技术转让合同-师德师风学习心得

北师大版小学四年级数学上册《路程时间与速度》优秀公开课教案
《路程、时间与速度》的教学设计
一、教学内容
路程、时间与速度
二、教学目标
1、在实际情景中,理解路程、时间与速度之间的关系。
2、根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。
3、感受数学知识与生活的密切联系,树立生活中处处有数学的思
想。
三、教学重点、难点
根据路程、时间与速度的关系解决生活中的实际问题。
四、教学过程:
一、创设情境,激发学生的学习兴趣。
(出示刘翔跑步图片)
师:同学们,图中跑步的就是谁呀？您们认识不？(刘翔)
师:对了,这就就是我们中国的飞人刘翔。
师:同学们,刘翔跑得怎么样？(很快)这里的快指的就是刘翔的什
么快？(速度)
(出示成绩表)
名次
1
2
3
姓名
刘 翔
特拉梅尔
加西亚
路 程
110米
110米
110米
时 间
12、91秒
13、18秒
13、20秒

北师大版小学四年级数学上册《路程时间与速度》优秀公开课教案
师:从成绩单中,她们都跑的这110米就是什么意思？(出示:路
程)
那么她们的12、91秒,13、18 秒,13、20秒这些就是什么？(出
示:时间)
同学们,通过这个表格来瞧,为什么就是刘翔赢了呢？(她用的时
间最少)
师:(出 示并观察这两个表格),那么通过刚才的两次比较,您发现
速度的快慢与什么有关系？(时间、路程有关 系)到底什么就是速度？
速度与路程与时间又有什么关系？今天这节课就一起来研究(板书:
路 程 时间 与速度)
二、师生互动、探究新知。
师:刚才呀,咱们在比快慢的时候知道了如 果路程相等的时候,谁
用的时间少,谁就快。如果路程跟时间都不相同呢？怎么比快慢？下
面请 瞧这样一组信息:
小兔的车2小时行驶了120千米,乌龟的车3小时行驶了210千
米,哪辆车跑的比较快？
(1)师:您们能从图中了解到哪些数学信息？
哪辆车跑的快些？您们能试着解决不？ (2)您可以通过计算,也可以借着画线段图的方法来分析数量关系,
解决问题,清楚了不？做完后 可以与同桌交流,开始
(3)汇报各自的解决办法。(指名板演)
(4)120÷2=60(千米时) 210÷3=70(千米时)
60＜70
2、讲解速度的读法、写法
师:对了,她们每小时或1时行驶的路程就就是她们的速度,那么
像这样小兔的车1小时行使了60千米,也就就是小兔车的速度就是
60千米时,
( 板书60千米时)这就就是我们今天要学习的用来表示速度的单位,
谁来说一说这个单位就是就是由哪些 我们学过的单位组成的？

北师大版小学四年级数学上册《路程时间与速度》优秀公开课教案
师:对,速 度的单位就是由路程单位与时间单位组成的,中间用斜线隔
开。读作每60千米每时。(指名读)
您知道每小时60千米表示什么不？
那么您能不能这样来表示出乌龟车的速度？
3、经历公式形成的过程。
师:很好,刚才呀,咱们求出了小兔车与乌龟车的速度,那么结合 这
个算式瞧一瞧,速度与路程还有时间有什么样的关系？
板书:速度=路程÷时间
理解速度的意义。(出示图片)
物体在单位时间(一时,一分,一秒…)内所行驶的路程,叫做速
度。
三、我会总结。
1、甲乙两地相距140千米,一辆汽车每小时行70千米,从甲地到
乙地几小时能行完？ < br>您能从中获得什么数学信息？现在咱们知道了什么就是速度,也
知道了速度等于路程除以时间,那 么同学们,时间该怎么求？
板书:时间=路程÷速度
2、小明从学校去少年宫,小明每分 行60米,10钟到达少年宫,从
学校到少年宫的路程就是多少米？
路程又该怎么求呢？
板书:路程=时间×速度
师:同学们太厉害了,通过这个关系式我们可以瞧出要想求出速度,就
必须知道相对应的路程与 时间。
师:那么求时间与求路程也就是一样的,必须要知道相对应的另两个
量,您瞧,路程, 时间与速度的关系就是多么的密切呀！

四、当堂训练。
1、一列火车2小时行驶180千米,这列火车的速度就是＿＿＿＿
＿ 。

北师大版小学四年级数学上册《路程时间与速度》优秀公开课教案
2、自行车3分钟行驶了600米,这辆自行车的速度就是＿＿＿＿
＿ 。
3、一名运动员8秒跑了80米,这名运动员的速度就是＿＿＿＿＿。
4、一辆汽车的行驶速度为60千米时,从甲地开往乙地需要3时。
60×3=180表示什么？
180÷3=60表示什么？
180÷60=3表示什么？
五、解决问题。

时间
(时)
速度
(万千米时)
路程
(万千米)
六、感受生活中的速度
师:速度不仅在咱们的课堂中有,在咱们的生活中也就是无处不在
的,咱们一起到生活中感受一 下速度,好不？读一读,感受一下。出示
瞧一瞧图片让学生瞧一瞧读一读。
七、课堂小结:今天您有什么收获？
八、板书设计:
路程、时间与速度
路程=时间×速度 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
63 345
3 3
神四
162
神五
21
神六