伙伴的性
格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
（2）选择班级里最近发生的一件好事, 写一则表扬稿。注意条理清楚, 语
言生动,
格式正确。
要求：①任选其中的一题写一篇400字左右的作文。
②要注意写出自己的真实情感，并把平时积累的优美词句运用上。
卷末提示语：恭喜你做完了，千万别粗心大意，建议你再检查一遍！
附送：
2019年五年级期末考试语文试卷 (I)
一、积累运用。[33分]
1．看拼音，写词语。（10分）
shang hen wu si zhi zhu lian
meng
xin xiang
2．查字典填空。（3分）
“蒲”字共（ ）画，用音序查字法应查音序（
）。
用部首查字法应查（ ）部。
3．比一比，再组词。（4分）
稍（ ） 译（ ） 衔（ ） 盏（ ）
稍（ ）
泽（ ） 街（ ） 浅（ ）
4．选词填空。（8分）
盼望
期望 愿望 渴望 指望
①．实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。
②．登长城，饱览塞外风光，是我们（ ）已久的一项活动。
③．我们要努力学习，长大为国效力，才不辜负党和人民对我们
的（ ）。
④．我（ ）得到一套《鲁迅全集》，因为我太爱都鲁迅先生的
文章了。
5、按照课文内容填空。（8分）
①．少年，是生活大道上的初来者，前程万
里，
。
②．长江万里白如练， 。
③．千门万户曈曈日，
。
④． ，不亦说乎。
二、创新能力。[11分]
1.按要求改写句子。（6分）
①．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)
②．裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（关联词连成一句话）
③．河南省的人口是我国人口最多的省份。（修改病句）
2、完成下列歇后语。（5分）
孔夫子搬家 粗中有细
外甥打灯笼 后来居上）
芝麻开花 照旧（舅
砌墙的砖头 节节高
张飞穿针 尽是输（书）
三、阅读平台。[26分]
（一）课内阅读，完成习题。
节选自《城市的明眸》
我之所以不厌其详（ ）的记下这一节，是这里着实使人
迷恋，使人分（
）外感觉到感觉到青岛那似海的胸襟（
）。
而造成这一感觉的，乃是建筑者的聪明，使他们没忘给高楼林立
的城市安上一双双明眸（
）。恰恰是这双双明眸，倍加亮丽的
青岛，让她永恒的展示着自己的个性。
1、给文中加粗字注音。（4分）
2、“城市的明眸”指的是什么？为什么说她是城市的明眸？（4分）
（二）课外阅读，完成作业。
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干
又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着
热气，是一股白色的
烟，融入（干旱 干冷）的大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰
的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在
骆驼面前，看它们咀嚼（jué
jiáo）的样子：那样丑的脸，那样
长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和
下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动
起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，
慢慢地走，总会到的；慢慢
地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆
驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总
会系
着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我
不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就
不敢侵犯
了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对
爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软
的sha mò
（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都
不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一
定是拉骆驼的人，耐不住那长途
jì mò（ ）的旅程，才给骆
驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡ
xínɡ）路的情趣。”爸
爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1．“卸”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）
部。（2分）
2．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。(3分)
3．用波浪线画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（3分）
4．在拼音旁的括号里写上词语。（2分）
5．爸爸认为我的想法更美的原因是什么（3分）
6．就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？（5
分）
四、习作实践。[30分]
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快
乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”
在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁
，你是怎样对别人倾诉的?请
选择印象最深刻的一件事写下来。要求：题目自定，内容具体，
语
言通顺，真情实感。
小学五年级语文教学反思
广发中心学校：李华兵
本学期，我担任五年198班的语文教学。任教一学期来，在
日常的教学活动中，我较为注重自
主合作探究的学习方式。自主
合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程
和
方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能
力。上课时我较为充分体现了这种学习方式
。如上课时的小组内
质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让
学生不但理
解了在探究过程中发现的问题，全班交流所得及疑难
问题。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决
问题的快乐，
感受学习的乐趣。
但是，在教学中也有几点问题值得反思：
一、
朗读指导不够到位
语文课的主要任务是全面提高学生的语文素养，而语文素养
的提高
学习语言最关键，学习语言的感受和积累。朗读就是对语
言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言
必须通过朗读才
能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所
以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的
备课设计中缺少朗读指导的设计。通过这
学期的教学后，我将在
以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，
其主要
原因：缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过
朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会
，除了理解课文
内容外，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理
等。学生对重音
的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的
指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗
读水平
势必得不到提高。
二、写作指导不够充分
作文是需要老师通过创设
的情境，使学生能有话想说、有事
可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高
质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富
多彩的生活，学生往往视而不见、听而
不闻，因而写作起来部分
孩子很困难，觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或
事物，
想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要
钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对
排除墨守成规的
思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语
文教学的一项任
务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多
学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄
弱有一
定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实
证明，变换角度能导致发
现和创新。多角度作文可以培养学生多
角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。
