四年级学生辅导计划
辽源职业技术学院-国家公务员招生简章
2014——2015学年度第二学期
四年级学生辅导计划
保安希望小学赵影
由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存
在着很多
这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高
低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着
各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，
因此我们老师就需要去帮助那些优秀的
学生更优秀、那些
学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学
期学生辅导计划：
一、 学情分析：
本班有34名学生，其中有20名同学学习认真，各方面表现
突出
。有12名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优
良。有约28名同学能按时完成作业，但学习方法
不够灵
活，学习成绩良好。有7名同学学习不够努力，缺乏学习自
觉性，学习成绩差。为了全面
提高数学学习成绩，我采取
“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的
辅导的工作
。
二、辅导措施：
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关
爱他
们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的
积极性。了解学生们的学习态度、学
习习惯、学习方法
等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主
任联系，进一步了解学生的家
庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3.利用课余时间，“
因材施教、对症下药”，根据学生
的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
１）引导学习困难学生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因
而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有
责任帮助他们正确认识自我，形成恰当
的自我意识。帮助
他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学
习困难的困境。
2）培养良好的学习态度
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端
正
的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣
的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，
克服困
难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生
学习态度的培养。
3）优化课堂教学的手段
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能
是
逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使
学生层层有进展，处于积极学习状
态。师生活动交替进
行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓
励，发现问题即刻纠
正。对待不同的学生采用不同的教学
方法。
４.教育他们学会如何学习。
从某种意
义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何
学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策<
br>略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己
知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知
策略、解决本学
科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策
略等，对学习困难学生
改进学习肯定是有益的。
５.激发好奇心，引发求知欲。
在讲授教学内容之前，先提出一些
与教学内容相关的实际
生活问题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题
情境，问题要小
而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当
的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生
的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，
只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度
时，才有可
能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。
６.加强个别辅导，提高个别辅导的质量
帮助学习困难学生是一项长期的工作
。在课堂教学中要能
照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，
采取不同的教育措
施。对在课堂上没有解决的问题，老师
帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对
学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极
开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差
，帮助他
们一起进步。
７.提倡积极鼓励评价
学习困难学生的问题通常不是一天两
天就形成的，而是在
多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被
人表扬和赞许，逐
渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情
绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，
要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用
真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，
鼓励他们
抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存
在，平等对待每位学生，经常
与学生沟通。对他们的点滴
进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还
要奖励。
８.给予学生成功的机会
学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多，容易体验到
焦
虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻
碍他们的学习。相反，成功感却能使学生在轻松愉
快中学
习，增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差，他们往
往具有某些别人
比不上的长处。我们的老师应创造条件让
他们展露自己的特点，包括课内增加学生动手、动口、阅
读的机会，课外开展形式多样的兴趣活动，使他们在享受
成功体验后，努力改变他们其他方面的落后状
态。
三、在辅导中注意的问题：
1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视
同仁。
2.根据学困生的
实际情况制定学习方案，根据他们的能力
给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目
的。
3.对于学困生的作业完成情况要及时地检查，并做出评
价。
4.要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学
困生的学习积极性。
学困生 存在问题
3月至5月 6月至7月
阶段目标 完成情况 阶段目标
完成情况
2015年2月26日