模具钳工-董事长的职责

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封
线
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2020年一月拱墅区九年级上学期期末考试试卷及答案
(3)
独于xiánɡ 尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘
为异类，而又偶见鹘突，知复非人。（鲁迅）
六朝和稍前的一个时期内，社会动乱，出了许多看来pí 气相当古怪的人
物，外似放诞，内实怀忧。（季羡林）
作品：
语 文
密
(4) 作品：
备选作品：A．《世说新语》 B.《艾青诗选》 C.《泰戈尔诗选》 D.《聊斋志异》

题号
分数
评卷人
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题纸两部分，满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题纸上填涂姓名和考生号。
3.下列句子中加点的关联词语使用不恰当的一项是（3分）
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。

A. 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
．．．．
B. 我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。
．．．
C．知识是形成新创意的素材，因此，这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
．．
D. 割草的也可以一变而成为种树的老农，如果他肯迎接创造之神住在他的心里。
．．

一、积累（21分）
1.阅读下面名著评论，根据拼音写出相应汉字并选出所对应的作品（填序号）。（8分）
从字里行间，我们看见了提灯顶罐的妇女,海边岸上和波涛一同跳yuè 喧
笑的孩子，以及热带地方的郁雷急雨，丛树繁花。（谢冰心）
其强烈的美感力量来自于诗人 与泥土的贴近，来自于诗人对苦难民族的深沉
爱恋以及个体与土地的血yuán 关系的生命体认。（吴晓东）
二、阅读（59分）
（一）名著阅读—《水浒传》（7分）
4.以下《水浒传》英雄人物不是终老于杭州六和寺的是（3分）
A．武松 B.杨志 C.鲁智深 D.林冲
5.下面选文出自《水浒传》最后一回，请判断选文中A、B分别是谁，并写出判断的理由。（4分）
(2) 作品：
将至半酣，A便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来赐与我吃 。如死，却是怎的好?”B大叫一声：
“哥哥，反了罢!”A道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分 散，如何反得成?”B道：“我镇江有三千军
1
一


二


三


四


五


六


七


八


九


十 卷面分 总分





2.下面是某同学整理的古诗文笔记，请根据表格提示将空缺处补充完整。（10分）
内 容
凭楼抒怀
古诗文名句
行人莫问当年事， （1） 。
（2） ，后天下之乐而乐。
（4）
露从今夜白， （5） 。
人有悲欢离合， （7） ，此事古难全。
借梦寄意
（8） ，忽复乘舟梦日边。
（9） ， （10） 。
出 处
许浑《咸阳城东楼》
（3）
（6）
苏轼《水调歌头》
李白《行路难》（其一）
温庭筠《商山早行》

