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数学书籍读后感 （精选8篇）

看完一本名著后，相信 大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西
写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有 头绪？下面是 整理的数学书籍读后感（ 精选8篇），
欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学书籍读后感1

你知道三角形的作用吗？你知道混合运算是怎样算的吗？那就跟我一起“玩转数学”吧！

它是一本根据故事来传授知识的书，让我们对枯燥的的数学有了新的认识。它把数学问
题融入到故事中， 不是简单、直观的数学算式，而是在故事中思考数学问题。例如猴妈妈买
桃分桃的故事。它是一个童话故 事，讲述了小猴可爱的一面，同时也提出了数学难题。让我
在不知不觉中用数学知识帮小猴解决了问题。 还有很多呢，比如怎样列除法算式、用谐音记
数字和十进制的由来。

希望你也来读这本好书。

数学书籍读后感2

《我就是数学》 是华应龙老师的一本教育随笔，全书共有六个部分，即“课前慎思”、“课
中求索”、“课后反思”、“ 听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，其中记录了华老师的教学
中的点滴，也有他听课的感受，让 人读后能有思，有悟。字里行间都透露出他对教学实践的
反思，也有他对人生的感悟。所以读起来让人倍 感亲切，生动，感人，又蕴涵智慧，读后回
味无穷。

华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴， 中经常引古论今，从我国古代
的名家到国外的 学者；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地
引用，而且他还善于以日常生 活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联
系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。 一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了
如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。现实中，我 们自己总是抱怨没时间读书，时间
都用在思考如何教学上了。却不知道，我们平时的思考基本上是在做无 米之炊。没有理论作
指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西。

华老 师的心思却极为细腻，所作随笔大都从细处入手。从老师的教具掉地上，孩子捡起
来交给老师，老师没有 道谢。到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……
等等。这些细节问题在我们的课 堂上都会经常出现有的我有所注意，有的我根本就没放在心
上。读了华老师的这些随笔，对我太有启发了 。是的，教育就是要从小细节方面入手，小的
不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不 会有特别大的作用。

华老师在课堂上的成功，我觉得最大的原因是来自于他在课前的慎 思。如在“角的度量”
一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比 较、思考，
他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终< br>经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了

数学教材与学生生活经验之间的距离。同时，华老师也十分注重课后的反思， 更重要的是反
思后的再实践。学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久 。
正是他这种课前、课中和课后不断思索的精神，才成就了现在这个在课堂中游刃有余，让无
数 教师佩服，让无数学生喜欢的华老师。

《我就是数学》是一本好书，它以生动地形式教 给了我一种教学理念，教会了我一种教
学方法，让我在今后的工作中受益无穷。

数学书籍读后感3

崭新的'一天开始了，我在做作业时，突然眼前闪过一本书的背影， 我好奇地停下手里的
作业，转身拿起看了起来。

这本书可有趣啦。我仿佛置身 其中，聪明，机智，活泼顽皮的马小跳带着我，来到了数
学世界。并在这里解开了一道又一道难题。例如 开空调，天冷了，三家人都开空调，但大家
一起开的时候功率大，线路承受不起，因此大家要想办法解决 实际的苦难，大家把难题扔给
了马小跳处理，马小跳严肃而又认真地考虑问题，并又做了实际的考察，最 后合理解决了大
家的问题。原来空调在同样的功率下可以计算出它的用电量，4台空调是一样的功率下， 假
设3台空调同时开，每天可以开24小时，用电量等于24×3=72小时，现在平均4台空调上，< br>每台可以用72÷4=18小时。我觉得好有意思。

这本书我喜欢，他把数学知识寓于故事中，让我既读了故事，又学会了知识和道理。

数学书籍读后感4

我已经是第二次看马小跳玩数学了。杨红樱老师写的马小跳玩数学书 很受我们小学生的
喜爱。书中含有80个趣味数学故事，如“厉害的侦探”，最让我着迷的是“奇妙的舞 蹈队形”
里头讲了芭蕾舞队要排练一个节目。一共分两队，它们分别是12人和11人，各要求排成6< br>行，每行4人。夏林果不知该怎么排，结果是马小跳和路曼曼帮她解决，也让我明白了怎样
排。

我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍。如100米围墙每隔5米栽
1棵树，我们经常不想就把它得20棵，但两端却把它给忘了，所以栽的棵数要比段多1棵，
就 是 棵。

这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊。这本书还让我们懂得了生活中处处都是数学。

数学书籍读后感5

在这个暑假里，我看了一本叫《马小跳玩数学》，从中我学到了不少 数学知识，还学到了
生活中的很多数学题。

比如说：书中的人物唐飞想像福尔 摩斯那样擅于断案。他就决定去外面寻找机会，于是
就约了毛超和张达一起去。他们在公园里溜达时看到 有一辆车子不小心撞到了一位老爷爷，

而后急忙掉了个头，开走了 。唐飞他们就赶过去把老爷爷扶起。唐飞想：这就是一个好机会，
可是车子跑太快了，不知道车的车牌号 。张达说：我记得车牌号，是四位数，百位比千位多
3。毛超接着说：十位是百位的2倍多1，个位比十 位少2。唐飞冥思苦想，终于想出来了，
车牌号是：1497。最后，这辆车终于被警方抓获。

从这件事我知道了，生活中有一些小事，要我们去观察，去思考。

数学书籍读后感6

暑假里，我读了《数学在哪里》这本书，它主要是唐彩斌和彭翕成编 写的，这两位文学
作家很有名气，我还读过他们好多的书籍。

《数学在哪里》 里面讲解了许多有趣的数学知识，运用故事讲解，让我很容易理解，树
立的内容各种各样，有乘除法估算 ，有简便运算和认识毫米和千米，还有认识周长、面积等
等。那里面还有好多趣味的题目，难的题目有时 候让我苦思冥想，一个多小时才能解出答案，
简单的也很快，我可以5分钟之内就做出来。真是一本有挑 战的书啊。

