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六年级下册数学复习计划
一、指导思想：
2010—2011学年第一学期 即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习
阶段，为了更好的提高学生的学习成绩，做到有的放矢， 提高复习效率，调动
全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。让学生更系
统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
二、复习目的
1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问
题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准
备。
三、复习原则
1、系统性原则；针对性原则。
2、综合性原则。
3、贯彻面向全体，因材施教的原则。
四、复习方法
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关 知识的整合与链接，使之形成完
整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂 的复
合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答
应用题的能力 。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候 要特别加强计
算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌
握正 确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符
号；想好计算的顺序，什么地方 可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计
算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决
实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出
不同 的要求，复习题分层，指导分层。
五、复习的要求：
1、使学生掌握圆的特征，会用工具画 圆，并进一步牢固理解并掌握圆周长
和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周 长和面积
公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生理解 百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，并能够
解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综 合运用所学知识解决比较简单的
实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程 解
法，提高解题能力。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比 较简
单的有关比的实际问题。
4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算，用比较熟练 地计算分数
乘、除法，并能进行分数四则混合运算（简单的能够口算）。
六、复习重难点：
1、重点
（1）分数四则运算。
（2）分数、百分数应用题。
（3）圆的周长和面积的计算。
（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
2、难点
（1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
（2）分数、百分数应用题。
（3）圆面积计算的推导。
七、复习措施：
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念， 确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作
学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩 固已学过的学习
方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生 为主体，引导学生主动地进行复习和整
理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识 间的联系，
使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求
比值 与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量 关系的积累和运用，使学生牢固掌握
应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力 。
5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培
养。如，复习四则 运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，
不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活 运用计算方法的能力。又如，复
习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量 和画
图的技能。
6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发
展。
7、适当 补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高
综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互
帮小组。结对子，一 帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期
末达到合格。
9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检
查。
10、 重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容
达到融会贯通。测试评卷时，注重 激发学生竞争意识，调动学生的学习积极
性。
八、本期知识内容以及复习重点
1． 在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从具体实例
中抽象出比的过程及对比的意义的 理解。
2．在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索
中，在图形 的变换过程中，在观察物体的活动中，发展空间观念。
3．在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能
多地获取信息。 < br>4．学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的知识和方法解决实际问
题，感受数学在日常生 活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发
展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学 知识间的相互联系，体会数
学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
九、复习时间安排
比和比例 第十周
空间与图形 第十周

数与代数 第十一周
式与方程 第十一周
数与运算 第十二周
常见的量 第十二周
统计 第十二周
总复习 第十三周-------期末