试题卷
(1) 作品：
千里之行始于足下

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马，哥哥这里楚州军马 ，尽点起来，并这百姓都尽数起去，并气力招军买马，杀将去！只是再上梁山泊倒快
活，强似在这奸臣们 手下受气!”A道：“兄弟且慢着，再有计较。”不想，昨日那接风酒内，已下了慢药。
当夜，B饮酒了 。
“只知道她的芳名和地址。”客人承认说。
“她那场大悲剧刚好是三年前发生的，”那个孩子接着说，“那该是在您姐姐走后了。”
“她的悲剧？”托纳尔问道。悲剧和这一带静谧的乡间看来总有点不和谐。
次日，具舟相送。B道： “哥哥，几时起义兵？我那里也起军来接应!”A道：“兄弟，你休怪我！前日朝
廷差天使赐药酒与我服 了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，
宁可朝廷负我，我忠 心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，
相见一面。昨日 酒中已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风
景尽与梁山泊 无异，和你阴魂相聚！我死之后，尸首定葬于此处。我已看定了也!”言讫，堕泪如雨。
“恰好是三年前，她丈夫和她两个兄弟出去打一天猎，就是从那扇窗户出去的。他们从此再也没有回
A是 ，理由：
B是 ，理由：
（二）文学作品阅读（18分）
敞开着的窗户
[英] 萨基
“托纳尔先生，我婶母马上就下楼来，”一位神色泰然的十五岁少女说道，“在她没下来之前，暂且由我
来招待您，请多包涵。”
托纳尔尽量地应酬几句，想在这种场合下既能恭维眼前招待他的这位侄女，又 不至于冷落那位还没露面
的婶母。在他准备迁往乡间僻静所在去的时候，他姐姐曾对他说，“我知道事情 会怎样，你一到那里准会找
个地方躲起来，和任何活人都不来往，忧郁会使你的神经质毛病加重。我给你 写几封信吧，把你介绍给我在
那里的所有的熟人。在我记忆中，其中有些人是很有教养的。”
托纳尔心里正在琢磨，他持信拜访的这位萨帕顿夫人，属不属于那一类有教养的人。
“附近的人，您认识得多吗？”那位侄女问道。看来她认为他俩之间不出声的思想交流进行得够久的了。
“几乎谁也不认识，”托纳尔回答说。“四年前我姐姐曾在这里待过。您知道，就住在教区区长府上 。她
写了几封信，叫我拜访一些人家。”
他说这最后一句话时，语调里带着一种十分明显的遗憾口气。
“这么说，您一点也不知道我婶母家的情况了？”泰然自持的少女追问道。
“噢，是吗？”萨帕顿夫人用那种在最后一分钟才把要打的呵欠强压了回去的声调说。突然，她笑逐颜
2
“您可能会奇怪，我们为什么在十月间还把那扇窗户敞开得那么大，尤其在午后。”那位侄女又说 ，指
着一扇落地大长窗。窗外是一片草坪。
“这季节天气还相当暖和，”托纳尔说，“可是，那扇窗户和她的悲剧有关系吗？”
来。在穿过沼泽 地到他们最爱去的打鹬场时，三个人都被一块看上去好像满结实的沼泽地吞没了。”说到这
里，孩子讲话 时的那种镇静自若的声调消失了，她的话语变得断断续续，激动起来，“可怜的婶母总认为有
一天他们会 回来，他们仨，还有那条和他们一起丧生的棕色长毛小狗。他们会和往常一样，从那扇窗户走进
屋来。这 就是为什么那扇窗户每天傍晚都开着，一直开到天色十分黑的时候。可怜的婶母，她常常给我讲他
们是怎 样离开家的，她丈夫手背上还搭着件白色雨衣，她的小兄弟朗尼嘴里还唱着：‘伯蒂，你为何奔跑？’
他 总唱这支歌来逗她，因为她说这支歌叫她心烦。您知道吗，有的时候，我总觉得他们几个全会穿过那扇窗
户走进来——”
她打了个寒噤，中断了自己的话。这时她婶母匆忙下楼来，连声道歉，说自己下 来迟了。托纳尔不禁松
了一口气。
“薇拉对您的招待，还可以吧？”她婶母问道。
“啊，她说话挺风趣。”托纳尔回答。
“窗户开着，您不介意吧？”萨帕顿夫人轻 快地说。“我丈夫和兄弟们马上就要打猎回来。他们一向从
窗户进来。今天他们到沼泽地去打鹬鸟，回来 时准会把我这些倒霉的地毯弄得一塌糊涂。男人们就是这么没
心肝，是吧？”
她兴致勃 勃地继续谈论着狩猎、鹬鸟的稀少和冬季打野鸭的前景。可是对托纳尔来说，这一切确实太可
怕了。他拼 命想把话题转到不那么恐怖的方面去。
“医生们都一致同意要我完全休息，叫我避免精神上的激 动，还要避免任何带有剧烈体育运动性质的活
动，”托纳尔宣称，“可是在饮食方面，医生们的意见不太 一致。”
千里之行始于足下

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开，精神为之一振。
“他们可回来了！”她喊道，“刚好赶上喝下午茶。你看看，浑身上下全是泥，都糊到眼睛上了！”
托纳尔略微哆嗦了一下，把含着同情的理解的目光投向那位侄女。可是那孩子此时却凝视着窗外，眼光
里 饱含着茫然的恐怖。托纳尔登时感到一股无名的恐惧。他在座位上急忙转过身来，向同一方向望去。
在苍茫暮色中，三个人正穿过草坪向窗口走来，臂下全挟着猎枪，其中一个人肩上还搭着一件白色雨衣。
一条疲惫不堪的棕色长毛小狗紧跟在他们身后。他们无声无息地走近这座房子。然后一个青年人沙哑的嗓音
在暮色中单调地唱道：“我说，伯蒂，你为何奔跑？”
托纳尔慌乱地抓起手杖和帽子。在他的 仓皇退却中，怎么穿出过道，跑上碎石甬路，冲出前门，这些只
不过是隐隐约约意识到而已。
“亲爱的，我们回来了，”拿着白色雨衣的人说道，从窗口走了进来。“身上泥不少，但差不多全干 了。
我们走过来的时候冲出去的那个人是谁呀？”
萨帕顿夫人说：“ A 。”
“我想，他大概是因为看见了那条长毛小狗，”侄女镇定地说。“他告 诉我说，他就是怕狗。有一次在恒
河流域什么地方，他被一群野狗追到了一片坟地里，不得不在刚挖好的 坟坑里过了一夜。那群野狗就围着他
头顶转，呲着牙，嘶叫着，嘴里还吐着白沫。不管是谁，也得吓坏了 ！”
灵机一动，编造故事，是这位少女的拿手好戏。

