孙中山简历-静悄悄的革命读后感

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习 和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

【最新】2019-2020精选（人教版）二年
级数学下册教案 千克的初步认识-精选教案




教学目的：

使学生初步认识重量单位“千克”，初步建立1千克的重量观
念。

教学重点：

建立1千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率。

教学难点：

建立1千克重量的观念。

教具、学具准备：

教师准备2袋精盐、苹果或枣等、一些沙子（重量均超过1千克）、几个塑料袋、重1千克的一大袋洗衣粉。再准备一台案秤。学
生准备一塑料袋米（大约1千< br>克）。

教学过程：


、主线——以老师的讲 解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学 习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一 个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清 醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀 刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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上了高中后，其实除了学习以 外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰 ！

一、新课

教师：我们已经学习了克这个重量单位，克 主要是用来称一些
重量比较轻的物品。称一般物品的重量，常用千克做单位。

教师提问：1千克是多少克呢？

学生回答后教师板书出：l千克＝1000克

教师进一步拿出1袋精盐，并说：我手 里拿的是一袋精盐，它
重500克。再拿出一袋精盐，同时说：2袋精盐正好是1千克。

然后教师摆出案秤，并提问：同学们见过这种秤吗？它叫什么
秤？教师指出这种秤叫案 秤，也叫台秤。

教师把游标对准1千克，然后一边往秤盘里放苹果，一边让学
生注意看秤杆抬起来没有，称好后，说明这些苹果是1千克。让学生
数一数这些苹果一共有几个。
教师让学生翻开教科书第42页，看右下的图，指出这也是一种
案秤，并提问： 看这个案秤指针所指的数字，你能说出苹果的重量是
多少吗？学生回答后，教师可以顺便告诉学生，这个 秤最多只能称8
千克的物品。

然后，教师可以让一名学生在教师的帮助下称 出1千克的沙子。
装在塑料袋里后用皮筋系紧。再把课前准备好的1千克重的几种物品
拿出来， 说明它们的重量都是1千克，并让每一组（或几组）学生依
次传递，掂一掂1千克有多重。


、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取 每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处 。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。 、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下 药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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