杨朔-年月日教学反思

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中学2019—2020学年度第一学期九年级期末试题（卷）
语 文
密

题号
分数
评卷人
一


二


三


四


五


六


七


八


九


十 卷面分 总分







一（30分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ▲ ）(3分)
面对这一群人有力的诘难，他脸 色煞白，刚才满口的谀词早不知到哪里去了。他期望蒙骗过
．．．
关的事情并没有出现，他低估 了群众的力量和智慧。他以为，说两句甜言蜜语就可以过关。看来，
他想错了。就这样，车站的大厅出现 了令人发窘的场面。
．
A. nàn shā yù jiǒn
g
B. nán sà yù jiǒn
g

C. nàn shà yú jiǒn
g
D. nàn shā yú jiǔ
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ▲ ）(3分)
A.即使饥肠辘辘，也要风度依然。 饮水要思源，吃饭当节俭。一粥一饭当思来之不易，一丝
一缕恒念物力维艰。（摘自餐厅标语）
B.查漏补缺，萃取知识精华；争分夺秒，成就三年梦想。浩然明理，俨然肯学，定能豁然灌通。
（摘 自教室标语）
C.他旧思想根深蒂固，对这篇文章的理解，也是断章取益,你们不可全信。对待学问， 不能狂
妄自大，自以为是，要有格物致知的精神。（摘自老师课堂语）
D.大设计，独具匠心 。百变空间，家居装修一应俱全、简洁大气。区域划分清晰，私密性强，
团队精血城聚之作，机不可失。 （摘自售楼广告语）
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ▲ ）(3分)
A. 他很大方，那些手头萧索的人一方面嘲笑他那么天真地轻信编造的不幸故事，一方面厚颜无
．．
耻地伸手向他借钱。
B.这个时期的文化艺术政策，鼓励修建剧场、文化馆等场地，大力扶掖艺人和 培养观众，令表
．．
演艺术蓬勃发展。
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C.李宇煊同学有明确的目标，始终刻苦学习 ，在一次次考试中重蹈覆辙，多次取得年级第一的
．．．．
好成绩。
D. “以史为鉴，才能面对未来”，我们应该从历史中总结经验，吸取教训，然后怀古伤今，走
．．．．向新的明天。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（3分）
A.浙江省“最美 公务员”名单揭晓，他们都在平凡岗位上作出了不平凡的业绩，完美展现了“心
中装着人民、时时想着人 民、处处为了人民”。
B.“第四届世界互联网大会·乌镇峰会”由中国国家互联网信息办公室和浙江 省人民政府联合
主办，于2017年12月3日—5日在浙江省乌镇举行。
C.浙江工商大学 本着“公平、公开、公正”为原则，对70多名应聘人员进行了专业水平测试，
录取了其中的优秀者。
D.尽管高校毕业生就业率“注水”现象早已不是新闻，但是每年类似的报道还是将研究生教育
推到风口浪尖的社会。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
①陛下亦宜自谋， ， 。（诸葛亮《出师表》）
② ， ，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
③死亦我所恶， ， 。（《鱼我所欲也》）
④古语云： ， 。这句话用在任何时候都是有效果的，自“台独分
子”蔡英文上台以来，民心可谓是一落千丈，这都是她 咎由自取。（请选用《〈孟子〉两章》中
的句子填写）
⑤苏轼的《江城子·密州出猎》中抒发 主人公杀敌报国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句
是 ， ， 。
⑥“ ， ”，二十年了，多少次想念母校，今天终于站在了
当年读书的学堂。（这是王先生在毕业二十年同学聚会 时发言的开场白，请选用辛弃疾《破阵
子•为陈同甫赋壮词以寄之》的句子填写）
6.文学常识与名著阅读。（7分）
(1) 2016年，曹文轩成为获得安徒生文学奖的首 位中国作家，他的作品不仅在国内广为传颂，
还被译为英、法、德等多种语言。我们本学期学过的 ① （课文名）就是他的作品；2017
