人教版小学语文三年级下册第一单元课内阅读答案
咸阳师范学院-离职信
人教版小学语文三年级下册第一单元课内阅读答案
一、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄 俏）轻快的翅（榜
膀），加上剪刀
似的尾巴，凑成了活（泼 波）机灵的小燕子。
1、这段文字选自
《燕子》作者 郑振铎 。
2、用“／”划去括号里的错别字。（划去的词：悄 榜 波）
3、给多音字“似”注上拼音。
似乎（ sì ） 似的（ shì ）
相似（sì ）
．．．
4、这段话写的是从近处看到燕子的：羽毛 、翅膀 和 尾巴
写的是外形，乌
黑光亮、俊俏轻快 和剪刀似的 突出了燕子 活泼机灵 的特点。
5、你喜欢小燕子吗？为什么？
喜欢。因为小燕子外形美丽、活泼机灵。
二、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，
多么像五线谱啊，停
着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1、选择合适的量词填空。
几（ 对
）燕子 几（痕 ）细线 几（ 阵 ）细雨 一（ 支 ）赞歌
2、填空。
这段话把 电线 比作五线谱；用 音符来比喻
停歇的燕子，这是多么神奇的
想象啊！
3、请你也展开想象，用下面的词写比喻句。
多么像
！
答：⑴.小姑娘的脸红彤彤的,多么像一个熟透的苹果。⑵弯弯的月亮多么像一条
船,静静
地在夜空飘荡。
成了
。
⑴小姑娘纯正的心灵，成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。
⑵
蔚蓝的天空没有一丝白云，成了一块宽广无边的蓝盈盈的玻璃。
4、这段话选自 《燕子》作者
郑振铎，他按照由 近到 远的观察顺序，把一只
只 活泼机灵的小燕子呈现在我们的眼前。
5、这是我搜集的描写春天的成语。
如：春光明媚 、 春回大地 、花红柳绿、百花齐放
、春风拂面 、春暖花开。
三、 咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
．．．．．．
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、把古诗补充完整。
2、这首诗中有三个比喻句，第一个比喻句把柳树比作 碧玉；第二个比喻句把柳
条 比作
绿丝绦；第三个比喻句把 春风比作 剪刀。
3、解释后两句诗的意思。
不知那丝丝柳叶是谁裁出,原来二月的春风像巧匠手中的剪刀
4、解释加点字的意思。
⑴碧玉： 青绿色的玉
⑵妆成： 打扮成
⑶丝绦：用丝织成的带子
5、《咏柳》是唐代诗人
贺知章的作品。前两句诗运用了
比喻的修辞手法，把
翠绿的枝叶比作碧玉把柳树枝条比作绿丝绦 。后两句用 反问
的形式把对柳树
的赞美引向对 春天的赞美。
四、 《春日》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
．．．．．．．．．．
1、把古诗补充完整。
2、这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是虚写，后两句是 实写。
3、我来解词，说说诗句的意思。
⑴等闲：随意
⑵识得：认识到
⑶万紫千红：形容百花争奇斗艳的景象
⑷总是： 都是
⑸后两句诗的的意思是
：很随便地便认识了东风的面目，这万紫千红的景象都是
由春光点染而成。
4、《春日》是
南宋 代理学家朱熹的作品，赞美了 春天的景色。
五、荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的
， 像一个个碧绿的大圆盘 。 白
荷花在这些大圆盘之间冒出来 。 有的才展开两三片花瓣儿 。
有的花瓣儿全都
．．．．
展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬 。 有的还是花骨朵儿 ，
看起来饱胀得马上要
．．
破裂似的。
1、给这段文字加上标点。
2、这段文字共有（ 6）句话，抓住了荷叶(绿、大、圆)和荷花（开放姿态各不