6.萨帕顿夫人会如何向丈夫讲述托纳尔？请补写小说中A处的内容。（3分）
7.联系上下文，结合加点词分析画横线句反映的人物心理。（3分）
托纳尔慌乱地抓起手杖 和帽子。在他的仓皇退却中，怎么穿出过道，跑上碎石甬路，冲出前门，这些
．．．．．．．．
只不过是隐隐约约意识到而已。
8.小说中画波浪线段落的描写重复了前面少女薇拉讲述的故事内容， 这样重复有什么表达效果？（4分）
在苍茫暮色中，三个人正穿过草坪向窗口走来，臂下全挟着猎枪， 其中一个人肩上还搭着一件白色
雨衣。一条疲惫不堪的棕色长毛小狗紧跟在他们身后。他们无声无息地走 近这座房子。然后一个青年人
沙哑的嗓音在暮色中单调地唱道：“我说，伯蒂，你为何奔跑？”
9.结合小说内容简析少女薇拉的形象特点。（4分）
10.有人认为去掉小说的最后一段， 故事结构也已经相当完整，最后一段是这篇小说的败笔。你同意这样的
观点吗？阐述你的理由。（4分）
（三）非文学作品阅读（15分）
汉字繁简之争
著名语言学家、中国社科院原副院 长、《现代汉语词典》第六版修订主持江蓝生；全国政协委员、天津
市侨联副主席潘庆林做客人民网“强 国论坛”，以“汉字繁简之争”为题与网友进行在线交流。
[网友剪刀石头]:潘先生，您曾 提出建议全国用10年时间分批停止使用简体字，恢复使用繁体字，您提
这个建议的初衷是什么？ 【潘庆林】:世界上没有一个民族，不重视自己的语言文字。中国繁体字意蕴丰富，不但是记录语言的
文字符号，而且“字形藏理、字音通心”，传递着上古先人对当今、后世的许多信息。国人千万不能忽略汉字本源对中国现当代的作用，北京奥运会开幕式的成功，很大程度表现在向世界显示的那个“和”字上，我< br>们不能把英语的各个版本都引入国内，而独忘了民族骨血气脉魂都在其内的汉字本源。
[网友智慧无价]:江老师，您如何看待潘庆林先生这个提议？觉得可行性高吗？
．．．．．．
【江蓝生】:少数简化字不太理想，不能因此就否定整个简化字系统，简化字给人们的使用带来极大的
方便，现在要逐步废除会不得人心。而且汉字简化是顺应规律，大势所趋，从甲骨文、金文变为篆书，再变
为隶书、楷书，总的趋势就是从繁到简。简化字由于笔划比较少，在计算机上也显得形体清晰，而且联合国把简化字作为中文的规范字体，成为国际标准。新加坡、马来西亚、泰国政府规定华人社会使用简化汉字。< br>简化字已经走向世界，对于传播中华文化会发挥有利的作用。文字的使用由繁到简易，由简到繁难，如果征
求群众衣意见，我估计恢复繁体字的倡议不会通过。
[网友土豆派]:有专家说，简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平，潘先生您怎么看？
．．．．．
【潘庆林】:我不同意。要这样说最有利于教育的，如中国的文化有吃的文 化，汉堡包简单，肯德基简
单，可口可乐更简单，它提高了我们的饮食文化了吗？要说简体字有利于教育 的普及和提升我国整体文化水
平，那你就不要搞什么书法，不要学历史了，现在很多孩子读不了历史，就 是因为看不懂繁体字，导致逐渐
走向白痴之路。我们国家有残疾人，这些残疾人经过我们国家政府和人民 的同情和关爱，他们坚韧不拔，有
的成为奥运冠军，有的成为科学家，有的成为歌手。但是我们需要警惕 的是我们精神上的残疾，这是最可怕
的。
3
千里之行始于足下