年， ② （人名）走了，那位写下《乡愁 》的桂冠诗人走了，他从事文学创作超过半世纪，
曾被文坛大师梁实秋称赞“右手写诗，左手写散文，成 就之高、一时无两”。（2分）
(2)杭州是一座古代文化与现代文明交相辉映的活力之城，有着深厚的文化底蕴。
①杭州与《水浒传》颇有渊源。宋江征方腊时，绰号为 的张顺死于杭州涌金门外，
现有张顺的雕像留存；另外 （人名）在杭州六合寺坐化，令人唏嘘不已。（2分）
②杭州和《西游记》也有关系。十五奎巷中的玄 妙观，据说是吴承恩写《西游记》的地方。
《西游记》中的孙悟空神通广大，但也有做“弼马温”时不开 心的时光。请简述孙悟空做“弼马
温”的由来。 （2分）
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③杭州有多尊鲁迅雕塑，如杭州高级中学校园内就有鲁迅在浙江两级师范学堂教书时的立
像。鲁迅对教 育的确有自己的看法，《朝花夕拾》中 （文章名）一文就曾描述了新学
堂与旧学堂的区别。（1分）
7.根据语境，完成下面对话。要求语言连贯、得体，80字左右。（5分）
小涛：我就是不愿意帮他们讲解难题，都九年级了，这样多浪费我的时间，对我有什么好处！
小亮：
小涛：你说得也对！我不能太自私，双赢的事情为什么不做呢？
二（30分）
阅读下面的文章，完成8—15题。
（一）面对那些不体面的亲人
彘儿
①一上班，人都到齐后，坐在我对面的小从站起来，“中午请大家赏光一起吃顿饭。”男 同事嬉
笑着追问缘由：“是不是有什么喜事了？”小从笑笑：“那是当然，我娘来了算不算？”男同事愣 了
半天，不停地点头说：“算！算！”
②难怪他会发愣，这还是第一次有同事因为母亲的 到来而请客。我很是不解，小声问小从：“为
什么妈妈来了要请大家吃饭啊？”她还是笑，说：“我一直 让我娘来，她终于肯来了，我想让你们
见见她啊，我娘那么好，谁见了都会喜欢的。”
③竟然是这样的缘由。
④下班后，一行人便去了不远的一家饭店。十几分钟后，小从把她母亲从住 处接了过来。那是
一个土气难看的农村妇女，皮肤粗糙、眼神浑浊、身形微微佝偻，一条腿微微跛着，看 上去似乎很
老了。衣服是新的，穿在身上却显得非常别扭，看到我们，她咧开嘴笑起来。
⑤出于礼貌，我们跟她打招呼，喊伯母。她应着，笑，口中不知道喃喃说着什么，地方口音实
在重，听不 太明白。我真觉得小从好没面子。小从却不觉，服侍皇后一样，搀着母亲的胳膊，把她
按到中间的正位上 ，说：“娘，他们都是我同事，不用太客气，都当是咱家的孩子。”我们跟着附和
地笑。
⑥然后小从点菜，边点边说：“其实没啥好吃的，娘，比你做的都差远了，咱家那饭才叫好吃。”
然后又 冲着我们说，“我娘最棒了，什么都会做。娘做的油饼，比大饭店的强多了……”
⑦平常，小从就 爱把娘挂在嘴边，这次更是收不住口了，絮絮叨叨地说起娘的好来。比如娘手
巧，会绣花会自己做衣服； 娘聪明能干，供了两个大学生；还有，娘好看，是村里最好看的女人……
说到这儿，小从的母亲打断她说 ：“这丫头，又瞎说，也不怕同事们笑话。”“谁瞎说，我就觉得你
好看”，小从说着转着圈看听得一愣 一愣的我们，问“你们说我娘不好看吗？”“好看！”
⑧小从笑起来，“就是嘛。”然后开始一样 样地给母亲盘子里夹菜，脸上带着无比骄傲的面容。
一顿饭，在小从和母亲的嬉闹间吃得别有味道，看年 轻美丽的小从，拥着那个并不“好看”的农村
女人，那种无所顾忌的亲密，我心里忽然泛起一丝赧颜的羞 愧。和小从的家庭相比，来自小县城的
我在家世身份上要好上许多，可是尽管如此，我还是一直没有邀请 过父母来这个繁华的大城市。他
们都是太普通的工厂工人，没有读过多少书、不太会说话，母亲还下岗了 ，有时去做钟点工……实
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话说，他们这样的身份，因为不够体面，让我不想摆到我今天的生活中。
⑨而 那个下午，我看到渐渐沉默下来的，并不只是我自己。我知道开始起哄的那个男同事，一
直羞于承认自己 有个智力低下的哥哥；那个刚上班不久的女孩，某天介绍来投奔她的落魄的姐姐是
个“邻居”，眼神里的 躲闪让人不忍揭穿。只有小从，她是那么骄傲她有一个大字不识、从来没有
走出过那个村的娘。她不隐瞒 她的存在，更不介意她的出现，正因为这样，这个太过平凡、甚至一
点都不体面的娘，在我们眼中也变得 可敬可爱又美丽，让人羡慕，让人敬仰。对小从，我们满满的
敬意。
