牛根生-红领巾心向党手抄报图片

三年级下阅读训练一
一、
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而
老芭蕉却越 来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，
老芭蕉病得很厉 害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输
送给了小芭蕉。”“ 那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”
一个 静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就
像老芭蕉，我呢 ，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用
自己的心血哺育更小 的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育（ ）
（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）
3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）
A、 它病得很厉害。B、 它老死了。C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）
A 比喻 B 夸张 C 拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）
A、 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！
C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这
句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
老师读着读着 。
二、 企鹅
高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差
不多有小孩 那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小
猫那么大。岛上一 共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸
企鹅。还有一种企鹅颈部 有一圈黑毛，好像系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像
欢迎我们似的。最凶猛的是阿德 雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一 只企鹅就尖叫着把我驱逐出境
了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。
2、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

3、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？

4、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？




三、 啄木鸟
啄木 鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树
皮。它有一条钩 子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝
声音，也逃不脱它的耳 朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，
却十分有力，一上树就能将树 干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子嘴——（ 凿开树皮 ） （ ）———— （ ）
（ ）——— （ ） （ ）——— （ ）
2、这段话是围绕（ ）这句话写的。这样的段落叫做（ ）段式。

四、
笋芽儿（节选）

笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上 多么明亮，多么美丽！桃花笑红
了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这 儿，看看那儿，好像永远
也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□小草弟弟 □你在做什么呀□
1、在□内加上适当的标点符号。
2、笋芽儿刚钻出地面时看到了 的桃花、 的柳枝和 的小燕子。
3、文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一句：
。

五、 宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰 海拔将近4000米，是我国东部
最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。 < br>台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最
多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林 ，森林面积占总面积的55％，是我国木材
主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了 有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110
多种。周围广阔的海洋 里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有 小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，
岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林 山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，
成了著名的游览胜地。
1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）的方法写的。
2、短文围绕（ ）（ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。
3、短文最后一个自然段作者从（ ）（ ）（ ）这几个方面具体写了日月
潭的美丽。
4、台湾岛有（ ）（ ）（ ）等美称。
5、短文从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6、根据短文内容，把句子补充完整。
①因为（ ），所以成了著名的游览胜地。
②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ）
六、 迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景
色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使
人赞叹。
夜幕降临，天空的 霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那
高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏
挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）
在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、文中的“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ）。
3、用“～～～”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着
这句你也写一句吧。
我摘抄的句子：
我认为优美的理由：
我仿写的句子：

三年级下阅读训练二
一、 巧捞花瓶
这天我 们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,
只露出半边 瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳子 ，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半
天也套不住瓶子。
我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。
对！只要再套上个气球……
于 是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，
然后，小心地 把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子 仿佛像吊车
似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我
说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发
我想了想，回答说：“_______ ___________________________________。”
1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。
2、写近义词。
夸奖——（ ） 仿佛——（ ）
3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。
（1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ）
（3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）
5、给没有标点的地方加上标点。
6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。
7、联系上文，把最后一句补充完整。
8、根据意思写“失”字组成的词语。
手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）
东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）
发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）
答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）

二、 海底的“冷灯” 在海中夜航，要是你注意的话，在一片漆黑的海面上，突然会看到游来一条火龙，或是一座彩
碑，有 时像一行亮堂堂的火炬。
这些灯火是海中的一些动物点起来的。在深深的大海中这种点灯的动物很多。 有一种灯笼鱼，
相貌丑陋，大大的嘴巴，尖尖的牙齿，全身都点着红绿灯笼。有一种提灯安康，宽宽扁扁 的身段，
大眼晴生在头顶上，头上长着一根能伸缩的“钓鱼竿”，末端发出很亮的灯光，嘴巴朝天一开一 合，
腹部有一排排的灯笼。除此之外，海中还有满身星光的乌贼和水母。
其实，这些海底动物 并不是真正有什么灯笼火把，而是在它们身上具有特别的发光器官罢了。
这些发光器官就分布在它们的头 上、腹部和眼睛周围，这样，它们活动起来就很方便了。但是，这
些灯火，只发光，不发热，所以人们叫 它做海底的“冷灯”。
1、在括号里填上合适的词语。
（ ）的火炬 （ ）的海面
（ ）的相貌 （ ）的牙齿
（ ）的嘴巴 （ ）的身段
2、文中画“——”的句子采用了 的写法，把 分别比作 、
、 。
3、用“ ”画出描写提灯安康的样子的语句。
4、根据短文内容填空。
大海中点灯的动物很多，如： 、 、 、 ……它们都具
有 ，这些器官分布在它们的 、 、 。
因为 ，所以人们把它们叫海底的“冷灯”。