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[网友云南小竹]:江老师，我们在简化汉字的过程中，遵循了哪些原则？
【江蓝生】:汉 字简化的方法主要沿用了传统六书主要的构字方式。（1）草书楷化，如“书、东、专”
等。（2）同音 替代，如“丑”替代“醜”，“里”替代“裏”。（3）局部保留，如“丽”替代“麗”、“号”替
代“ 號”。（4）符号代替，如用“又”替代“漢”字的右边和“對”字的左边。（5）会意法，如“泪、众、
（甲）
庆历中，欧阳文忠公谪守滁州。有琅琊幽谷，山川奇丽，鸣泉飞瀑，声若环佩，公临听忘归。 僧智仙作
亭其上，公刻石为记，以遗州人。既去十年，太常博士沈遵，好奇之士，闻而往游，爱其山水秀 绝，以琴写
．
其声，为《醉翁操》。盖宫声三叠。后会公河朔，遵援琴作之，公词以遣遵，并为 文以叙其事。然词不主声，
．
①
尘”等字。（6）形声简化，如“惊（驚）、态（態） ”等。（7）其他。 为知琴者所惜。后三十余年，公薨，遵亦殁。其后，庐山道人崔闲，遵客也，妙于琴理，常恨此曲无词，
．
（摘选自人民网“强国论坛”）
11.【繁简之法】写出下列繁体字所对应的简体字或指出其简化方法。（2分）
（1）懇（ 恳 ）、奪（ 夺 ）、聲（ 声 ） 简化方法：
（2）趙（ 赵 ）、風（ 风 ）、區（ ） 简化方法：符号代替
12.【论坛之邀】人民网“强国论 坛”为什么邀请的是江蓝生和潘庆林，来与网友交流“汉字繁简之争”的
问题？（4分）
13 .【观点之争】在看了江蓝生和潘庆林两位嘉宾回答“网友智慧无价”和“网友土豆派”的问题后，小语
和小文有如下对话，根据你的理解完成对话内容。（9分）
琅然清圆谁弹，响空山。无言，惟翁醉中知 其天。月明风露娟娟，人未眠。荷篑过山前，曰“有心也
小语：我觉得江蓝生先生的回答很有说服力。
小文：我也这样认为。我们学过议论文，议论要言之有据，注意内在的逻辑性。江蓝生先生 的观点是“ 潘
先生的提议没有可行性”，理由很充分，如简化字的使用给人们带来极大的方便，废除会不得人心；< br>（1） ；（2） ；文字的使用由繁到简易，由简到繁难。
小语：分析得好。那你会怎么评价潘庆林先生的回答？ 小文：我认为他所举的材料并不能证明他的观点。比如肯德基、可口可乐和我国残疾人的例子都和他要回答的问题没什么关系。
14.阅读诗文，选出参与古琴曲《醉翁操》创作的人员正确的一项（3分）
小语：是的，他 还说“现在很多孩子读不了历史，就是因为看不懂繁体字，导致逐渐走向白痴之路”，这
个我不赞同。我 要在论坛上写一段话反驳他：（3）
。
小文：你也要言之有据，合理论证哦。
（四）古诗文阅读（19分）
A．沈遵、崔闲、苏轼、本觉法真禅师
B．欧阳修、崔闲、东坡居士、本觉法真禅师
C．智仙、沈遵、崔闲、东坡居士
D．沈遵、欧阳修、崔闲、苏轼
4
④
乃谱其声，请于东坡居士子瞻，以补其阙。
方其补词，闲为弦其声，居士倚为词， 顷刻而就，无所点窜。然后声词皆备，遂为琴中绝妙，好事者
争传。遵之子为比丘，号本觉法真禅师，居 士书以与之，云：“二水同器，有不相入；二琴同手，有不相应。
③
②
沈君信手弹琴而 与泉合，居士纵笔作词而与琴会，此必有真同者矣。”
（选自宋王辟之《渑水燕谈录》）
（乙）
醉翁操
[宋] 苏轼

