公司管理制度-司法所个人工作总结

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2016中信小学五年级数学总复习资料
常用的数量关系式 姓名：————
1、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
2、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
3、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效
率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率
4、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数
5、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数
6、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数
7、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数
小学数学图形计算公式
8、正方形的周长＝边长×4 C=4a 边长=周长÷4
面积=边长×边长 S=a²
3、长方形的周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 长=周长÷2-宽
宽=周长÷2-长
面积=长×宽 s=a×b 长=面积÷宽 宽=面积÷长
4、三角形 的面积=底×高÷2 s=ah÷2
三角形的高=面积 ×2÷底 三角形的底=面积 ×2÷高
6、平行四边形的面积=底×高 s=ah 底=面积÷高 高=面积÷底
7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
梯形的高=面积×2÷（上底+下底）梯形的上底=面积×2÷高-下
底 梯形的下底=面积×2÷高-上底
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11、总数÷总份数＝平均数
12、相遇问题 ：相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时
常用单位换算
13.长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1
厘米=10毫米
14.面积单位换算
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100
平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米
15.重量单位换算
1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
16.人民币单位换算
1元=10角 1角=10分 1元=100分
17.时间单位换算
1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1，3，5，7，8，10，
12月 小月(30天)的有:4，6，9，11月
平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366
天 1日=24小时
1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒
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一.整数的概念
1.自然数和0都是整数。
2 自然数
我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自
然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
3计数单位
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数
单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进
制计数法。
4 数位
计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
（二）小数
1 小数的意义
把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、
百分之几、千分之几…… 可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示
千分之几……
一 个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点
叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分 ，小数点左边的数叫
做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。
在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的
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最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的
进率也是10。
2小数的分类
纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、 0.368
都是纯小数。
带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、
5.26 都是带小数。
有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如：
41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。
无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如：
4.33 …… 3.1415926 ……
无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排 列无规律且位数无
限，这样的小数叫做无限不循环小数。 例如：∏
循环小数：一个数的小 数部分，有一个数字或者几个数字依次不
断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 ……
0.0333 …… 12.109109 ……
一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循
环小数的循环节。 例如： 3.99 ……的循环节是“ 9 ” ，
0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。
纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。
例如： 3.111 …… 0.5656 ……
混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环
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小数。 3.1222 …… 0.03333 ……
写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循
环节，并在这个循环节的首、末位数字上 各点一个圆点。如果循
环 节只有 一个数字，就只在它的上面点一个点。例如：
3.777 …… 简写作 0.5302302 …… 简写作 。
二 方法 （一）数的读法和写法
1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，
先按照个级的读法去读， 再在后面加一个“亿”或“万”字。每
一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一
个单位也没有，就在那个数位上写0。
3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小
数点读作“点”，小数部分 从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的 写法来写，
小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
（二）数的改写
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或
“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后
面的数，写成近似数。
1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的
数改写成以万或亿为单位的 数。改写后的数是原数的准确数。 例
如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成
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以亿做单位 的数 12.543 亿。
2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某
一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省
略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，
就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数 是5或者比5大，就把
尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的
尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4. 大小比较
1. 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位
上的数相同，就看下一位，哪一位上 的数大那个数就大。
2. 比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个
数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分
位上的数也相同的，百分位上的数。
三 性质和规律
（一）商不变的规律
商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小
相同的倍，商不变。
（二）小数的性质
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
（三）小数点位置的移动引起小数大小的变化
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1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移
动两位，原来的数就扩大1 00倍；小数点向右移动三位，原来的
数就扩大1000倍……
2. 小数点向左移动一 位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移
动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原 来的
数就缩小1000倍……
3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0补足位。
2. 零不能作除数。
四 运算的意义
（一）整数四则运算 1整数加法：
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，
和是总数。
加数+加数=和 一个加数=和－另一个加数
2整数减法：
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做
减法。
在减法里 ，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的
加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分 数。
加法和减法互为逆运算。
3整数乘法：
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
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在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数
的和叫做积。
在乘法里，0和任何数相乘都得0. 1和任何数相乘都的任何
数。
一个因数× 一个因数 =积 一个因数=积÷另一个因数
4 整数除法：
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除
法。
在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所
求的因数叫做商。
乘法和除法互为逆运算。
在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任 何
一个数除以0，均得不到一个确定的商。
被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
（二）小数四则运算
1. 小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个
数合并成一个数的运算。
2. 小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个
加数的和与其中的一个加数 ，求另一个加数的运算.
3. 小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数
的十分之几、百分之几、千分之几… …是多少。
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4. 小数除法：小数除法的 意义与整数除法的意义相同，就是已知
两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
5.乘方:求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如 3 × 3 =3 ²
分数减法的 意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其
中的一个加数，求另一个加数的运算。
（四）运算定律 1. 加法交换律：
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a 。