三、 老外眼中的中国美食
我的朋友杰克 是一个地道的“老外”，虽说在美国时学过两年中文，日常用语可以对付，也认
识不少方块字，但对许多 汉字的意思仍是一知半解，似懂非懂，尤其对中国传统文化几乎一无所知，
以至于闹出不少笑话。
杰克初到中国，是去年 节前夕。街上有许多人在排队买月饼，他不知怎么回事，便来问我：“那些排队的人在抢购什么东西？”我说是在买月饼，杰克恍然大悟：“怪不得要排队，原来
是一个月才卖一次的饼。”
到了除夕，我请杰克吃“团圆饺子”，他非常高兴，欣然应邀。可等我将饺 子端上来以后，杰
克瞪着眼睛看了半天，才疑惑地问我：“你不是要请我吃团圆饺子吗？怎么这个饺子不 是圆的？”
元宵节这一天，我给杰克送去一碗各种口味的汤圆。看到这圆圆白白的食物，杰克（竞 竟）
误以为是一种蛋。吃完以后，他对我说：“这种蛋真奇怪，蛋白是软的，蛋黄却什么颜色和滋味都< br>有，请问是什么东西下的蛋？”
节自然少不了吃粽子。我买了几只送到杰克的住处（chǔ chù）。等我从卫生间洗手出
来，杰克 已经将一只粽子连叶切成了小块，在放在嘴里大嚼。见了我，他含含糊糊地说：“这个点
心的味道还不错 ，就是包在外面的蔬菜实在嚼不动。”
1、从括号中选择正确的读音和汉字，打上“√”。（2分）
2、在短文的横线上填节日名称，并将文中提到的四个传统节日在下面按时间顺序排列。（5分）

→ → →
3、美国人杰克是怎样理解“月饼”这种食品的？


4、除了吃“团圆饺子”之外，“除夕”这个传统节日还有哪些风俗习惯？（2分）



5、杰克问汤圆是“什么东西下的蛋”，你会怎么回答？（2分）


6、你最喜欢哪个传统节日，为什么？







四、 菊花
秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园，不禁眼花缭乱。瞧!菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首
怒 放，有的倒挂枝头……真是千姿百态啊!
1、在括号里填上合适的词。（1分）
一( )秋风 一( )菊花
2、用“ ”划出菊花姿态多而美的句子。（1分）
3、造句。（2分）
有的……有的……有的……



五、 乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“ ”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guā guō）着，大雪纷纷地飘【扬 落】。乌鸦兄弟
都蜷（quán juǎn）缩（suō sōu）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”
大乌鸦想：“ ”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷缩得更【近 紧】些。
风越刮越【大 凶】，雪越下越【大 凶】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。（2分）
2、保留文中【 】里用得合适的词，划掉另一个。 （2分）
3、从短文中找出下列词的反义词（3分）
小 （ ） 松 （ ） 热 （ ）
开始（ ） 温暖（ ） 舒展（ ）
4、“窝”字用部首查字法应查_______部，再查_____ __画；用音序查字法，先查大写字母______，
音节是________。“耐”字是_____ ___结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。
在“耐得住”这个 词中，“耐”的意思是（ ） （0.5×6+1=4分）
①忍受； ②厌烦； ③麻烦；
5、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。（2分）
6、乌鸦兄弟都很 ，才有被冻僵的可悲下场。（1分）