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三年级数学上册集体备课计划
何朝霞
一、指导思想：
本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计< br>划和数学教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教
学实践中去；树立 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新
课标研究，积极推进集体备课的落实，实践 新课程的理念，确保备课质量的稳步
提高，加强教师间的交流与合作。并依此促进课堂教学效率的提高， 获得良好的
教学效果。
二、工作目标：
1、认真务实开展备课组活动，实践新课程 理论，提高组内教师的综合能力，
教育教学的掌控能力。
2、认真开展年级组集体备课活动， 在备课中抓住三个结合：与新理念相结
合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、 一思 、一得”
的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教
学中应注意的问题，同时要兼 顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课
堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想 为指引，建立“个人粗备、
资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持 共
性的基础上，力求各具特色、突现个性。
4、提高教学质量。班级的及格率、优秀率争取有所提高。
三、工作重点：
1、借 用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。
认真学习新课程理论，在学习中走进 新课程。合理安排每一个教学内容和教学环
节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素 ，充分激发学生对
新知识的兴趣，让学生自主地学、能动地学。做好查备课、查教后小记、查听课
评课、查教师作业批改情况，真正使教学的每个环节都得到优化。
2、在教学中，我们备课组要围绕 学校课题展开有方向的研究，在教学中真
正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益， 使教学更具目的
性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习
习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效
地提高教育教学质量。
3、备课组教师要积极学习各方面的相关理论，做好学习笔记；积极写教育
教学随笔，重视教育 实践和反思；自觉参与课题研究，积累过程性资料；积极参

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加学校组织的“教育沙龙”、“读书心得交流会”、“课题研究成果汇报会”等活动，并提交相关资料。
四、工作措施：
1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科 研工作计划、数学教学
计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率
地完成备课任务。精心写 好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨 的问题，“不
客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、集体备课 的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，
本校教学条件，作出相应的修改，防止两 种情况：① 把集体备课的教案“冷”
在抽屉，凭“经验”上课。② “死记硬背”，全盘照搬。要有效地进行二次修改。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨 ，交流教学经验，讨论教
学问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料 ，努力汲取先进的教育思想、高效率
的教学设计，用以指导自己的教学备课。
7、开展必要的 数学“发展辅导”研讨。狠抓潜能生的补习工作，要求以自
己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容， 出好一份单元纠错卷。具体分工按
照集体备课分工执行。
8、研究阶段质量，分工协作，设计 每一堂课的练习，并做到“四精四必”：
即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、 有评必补。

五、任务安排及分工：


时间
第二周
第四周
第六周
第八周
第十周
千米的认识
笔算加法
加减法的验算
长方形和正方形的周长
有余数的除法
内 容 执笔人
何朝霞
王成武
刘凤岚
刘新林
何朝霞
王成武 第十二周 时间的计算

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第十四周 多位数乘一位数的笔算乘法
第十六周 分数的初步认识
2012-9-3
刘凤岚
刘新林