年夜饭作文-植树节手抄报简单

教学计划
本班学生共50人，男生24人，女生26人。经过前面五年
半的数 学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会
了整数、小数、分数的加减乘除。在数与代数、 空间与图形、统
计与概率、数学广角、解决问题等领域都已涉足。从上学期考试
成绩分析，学生 的基础知识、概念、定义掌握比较牢固，计算能
力较好。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯 。在课
堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能
充分动口、动手、动脑， 主动收集、交流、加工和处理学习信息。
学情 勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握
分析

学法，大胆实践 。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能
力不够强。特别是解决问题部分的分析能力和运用解题的 策略还
比较欠缺，理解能力也有待加强和提高。但总的来说大部分学生
对数学比较感兴趣，接受 能力较强，学习态度较端正；也有部分
学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困< br>难。所以在新的学期里，在教学中要充分发挥学生的积极性、主
动性，在教学中边教新知识，边帮 助他们弥补旧知识。在重点抓
好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工
作， 全面提高合格率和优秀率。

1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的 意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比
例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用 比例知识解
决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标
系的方格纸上画 图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形
放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥
的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能
教学
作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
要求
6．经历从实际 生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题
的能力。
7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会
用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8．通过系统的整理和复习，加深对 小学阶段所学的数学知识的
理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空
间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

1．认真备课，钻研教材，认真 制定每课的教学目标，并围绕教
学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。
2．平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出
一些适合他们的练习。
3．加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用
操作、直观教学，以发展他们的空间观 念。
4．增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5．加强能力的培养。 主要培养学生的分析、比较和综合能力；
抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的 联系，
探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
提高
质量
措施
6．设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习
作业。
7．做好后进生辅差工作，采用好生与后进生“结对子”的方法。
8．制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年
级毕业成绩。