⑩我们也许各自都有着“ 不体面”的亲人，在很多时候，我们遮遮掩掩，不想把他们带到生活
中来，甚至连他们的爱都想要隐去。 这正是我们自己内心卑微，是我们把自己生命中最宝贵和最值
得骄傲的情感委屈了。原来最不体面的，是 我们自己。
（选自《 晚报文萃 》2013年第14期，有删改）
8.在空格中填入恰当的文字，补全“我”的情感态度变化的过程。（4分）
①听到小从因为娘来了请我们吃饭的话，我很不理解 →② ，
→③看到小从对待娘的态度， →④ ，我对小从产生了
敬意。
9.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（4分）
①男同事愣了半天，不停地点头说：“算！算！”（请简要分析加点词语反映的人物心理。）
．．．．．．．．．
②小从却不觉，服侍皇后一样，搀着母亲的胳膊，把她按到中间的正位上。（请从描 写的角度赏
析这句话的表达效果。）
10.第④段划线句作者为什么详细描写小从的妈妈？联系全文分析其作用。（4分）
11. 如何理解第⑩段“原来最不体面的，是我们自己”这句话？请结合生活体验谈谈你的看法。（4
分）
（二）勇于突破人生的边界
盛玉雷
①“我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前 看看。向后看，我已经活了一辈子，人生一世，
为的是什么呢？我要探索人生的价值。”这是杨绛先生9 6岁时，于《走到人生边上》一书前言里写
的话。从价值的坐标出发，人生边缘的确并不意味着终点。探 索人生的价值，关键不在于时间的长
短；一个人跋涉的远近，最终取决于能不能突破人生的边界。 ②有一位大学教授，每逢开学都这样向新生讲述学习的意义：如果把人类截至目前的所有知识
围成一 个圆，那么每个人的学习经历，就是从圆心向外不断伸展的过程；直到有一天，当顺滑的边
缘有了凸起， 就意味着稍稍延展了人类知识的边界。正是一个又一个看似微不足道的凸起，才让知
识的圆圈愈加宽广， 文明的薪火越烧越旺。在相当意义上，人类文明的拓展，就是一次次重构边界、
扩展边界的过程。对个体 来说，人生价值的飞跃，又何尝不需要对边界的突破与拓展。
③然而，突破人生边界的关键一击，往往 离不开化茧成蝶般的磨炼。在穿过被称为“海上坟场”
的智利合恩角后，船长郭川以诗明志，他“恐惧过 、绝望过、崩溃过，但从没放弃过”。女潜水员
徐海燕为了让水下长城的奇观重现于世，打破了平淡生活 的“合理设定”。现实中，总有一群人行
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进在人类活动范围的边缘，挑战着生命的极限。数据 显示，目前，共有数千人登顶珠峰，有数百人
进入太空。他们，都可谓人生的突破者。
④“将 无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力真正的标志。”打破边界，单有冒险品质还不够，
尤需蓄积不平凡 的坚韧。1953年的青藏高原“远看是山，近走是川”，还是公路交通的空白。被称
为“青藏公路之父 ”的慕生忠带领1200多名筑路军民，用手中的铁锹和十字镐向世界屋脊徒步进
发。有人问起公路的起 点，慕生忠把铁锹往地上一戳，喊道：“我们的帐篷搭在哪里，哪儿就是格
尔木。”劈开昆仑山，战胜唐 古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡……如今，格尔木
已经成为青海第二大城市，青藏公路 也被冠以“天路”之名。以一往无前的勇毅和决心攻坚克难，
“千磨万击还坚劲”，才能创造不朽功勋， 书写人间传奇。
⑤哲人有言，一个人生命中的最大幸运，莫过于在他年富力强时，发现了自己的人生使 命。或
许，不是所有人都能成为扬帆远行的哥伦布，但每个人都可以拥有一双眺望远方的眼睛。从某种意
义上说，人生并非由窄变宽、由急变缓的河流，更像是奔腾在崇山峻岭间的小溪。与其在看似停滞
的人生边界处踟蹰不前、哀婉叹息，莫如果敢地迈开脚步，张开双臂去迎接前方的机遇。
⑥长跑运动 中有“极点”概念，意即跑步中会出现呼吸困难、情绪低落、全身乏力等状况，但
在熬过临界点之后，跑 步者将迎来“第二次呼吸”，感受到前所未有的轻松。很多时候，我们常在
抵达边界前就选择了放弃。在 人生的边界上敢于突破、奋勇前行，我们才能越过一个又一个“极点”，
收获不一样的风景。
（选自《 人民日报 》2017年12月06日 04 版，有删改）
