2017小学六年级数学下册教学工作总结
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2017小学六年级数学下册教学工作总结
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1)又一学期在大家的忙
碌中匆匆度过,回首本学期的工作,
有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今
后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、坚持理论学习,指导教学实际。
坚持
理论学习,我们组有八位教师组成,开学初,我们教研
组认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础,
并围绕学
习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主
观能动性,钻研教材,驾驭
教材,在领会编者意图的基础上
创造性地使用教材,用活教材。在教学中,积极参与“361”
快乐课堂教学的研究,老师们也都能以学生为主体,创设学
生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围
,能让学生在
观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知
识,从而提高学习的质
量。在教学方面,狠抓备课,上好每
一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是
我组在数学教学上的共识。
二、集体备课,合作交流
集体备课,经常进行针对性的教研活动,确定提高后进生及
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格率的方法和途径,并在日常教学中能开展有效的教学活
动。课后能相互交流,互通信息,交换意见,改进教学方法。
认真解读每个单元的教材,发表各自的看
法,特别是单元的
重点、难点进行解读、研究分析教法和学法,备课集中研讨,
课后及时反思。
我们八位数学老师经常交流教学过程中出现
的问题讨论并想法解决,每个单元结束后总要进行总结,找<
br>出差距想法弥补。特别是复习阶段,根据学生的实际情况,
研究讨论了复习计划、方案,精选题目
进行练习,练习认真
批改,对后进生坚持进行面批。发挥学习小组的作用,采用
对子互帮互助互
学的方式,以此缩小优差生之间的差距。
三、积极参加和开展教研活动
本学期我们每位数学
教师都是课堂教学的实践者,为保证新
课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索
的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、
态度、价值观等方面都能够充分发展。作
为教学改革的基本
指导思想,把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,
共同发展的过程
。改革课堂结构和教学方法,提高教师的课
堂教学水平,提高课堂教学效益。本学期,我们组按照教科<
br>室的要求积极开展组内的“课内比教学活动”,八位教师都
精心准备并执教了研讨课,课后老师们
都会从师生状态、学
生参与、课堂效果、导学流程、师德表现等方面进行中肯、
全面的评价,结
合“好课的标准”探讨,交流、互动使每个
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老师都有不同程度的收获和提高。听评课活动促进了我们教
学水平的提高。
四、认真撰写教学反思
教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,
也
要记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一
手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后
改进课堂教
学和提高教师的教学水平十分有用。因此,教师认真撰写教
学反思,并进行交流,每
位教师都有丰富的内容,大家互换
教学反思,即检查又互学。
一份耕耘,一份收获。本学期,
杨平安、陈春华、孙忠国、
汤梅、田玉英、陈国华老师撰写论文分获国家级一、二、三
等奖;汤
梅老师在学校组织的“课内比教学”活动中荣获一
等奖,并为全市的毕业备考会提供了一节数学复习引领
课
《体积——整理与复习》,获得听课老师的好评。教学工作
苦乐相伴。我们将本着“勤学、善
思、实干”的准则,一如
既往,再接再厉,把工作搞得更好。
2)本学期,我从各方面严格要
求自己,结合本班学生的实
际情况,认真开展各项教育教学活动,使教学工作力争有计
划、有组
织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足
现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现
对本
学期教学工作作出总结:
一、在本学期教学工作开始之际,我仔细地分析了教材,确
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定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点:教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英
语的自信心;培养学生的英语语感,为日
后的英语学习打好
语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点:
强调语言的运用
,注重能力的培养,突出兴趣的激发,重视
双向交流,融合学科内容,得视灵活扩展,实现整体设计,<
br>提供多媒体的配套材料,把知识学习与意识、情感培养结合
在一起,如培养学生的爱国情感、环保
意识等情感。经过这
一系列分析后,结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学
工作计划,并根
据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材
教学过程中,根据它的特点与学生的年龄特征,学习风格与<
br>兴趣爱好,选择了一些教学方法,如情景教学法、游戏法、
歌曲法、表演法、交际法等等,收到了
良好的教学效果。
二、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节
的学习上都积极
征求其他老师的意见,学习他们的方法,同
时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服<
br>自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,
改进工作。特别是这个学期我校举行
了“教师全员培训人人
行动”的教研活动,从中我收获不浅,教学能力有所提升。
三、认真批
改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生
的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他
们
在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并
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针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期作业习惯较差的学生有:黄浪,曾海强等,对于这些同学我及
时检查,适当讲评,效果不错。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层
次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次
的学生的需求,
同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不
限于学生知识性的辅
导,更重要的是学生思想的辅导,提高
后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的
重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转
化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到
自觉的求知上来。
五、认真搞好期末总复习。本学期的复习,有相当的份量,
内容较多,任务
也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计
划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时<
br>分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复
习了的知识,又编了相应的练习题,让
学生练习,力争人人
掌握,做到了一课一得,个个过关。
六、取得了较好的成绩。本学期,期
末考试六年级数学学科
平均分为良,合格率达到了70%的好成绩。尖子生参加中心
校举行的学
科比赛,也取得了不错成绩,其中翁启尧和林丹
阳同学获得了全镇的三等奖。存在的不足是,高分生不多
,
优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系
统还存在很多真空的部分。与家长
的联系不够,缺乏沟通。
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这些都有待以后改进。
本学期工作圆
满结束,总的来说,在其中,我积累了不少经
验,也获得了一定的成绩。但这远远不够,教学是漫无边际
的,在以后的教学工作中,我将继续发扬优点,克服不足,
总结经验教训,继往开来,以促进教
学工作更上一层楼。
3)本学期,我担任六年级数学教学工作。一学期将过去,
可以说紧张忙
碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教
育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,结合本
校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力
提高自身的业务水平和教学能力。把
新课程标准的新思想、
新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,积极探索,
改革教学,
收到很好的效果。对工作作出如下总结:
在本学期的工作中,我能一如既往地坚持认真学习新的教育<
br>理论,刻苦钻研《数学课程标准》和教材,观看数学教师用
书配置的教材分析光盘,经常利用业余
时间进行业务学习,
广泛涉猎各种知识,努力形成比较完整的知识结构,教学中
严格要求学生,
尊重学生,爱护学生,发扬教学民主,使学
生学有所得,不断提高。
致力于数学教学的优化。
重课堂气氛的活跃,尽量给学生创
设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知
识。
如教学行程问题应用题时,为了让学生理解相向、相对、
相背这几种运动方向,我创设小品活动:让两个
学生分别表
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演出详细、相对、相背运动的情形,学生在前台
上的表演引
来了同学会心的欢笑,学生在笑声中轻松的理解了知识,掌
握了几种运动方向;注重
作业的开放性,提高学生思维的发
散性、求异性、深刻性;注重与学生的交流,以饱满的热情
和
充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、
一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,
要给以祝贺和
鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。
让学生感受到老师在与
他们同甘共苦,使之明了老师的一片
真诚与苦心。
本期各种工作做得不足之处:新课改下的教
学实践力度不
够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高;对培养优秀生的
拔尖工作做得欠缺一些
;与学生家长的沟通不足,缺乏与家
长的交流。
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。
良好的成绩将
为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工
作中存在的不足之处。
教总体感觉本期的工作较过去有长
进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,
争
取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满
意,让社会肯定,让学生喜欢。
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