三 批注式阅读抓得不实
本学期我校提倡批注式阅读教学，其目的是提高学生的阅读
能力，掌握阅读方法，提高学生的自学能力、深入理解能力，从
而培养孩子们的语文素养。本学
期我抓得不够实，中下等生批注
得很肤浅，不够深入，在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的
批注式阅读能力的培养。
小学五年级语文教学反思
广发中心学校：李华兵
一、成功之处
1、
学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语
文教学在师生平等对话的过程中进行。激发
了学生的学习兴趣，
培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学
习情境。
2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，
整体考虑知识与能力、情感
与态度、过程与方法的综合，进行了
启发式、讨论式教学。
3、重视了情感、态度、价值观
的正确导向，把培养学生高尚的
道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态
度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学
工作中去。
4、较好的处理
了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重
了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给
学生打
下了扎实的语文基础。
5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，
适
当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。
二、存在的问题
1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能
力、想象能力和
创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想
方法。
2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。
3、学生的学习方法还需要进一步改进。
4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰
富学生的精神世界。
5、学生的综合性学习能力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的
问题，展开讨论，发表自己的意见。
6、加强写作训练，提高作文水平。
五年级上册语文工作总结
广发中心学校：李华兵
一学期即将过去，我所带
的五年级语文教育教学工作已接近
尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续
按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主——
创新”的课堂教学模式，把新课程标准
的新思想、新理念和语文
课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要
求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形
势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇
于解剖自己，分析自己，
正视自己，提高自身素质。教师是人类灵魂的工程师，是传递知
识和文
明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教
师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托
和责任。我清楚
要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高
自身的精神修养
，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱
进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师
一定要
勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世
纪、新时期的新一代劳动
者。教书育人是教师的天职，是教育过
程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的<
br>过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴
素人格去影响学生；用自己的一言
一行去为他们行为示范，用自
己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助
他
们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、 教育教学工作方面
这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前
沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中
遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师
及兄弟学校的
同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透
教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科
学的教学
方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生
的合作
交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂
我们怎样教语文
,《国家语文课程标准》对语文的教学内容，
教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的
要求。
无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教
师必须重新思考的问题。
开学初首先仔细研读教材，制订出切实
可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的<
br>框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，
都用不同的程度地评价不同程式度
的学生。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我作为课堂教
学的实践者，为保证新课程标准的落实，
我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生
在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充
分发展作为教学改革的基本指导
思想，把语文教学看成是师生之
间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我
班积极探索“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教
材，根据本班学生情况积极利用各种教学
资源，在合作教学中各
小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的
方式，既
照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，
从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教
案，实施以后趁
记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下
学生学习中的闪
光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学
经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自
身的教
学水平是十分有用的。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项
规章制度，不迟到、不早退、有
事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与
领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、
热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无
原则的纠纷，处处以一
名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综
合素质和
能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在
教学之
余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制
作。课余
之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新
的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。
一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教
育教学中，我将以更好
的精神面貌，更高的理论知识，更完善的
教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。
<
br>小学教育资料
好好学习，天天向上！
第
17 页 共 17 页