12.根据文章内容，概括怎样才能突破人生的边界。（4分）
13.文章第一段讲述杨绛先生的话，其作用是什么？（3分）
14.怎样理解“人生并非……奔腾在崇山峻岭间的小溪”这句话？（3分）
15.如果要为第四段补充一个事例为论据，你认为下列哪一句最恰当，为什么？（4分）
① 虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心忧天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
欢颜”。
②司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但仍不忘自己的使命，在磨难面前不低头，以非凡的毅力写
就史学巨著。
③陶渊明“不为五斗米折腰”，鄙视名利，率性洒脱，解印去县，隐居山林。
④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。
三（20分）
阅读下面的古诗文，完成16－20题。
郭文，字文举，洛阳人也， 《晋书》有传。隐余杭天柱山，或居大璧岩。太和真人曾降其室，
．
授以冲真之道
①< br>。晦迹潜形，世所不知。有虎张口至石室前，若有所告。文举以手探虎喉中得骨，
．．
去 之。明日，虎衔一死鹿致石室之外，自此虎常驯扰于左右，亦可抚而牵之。文举出山，虎必随焉。
虽在城 市众人之中，虎俯首随行，不敢肆暴，如犬羊耳。或以书策致其背上，亦负而行。文尝采木
实竹叶，以货 盐米，置于筐中，虎负而随之。晋帝闻之，征诣阙下，问曰：“先生驯虎有术邪？”
对曰：“自然耳。人 无害兽之心，兽无伤人之意，何必术为？抚我则后，虎犹民也；虐我则仇，民
．
犹虎也。理民与 驯虎，亦何异哉？”帝高其言拜官不就归隐鳌亭山得道而去。后人于其卧床席下，
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得蒻叶
②
，书谶词
③
。其蜕如蛇也。
（选自《太平广记》，有删改）
【注】①冲真之道: “冲淡虚静，养真修性”的修道方法。②蒻叶：蒲草的叶子。
③谶（chèn）词：预卜吉凶的卦词。
16.下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ▲ ）（3分）
A．太和真人曾降其室 故天将降大任于是人也
．．
B．有虎张口至石室前 多助之至，天下顺之
．．
C．文举以手探虎喉中得骨 所识穷乏者得我欤
．．
D．兽无伤人之意 将军岂有意乎
．．
17. 对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A．帝高其言拜官不就归隐鳌亭山得道而去
B．帝高其言拜官不就归隐鳌亭山得道而去
C．帝高其言拜官不就归隐鳌亭山得道而去
D．帝高其言拜官不就归隐鳌亭山得道而去
18.用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）
①晦迹潜形，世所不知。（2分）
②虽在城市众人之中，虎俯首随行，不敢肆暴，如犬羊耳。（3分）
19.请概括郭文的“理民之道”，并分析郭文说理的方法好在哪里？（4分）
20.阅读下面古诗，完成⑴⑵两小题。（5分）
酬张少府
［唐］王维
晚年唯好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
【注】此诗是王维写给张少府（张九龄）的作品。张少府先有 诗相赠，王维再写此诗为酬。王维
早年有积极用世的政治抱负，张九龄为相时，他曾是张的政治主张的拥 护者，并受到张的提拔
和器重。这首诗写于作者获罪被贬职后。
（1）颈联描绘的画面有怎样的特点？（2分）
（2）这首诗表现了诗人复杂的情感，请结合全诗回答。（3分）
四（40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
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成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我 们的选择。选择是一次又一次自我重塑的
过程，让我们不断地成长不断地完善。而人生不可重复，所以， 学会了解自己，谨慎地做出选择，
对一个人的生命极其重要。
在你的学习和生活中，你有过哪些与选择有关的经历与感悟呢？请以“这一次，我选
择

