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一年级班主任怎样上第一节课

作为一个小学一年级的班主任，我们比其它年 级的班主任有更多的工作要做。班
主任的第一节课的好坏将会直接影响学生对学校对老师的印象，也会间 接影响学
生对以后学习的兴趣。怎样上好第一节课呢？受博友“操场上的耕耘者”写的”
体育教 师应该如何给小学一年级学生上第一节课？”的启发，拿来挪用和改编，
来个借花献佛，呵呵。

一、介绍自己，取得学生的信任
学生对每一位新老师都是充满了好奇的，他们欢迎 每一位老师，通过观察和交流
在心里给老师做一个评判，而他们的评判也很简单，就是“喜欢”或者“不 喜欢”。
教师想让学生给出一个“喜欢”的评判，介绍自己的时候，就要用学生喜欢的方
式，新 奇、幽默、和蔼可亲，符合学生的思维习惯，这是学生所喜欢的，学生会
牢牢的记住你。
比如 ，我介绍自己的时候，不会直接告诉学生我姓什么叫什么，我在黑板上写上
自己的名字，然后问学生，“ 哪位同学能够认出老师的名字？”这个时候，学生
不管认识不认识，都会积极发言，现在的学生识字较多 ，一般都会回答出来，如
果真的回答不出，就告诉学生“今天老师教大家认识几个新的字，这几个字就是
老师的名字”。这样教师和学生之间就建立起了友好交流的关系，拉近了和学生
的距离。此外， 教师可以给学生介绍自己的特长，建立学生的崇拜感和羡慕感，
这将是学生以后进行学习的动力。

二、学生之间互相认识
初入学的孩子对什么都感兴趣，对同班的小朋友也充满了好 奇，那就给他们一个
了解的机会，让他们互相认识一下。有必要的话也可以让他们在全班学生面前做

自我介绍，在这个过程中班主任注意发现大胆的有能力的孩子，做为班干部的候
选。

三、简要介绍学校的情况
可以介绍学校的教室分布情况，教职工人数，班级数，每 个年级在教学楼的位置；
进而再详细点介绍下一年级的班级数，每个班都在哪个位置，自己班的具体位置 ，
帮助他们初步了解学校，以前教学中就出现过学生第一节下课后找不到自己的班
或跑到其它班 上课的事情；同时可以介绍一些学校在教育教学和其它比赛活动中
取得的成绩等，使学生对自己将要开始 学习的这个学校产生自豪感。

四、养成教育
由于习惯了幼儿园比较宽松、随意的 环境，不少孩子一时难以适应学校的各种纪
律要求，但是在纪律上一定不要放松，从第一节课就要开始抓 起，因为坏的习惯
一旦养成，以后很难改正，反之，好的学习习惯可以受用终生。当然，班主任的
态度一定要和蔼亲切。

低年级学生的一般学习习惯包括：课前准备习惯、上课习惯、作业 习惯、预习和
复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。根据小孩子刚入学的特点，第一节
课 可以有针对性的对学生进行具体的学习行为训练。

文具的摆放：课前要准备好练习本、书、 文具盒、学具盒，它们的摆放位置，我
一般要求学生把这几种物品按从下往上的顺序竖着摆放在课桌的左 上角。

上课听讲：身体做端正，认真听老师讲课、听同学发言，不随便讲话，不做小动
作。

举手发言：告诉学生为什么上课发言要先举手，这是有礼貌、互相尊重的问题，
也是中华美德礼仪的体现，然后再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势
（举右手，略高于头，不 要碰撞桌子发出响声），发言时的体态以及声音的高低。

桌凳的摆放：离开教室前要把课桌 拉直，凳子轻轻地竖着放在课桌下，回到座位
时再轻轻地抽出来坐下。值日扫地时也同样摆放。

卫生习惯：不乱丢垃圾，每人准备一个塑料袋，有垃圾放进袋子里下课或放学后
丢垃 圾桶里或带走，保持教室内外良好的环境。

课间活动：不追逐打闹，不打架骂人。做一些有趣的游戏，如踢毽子，跳绳等。

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总之，班主任的第一天工作很重要，以上所写也不一定都要在一节课中去完成，只是拿来给大家做个参考。特别是养成教育，关键还是要在以后的工作中常抓不
懈，通过严格的要求 和有效的评价以及家长的积极配合，使学生逐步形成习惯。