哉，此弦”。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而 回渊。思翁无岁年，翁今
．
为飞仙。此意在人间，试听徽外两三弦。
⑥
⑤< br>【注】①薨[hōnɡ]：君主时代称诸侯或大官等的死。②谱其声：标注指法符号。③点窜：
指 删改。④荷篑：典出《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷篑而过孔氏之门者，曰：‘有心
哉，击磬乎！ ’”⑤童巅：山顶光秃。⑥徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。

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15.下列句子中加点词解释正确的一项是（3分）
A．既
．
去十年（既然） B. 遵援
．
琴作之（援助）
C．常恨
．
此曲无词（遗憾） D. 声和
．
流泉(和谐)
16.用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）
（1）僧智仙作亭其上，公刻石为记，以遗州人。
（2）二水同器，有不相入；二琴同手，有不相应。
17.依据原文填空。（4分）
同是写琅琊山泉声美妙，《醉翁亭记》中欧阳修是直接描写“山行六七里， (1) ”；（甲）文中
王辟之是以声写声“ (2) ， (3) ”，苏轼《醉翁操》上片则是用“ (4) ”两字发无疑之问。
18.结合《醉翁亭记》、（甲）（乙）诗文，说说你对《醉翁操》中“ 此意在人间”中“意”的理解。（4
分）
三、表达（40分）
19.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
希望是世界上最珍贵的钻石！——《流浪地球》
只要不投降，就是成功！——《新喜剧之王》
敬畏生命，敬畏职责，敬畏规则。——《中国机长》
以上是网友投票的2019年最打动人心 电影台词的其中三句，唤起了你什么回忆，或引发了你怎样的联
想和思考？请自选角度写一篇600至8 00字的文章。
【要求】①题目自拟。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现你所在学校的校名，以 及教职工、同学
和本人的真实姓名。
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5

第一学期教学质量调研 九年级 语文 答题纸


学校：


班级：

姓名：


注意事项：
1. 答题前考生务必用黑色签字笔填写学校、班级、姓
名、考生号。
2. 用2B铅笔填涂试卷答题区的信息点。信息点框内
必须涂满、涂黑，否则无效。修改时须 用橡皮擦干
净。铅笔作图后，需要用黑水笔描一遍。
3. 作答时注意题号顺序，不得更改题号和答题位置。
4. 保持卡面清洁，不要折叠和弄破。



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考 生 号

二、阅读（59分）
8.


（一）名著阅读（7分）
9.

4.


5. A是 ，理由：


B是 ，理由：
10.

（二）文学作品阅读（18分）

6.






（三）非文学作品阅读（15分）
7.

1）简化方法： （2）區（ ） 11.（


12.

























































































（四
14.
16.
（2
17.
18．



九年级语文答题纸 第




13.（1）

（2）

（3）














一、积累（21分）

1. (1) 作品： (2) 作品： (3) 作品： (4) 作品：


2.（1） （2）
（3） （4）



5） （6） （
（

7） （8）
（9） （10）

3.