”为题，写一篇
600
字到
800
字的文章。


【要求】：①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文
中 不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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参考答案（公办）
一、（30分）
1.C（3分） 2.A（3分） 3.B（3分） 4.B（3分）5．①以咨诹善道，察纳雅言
②疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢 ③所恶有甚于死者， 故患有所不辟也④得道者多
助，失道者寡助⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。⑥醉里挑灯看剑，梦回 吹角连营
（每小题1分，错字、别字、漏字均不得分）
6．（1）①孤独之旅 ②余光中（2分）（2）①浪里白条 鲁智深（2分）②孙悟空
学了七十二变的本领，夺取了“如意金 箍棒”,大闹森罗殿，私改生死簿，使玉帝大为
震惊；玉帝依太白金星之言招安孙悟空，封他为“弼马温 ”，将他请到天宫，以此来约
束他。而孙悟空不知道“弼马温”是个不入流的小官，所以就做了。（2分 ）③琐记（1
分）
7．示例：小涛，帮助同学会浪费时间，但同学之间应该互相帮助，做人不 能太自
私。给大家讲题不仅对大家有好处，也能检验一下你自己，是一件双赢的事情，你说呢？
（5分）
二、（30分）
8. ②看到小从妈妈的样子，觉得小从好没面子③感到羞愧④想到我们的行为与小
从不同（4分）
9. ①“愣了半天”写出了男同事对小从因娘来了就请大家吃饭的举动吃惊和不理
解的心理，“不停地 点头”写出了男同事对自己不理解的掩饰和对小从的敷衍附和。（2
分）
②这句话运用动作描 写，准确写出了小从对妈妈的贴心照顾，写出了小从让妈妈坐
到中间正位上的坚决，表现了小从对妈妈的 尊重和爱。（2分）
10.具体写出了小从妈妈的土气难看，突出了她的平凡普通卑微，为下文我为小 从感
到没面子做铺垫，也反衬了小从对妈妈真挚的爱，突出了文章的主题。（4分）
11.这 句话的意思是：我们怕“不体面”的亲人让我们没有面子，而不愿让他们出现
在我们的生活中，是我们自 己内心卑微，是我们自己的错。结合生活体验谈看法：略。
（4分）
12.（一）离不开化茧 成蝶般的磨炼；（二）需蓄积不平凡的坚韧；（三）需要果敢地
迈开脚步，张开双臂去迎接前方的机遇； （四）在人生的边界上敢于突破、奋勇前行，
不放弃。（4分）
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13.用杨绛先生的话引出“突破人生边界”的论题，针对性强，激发读者的兴趣。（3
分）
14. “由窄变宽、由急变缓的河流”比喻一帆风顺波澜不惊的人生，“奔腾在崇山峻
岭间的 小溪”比喻曲折多变、跌宕起伏的人生，这句话的意思是，每个人的人生不可能
一帆风顺，人生都是曲折 坎坷，有磨难，也有机遇的。（3分）
15.我选第②句，因为第四段论述了“突破人生的边界需蓄积 不平凡的坚韧”，而以
上四句中，只有第②句是讲司马迁在磨难面前不低头，有坚韧的意志，可以论证论 点，
所以我选第二句。（4分）
三、（20分）
16.D(3分） 17.A(3分）
18. ①（郭文）把自己隐藏起来，世间的人不知道他去了什么地方。（2分）
②虽然是在集市众人之中，老 虎也低着头跟着郭文前行，不敢有一点放肆露出凶相，
就像狗和羊一样。（3分）
19. 郭 文给晋帝讲了你对老百姓好，老百姓也会对你好的“将心比心”的“理民之
道”，用了比喻说理的方法， 将管理百姓比作驯化老虎，生动形象地说明了“将心比心”
的道理，通俗易懂，说服力强。（4分） < br>20．（1）宁静淡泊、怡然自乐（2分）（2）首联和颔联曲折地表现了诗人无法实现
抱负的苦 闷之情，颈联和尾联表明诗人追求和向往淡泊名利的隐居生活，这首诗有对官
场的否定和批判；有对自己 处境的失落和愤慨；有精神解脱后对隐居生活的向往。（3
分）
四、作文（40分）
21.分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22 —28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，
语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
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② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。
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