这本书我读过之后，感觉真是一本有趣的书，希望所有的小朋友都可以看一 看里面的数
学知识，挑战一下有难度的题目，锻炼自己的思维，让自己不断成长。

数学书籍读后感7

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”“读一本好书， 可以使你心灵充实；读
一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。”让我们喜欢 读书，热爱
读书，从读书中获得快乐与幸福。这是我们第二实验小学师生们不断的追求。我最近读了《数
学故事》这本书。本书紧密联系现实生活，是以课本为依据，贯彻新课程的标准理念，从数
字、 运用、计算、代数、几何、统计、与概率、逻辑推理等方面讲述了一个个精彩的小故事。
这里不仅能给予 学生智慧，还能给予学生力量，在教育之路上收获的快乐与幸福。这里的数
学不在是枯燥的数字，而是一 个个活泼有趣的故事，每个故事后面的小板块也为它增色不少。

就说神秘的数字1吧， 先讲小故事，数字王国召开大会，主要是讲讲各个数字成员的用
途。再说，是有着特殊含义的数字。我们 大家都知道，排序的时候，就意味着第一位。而所
谓第一位，就是大王或者头目，甚至班长、队长什么的 。可是在衡量物品的数量或大小的时
候，也被用作代表“很小”、“少”的意思。这时的１，和刚才所说 的代表顺序的意思就完全
相反了。即使在一个很小的地方，也能发出耀眼的光芒。大家听过“一字值千金 ”这句话吧？
这里把“一”和“千”放在一起比较，更突出了“一”的力量。还有像“千里之行始于足下 ”、
“以一推十”这类的名句也足以证明的神奇之处。

之所以数学里面的一些 抽象的东西变成了活了的东西，数是数学学习的基础，数字是蕴
藏智慧的精灵，每一个数字背后都有着有 趣的故事。0是由谁创造的呢？无穷无尽的数字都
有怎样的分类呢？数字之间会发生一些怎样有趣的故事 呢？数字王国的秩序如何维持？这些
有趣的数学问题在这本书中都有讲述。每一个平凡的数字背后都有一 段不平凡的故事，这些
故事会给我们打开一个完整不同的数学世界。在这里，数学不再枯燥，数字成了一 个个充满
智慧的精灵。有趣的数学问题，灵活的解题思路。它不要求你一定解出答案，而是希望你从

这些故事中提炼出一种数学思维。奇数、偶数隐藏的秘密这个故事的后 面考考你，韩信率部
队屡克敌兵，于是赏三军，并且举行了一场拔河比赛。左边的参赛人员是3个小兵和 2个大
兵，右边参赛人员是4个大兵和1个小兵。

比赛之前人们都知道4个大 兵的力气和5个小兵的力气相当，但左边那2个大兵是孪生
兄弟，力气特别大，他们的力气是2个小兵加 1个大兵的力气之和。还没比赛，韩信就说出
了胜败，赛后结果正是韩信所说的。那么韩信到底是说哪边 胜利呢？象这样有趣的数学问题
充分体现了在故事中提炼出一种数学思维。还有休闲吧、思维拓展训练营 、问题直通车等帮
助理解数学知识。相信这本书将激励孩子告别普通与平庸，在轻松的故事中变得更加优 秀。

数学书籍读后感8

今天，爸爸给我买了一本书，我一看 是《马小跳玩数学》，这是什么书呀？于是我津津有
味地读了起来，我发现原来这本书还真有趣，其中有 个故事令我非常难忘，就是《扑克游戏》。

故事是这样的，有位魔术师请了一位观众抽 了一张扑克牌，让观众不要给他看，而是给
其他的观众看，然后魔术师就给了这位观众一个公式，让他把 所抽的扑克牌上的数字先乘以
2，再加3，和再乘以5，最后再把积减去25，然后让他把算出的结果告 诉他，那位观众算好
后就把结果50告诉了魔术师，只见魔术师从牌里抽出了一张数字6的扑克牌给观众 们看，观
众们都感到不可思议，后来又用同样的方法试了几遍，都是正确的，观众们发出了啧啧地称赞声，其实这位魔术师是运用了数学公式，他把结果先加上10，然后再把和除以10，这样结
果就 出来了。

还有很多这样精彩的数学游戏，让我们在玩的时候就掌握了学习方法，真的很棒！

放暑 假了，妈妈给我买了一本书，我很快就被书的名字吸引住了，《马小跳玩数学》，在
平时，大家都是学数 学，而马小跳把它变成了“玩数学”，我感到很有意思，数学怎么就可以
玩呢？想到这，我边翻开了书看 了起来，果然和以前的大不一样，很有意思的。

作者已将故事的方式，将数学通俗易懂 的讲述给大家，树立有很多有趣的故事，我喜欢
《蜗牛爬鱼缸》和《野战有游戏事件》等。

每个故事都有一道数学题，马小跳都能一一解答。马小跳是一个聪明快乐的学生，他有
正能 量，在生活中遇到各种问题他都能保持积极向上的心态。他爱玩、爱闹、爱哭、爱笑也
闯祸不止。成绩一 般却有情有意，真诚待人，是一个诚实善良的好学生，我羡慕他，更佩服
他。

读了《马小跳玩数学》这本书后，我也明白了学习数学的窍门了，无论难题有多大，只
要我们肯用心、下 苦功就一定能够找到方法解答的。数学可以玩，语文也可以玩，让我们一
同来把课文难题当作游戏来玩玩 吧！