千里之行始于足下
6

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千里之行始于足下
7

请在各题目的作答区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

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19.（40分）

































▲200




























▲400















千里之行始于足下

九年级语文答题纸 第2面（共2面）

8

一、积累（21分）
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1.（1）跃 作品：C （2）缘 作品：B （3）详 作品：D （4）脾 作品：A （8分，每空1分，作品填写作
品名称亦给分）
2.（1） 故国东来渭水流 （2）先天下之忧而忧 （3）范仲淹《岳阳楼记》 （4）示例：对月怀人 （意对
即可，不拘泥于四字）（5）月是故乡明 （6）杜甫《月夜忆舍弟》 （7）月有阴晴圆缺 （8）闲来垂钓碧
溪上 （9）因思杜陵梦 （10）凫雁满回塘（10分，每空1分，古诗文名句及出处有错即该空不给分）
3.C（3分）
二、阅读（59分）
（一）名著阅读（7分）
4.B（3分）
5.A是 宋江，理由：宋江一生死守“忠义”，至死还要守住名声。B是李逵，理由：李逵率直鲁莽，又对“哥
哥 ”忠心不二，一听哥哥被赐毒酒，马上叫道“哥哥，反了罢”。（4分，各1分，判断理由言之成理即可）
（二）文学作品阅读（18分）
6.示例：他叫托纳尔，来这里拜访，我先让薇拉招待了他， 他是一个非常古怪的人物。他光知道讲他自己的
病，你们回来的时候，他连一句告别的话也没说就跑掉了 ，像是大白天见到了鬼。（3分，从萨帕顿夫人的
视角，大意写出即可）
7.“抓起”“穿出 ”“跑上”“冲出”一系列动词写出了托纳尔逃跑时的惊慌失措和速度之快，反映了托纳尔
以为遇到了鬼 时极其恐惧的心理。（3分，对动词作简单分析，能写到恐惧心理即可）
8.这一段文字是托纳尔看到 的情景，与薇拉的讲述有多处细节上的重复（吻合）。这样的重复一方面印证了
薇拉讲述的真实性，一方 面强化了恐怖的效果，使得后文托纳尔的出逃显得合情合理。（4分，大意写出即
可）
9.薇 拉是一个善于察言观色、冷静聪慧的少女，她从托纳尔片断的叙述中就想好了要怎样捉弄托纳尔；少女
薇 拉还是一个淘气、喜欢恶作剧的孩子，她在成功捉弄了托纳尔后，还编造了一个故事骗自己的亲人。（4
分，可从聪明、淘气两方面评分，各2分）
10.示例一：不同意。在读者对发生的事情还不甚明了的 情况下，最后一段的交代出人意料，能增添小说的
幽默效果。即使聪明的读者已经猜到是少女的编造，看 到最后一段的提示也会会心一笑，从中享受到揭破小
说秘密的愉悦。这样写小说的结构更加完整，因此并 非败笔。
9
千里之行始于足下
九年级语文参考答案及评分标准

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示例二：同意。因为我们从少女前后所讲的故 事中对小说情节发展的因果已经有了清晰的了解，小说结意写出即可）
构已经相当完整了。最后的提示 不仅重复，而且用一句结论性的语言强行介入整个故事情境，会显得突兀并
三、表达（40分）
阻碍读者的想象力。因而对整个作品而言，它是一处败笔。
19.分五等评分。
（4分，同意或不同意皆可，言之成理即可）
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
（三）非文学作品阅读（15分）
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
11.（1）局部保留 （2）区 （2分，各1分）
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，
12.邀 请江蓝生是因为她是著名语言学家，还是《现代汉语词典》第六版修订主持，关于“汉字繁简之争”
的语 言问题，她的发言具有权威性；邀请潘庆林是因为他曾提出在全国分批停止使用简体字，恢复繁体字的
语 言欠通顺。
建议，他的建议具有争议性。（4分，各2分）
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
13.（1） 汉字简化的趋势就是从繁到简，从繁体字到简体字这是顺应规律，大势所趋。（2）简化字在计算机
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
上显得形体 清晰，而且在国际上已成为中文的规范字体（简化字已经走向世界）。（4分，各2分，如完全抄
录原文 句子，酌情扣分）
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
（3）示例：潘先生您好，我不同意您的说法。您说“现在很多孩子读不了历史”这个并没有依据，就我
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
身边的同龄人而言，大 多是喜欢历史且能读历史的。真有读不了历史的孩子，其原因也是多方面的，更有可
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
能是对历史不感兴趣，不能归罪于看不懂繁体字，更何况现在 的历史书大多都有简体版的。现在网络发达、
④ 300字以上600字以下者，降等给分。
工具书齐全，如果真要读繁体版的历史查阅起来也十分方便 ，并不太影响阅读。因此，孩子们不会因为看不
懂繁体字而读不了历史并逐渐走向白痴之路。（5分，立 场鲜明、语言得体2分，言之有据3分）

（四）古诗文阅读（19分）
14.D（3分）
15.C（3分）
16.（1）僧人智仙在上面造了亭子，欧阳 文忠公写了《醉翁亭记》并刻在石头上，以此赠给滁州人。（3分，
意对即可）
（2）两种水在同一器皿中，会有不相融；两张琴用同一双手去弹，会有不顺应。（2分，意对即可）
17.（1）渐闻水声潺潺 （2）鸣泉飞瀑 （3）声若环佩 （4）谁弹 （4分，各1分） < br>18.示例：《醉翁亭记》中有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，甲文中有“公临听忘归”，乙词中 有“醉
翁啸咏，声和流泉”，皆写醉翁懂得欣赏山水的意趣，并能和百姓同游同赏同乐，为后世所称道。 （4分，大
千里之行始于足下
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