2. 加法结合律 ：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个
数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的 和不变，
即（a+b)+c=a+(b+c) 。
3. 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，
即a×b=b×a。
4. 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个
数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数 相乘，它们的积不变，
即(a×b)×c=a×(b×c) 。
5. 乘法分配律：
两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再
把两个积相加，即(a+b)×c=a ×c+b×c 或（a-b）×c=a×c-b×c
6. 减法的性质：
从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，
差不变，即a- b-c=a-(b+c) 。
（五）运算法则
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1. 整数加法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一
位进一。
2. 整数减法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前
一位退一 作十，和本位上的数合并在一起，再减。
3. 整数乘法计算法则：
先用一个因数每一 位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的
数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位 ，
然后把各次乘得的数加起来。
4. 整数除法计算法则：
先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如
果不够除，就多看一位，除 到被除数的哪一位，商就写在哪一位
的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余< br>数要小于除数。
5. 小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数
中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果
位数不够，就用“0”补足。
6. 除数是整数的小数除法计算法则：
先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数 的小数点对
齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再
继续除。
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7. 除数是小数的除法计算法则：
先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动
几位（位数不够的补“0”），然后按照 除数是整数的除法法则进行
计算。
（六） 运算顺序
1. 小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。
2. 没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算
先算乘、除法，后算加减法。
3. 有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，
最后算括号外面的。
4. 第一级运算：加法和减法叫做第一级运算。
5. 第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算。
植树问题：这类应用题是以“植树”为内容。凡是研 究总路程、
株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。
解题关键：解答植 树问题首先要判断地形，分清是否封闭图形，
从而确定是沿线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进 行计
算。
解题规律：沿线段植树
棵树=段数+1 棵树=总路程÷株距+1
株距=总路程÷（棵树-1） 总路程=株距×（棵树-1）
沿周长植树
棵树=总路程÷株距
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株距=总路程÷棵树
总路程=株距×棵树
例 沿公路一旁埋电线杆 301 根，每相邻的两根的间距是 50
米 。后来全部改装，只埋了201 根。求改装后每相邻两根的间
距。
分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电线杆的根数减掉一。列式
为 50 ×（ 301-1 ）÷（ 201-1 ） =75 （米）
全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一
种的头数。
解题规律：（总腿数－鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔
子只数
兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2
如果假设全是兔子，可以有下面的式子：
鸡的只数=（4×总头数-总腿数）÷2
兔的头数=总头数-鸡的只数
例 鸡兔同笼共 50 个头， 170 条腿。问鸡兔各有多少只？
兔子只数 （ 170-2 × 50 ）÷ 2 =35 （只）
鸡的只数 50-35=15 （只）
一、用字母表示数
1 用字母表示数的意义和作用
用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表
示运算的结果。
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2用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式路程用s表示，速度v用表示，时间用t表示，三者之间
的关系： s=vt v=s÷t t=s÷v
总价用a表示，单价用b表示，数量用c表示，三者之间的关系:
a=bc b=a÷c c=a÷b
运算定律和性质
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律：ab=ba
乘法结合律：（ab)c=a(bc)
乘法分配律：（a+b)c=ac+bc
减法的性质：a-(b+c) =a-b-c
用字母表示数的写法
数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“.”，或者省略< br>不写，数字要写在字母的前面。
当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。
在一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字
母表示。
用含有 字母的式子表示问题的答案时，如果式子中有加号或者减
号，要先用括号把含字母的式子括起来，再在括 号后面写上单位
的名称。
4将数值代入式子求值
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* 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式：先写出字母等< br>于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，
后面不写单位名称。
* 同一个式子，式子中所含字母取不同的数值，那么所求出的式
子的值也不相同。
二、简易方程
（一）方程和方程的解
1方程：含有未知数的等式叫做方程。
注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。
方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运 算符号和已知数
组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以
参加运算，并且 只有当未知数为特定的数值时 ，方程才成立 。
2 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
解方程，求方程的解的过程叫做解方程。
第四章 几何的初步知识
一 线和角 （1）线 * 直线
直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画
一条直线。
* 射线 射线只有一个端点；长度无限。
* 线段 线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点
的连线中，线段为最短。
* 平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
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两条平行线之间的垂线长度都相等。
* 垂线 两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其
中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做 垂足。
从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距
离。
（2）角 （1）从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这
个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
（2）角的分类
锐角：小于90°的角叫做锐角。
直角：等于90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
平角：角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角。平角
180°。
周角：角的一边旋转一周，与另一边重合。周角是360°。
二 平面图形
1长方形 （1）特征
对边相等，4个角都是直角的四边形。有两条对称轴。
2正方形 （1）特征：
四条边都相等，四个角都是直角的四边形。有4条对称轴。
3三角形 （1）特征
由三条线段围成的图形。内角和是180度。三角形具有稳定性。
三角形有三条高。
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（3） 分类 按角分
锐角三角形 ：三个角都是锐角。
直角三角形 ：有一个角是直角。等腰三角形的两个锐角各为45
度，它有一条对称轴。
钝角三角形：有一个角是钝角。
按边分 ：不等边三角形：三条边长度不相等。
等腰三角形：有两条边长度相等；两个底角相等；有一条对称轴。
等边三角形：三条边长度都相等；三个内角都是60度；有三条对
称轴。
4平行四边形 特征 两组对边分别平行的四边形。
相对的边平行且相等。对角相等，相邻的两个角的度数之和为180
度。平行四边形容易变形。
梯形（1）特征 只有一组对边平行的四边形。
中位线等于上下底和的一半。
等腰梯形有一条对称轴。
9轴对称图形 (1) 特征
如果一个图 形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这
个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对 称轴。
正方形有4条对称轴， 长方形有2条对称轴。
等腰三角形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴。
等腰梯形有一条对称轴， 菱形有4条对称轴。
二 统计图 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的
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图形叫做统计图。
（二）分类 条形统计图

用一个单位长度 表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同
的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。

优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。

取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；

复式条形统计图中表 示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色
区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:

（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
（2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间
隔。

（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定
单位长度表示多少。
（4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
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2 折线统计图

用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然
后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增
减变化的情况。

注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同
时间之间的距离要根据年份或月 份的间隔来确定。

制作折线统计图的一般步骤:
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
（2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间
隔。

（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定
单位长度表示多少。
（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明
数量。

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