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小学1-6年级英语学习方法

小学1-6年级英语学习方法
一年级危机特点

小学一年级的学生，以“玩”

为主的生活方式，变成以“学”
为主，学习压力骤然 加大，有些无所适从，在这时培养孩子的好
习惯和学习兴趣。在完成外部活动家时的注意力比完成内部智 力活动
时要稳定，完成简单而单调的课业时比在解决某些较复杂的、要求运
用各种学习方式和方 法和课业时更容易分心。

学习的动力主要以“以其他小朋友好” 或者父母、老师的称 赞
为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀着特殊的尊敬和依恋之
情，教师具有绝对权威。

二年级危机特点

二年级的学习，最主要的还是习惯的培养，和 基础知识的把握。
因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难
度大了， 孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，
如果在加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大 幅下滑。

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小学的主要任务就 是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以
后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实 的基础。

一、二年级英语分析

知识点：26个英文字母的认识简单的问候语及对话动词词汇英
文认识

学科问题及失分点：26个字母与汉语拼音的读法书写的规范性
没养成

难点和重点：培养学生学习英语的兴趣激发学生开口能力

三年级危机特点

都说小学三年级是一个关键，是小学阶段的一个重要的转折点。
思维水平、接受能力到了一 个什么样的水平。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级
为中段;五、六年级为高段。

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三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨 入中高年级的起始年
级，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重
要过渡 阶段。

学习兴趣动机

三年级学生的学动机仍是获得表扬与荣誉感，更愿意依靠教师，
由教师来评价事情的好坏和胜负。

学习方法(习惯)

培养自主学习的习惯，让孩子自己做作业，查字典。并开始写成
长日记培养自己的自查自省能力。

三年级英语分析

学科知识点：动词颜色教室内部学习用品季节天气相关单词学习

失分点：单词的正确拼写课文对话的正确朗读不到位

重难点：一般现在时中动词第三人称单数的正确使用及其变化规
律

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四年级危机特点

小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积
累。如果基础打不牢，会直 接影响孩子考点难点提升的效果，避免在
重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接回 影响
到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习
技巧，所以在各个层面 上需要全面的讲解，这样才能把基础打扎实。

4-5年级：4年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段(千万
不能错过)

四年级孩子处在低年级向高年级的过渡时期，品德发展处在重要
的转折时期

四 年级是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，
那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点， 也就是了解孩子在不同年
龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点
进 行教育，才能取得好的教育效果。

四年级是培养孩子学习能力的关键期

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四年级孩子注意力的目的性增强，注意力 保持的时间更持久，注
意力的稳定性由15~20分钟提高到20~30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四
年级(9~11岁)以后，书面 言语水平逐步超过口头言语水平。孩子各种
活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子的学习动力，但是 外在激
励仍然是孩子学习的重要动力。

因此，这一时期孩子的记忆力、理解能 力、思维能力和表达能力
快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑
和 抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学
习能力的培养将会起到事半功倍的作用 。

四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期

一般来说，四年 级孩子必须学习的内容包括：阅读的技巧和能力;
语言表达能力，特别是书面表达的基本能力;计算能力 ，数学思维的
意识和习惯;英语语言的学习能力;一些基本的社会和科学知识，探索
的兴趣和求 知欲。

年级方法习惯

培养自主学习的习惯，让孩子自己做作 业，查字典。并开始写成

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长日记培养自己的自查自省能力。

四年级英语分析

学科知识点：一般现在时正在进行时时间的英文表达

失分点问题：句型转换特殊疑问句 的正确使用时态的运用情景
难判断重难点：现在进行时中动词现在分词的变化规律及be动词的
搭配

五年级危机特点

高年级是小学生自我意识发展的第二个 上升期，这一时期，学生
能否正确认识与悦纳自我，直接影响健康个性与健康心理的养成。小
学 高年级，学习能力已经显现出差异性，学习风格也初步形成。

性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

学习态度：五年级，教师不再 是绝对的权威，学生逐渐以选择、
批评的态度对待教师，对教师不公正的处理会有不满的表现。不愿违< br>反规则，十分重视约定事项。

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五年级英语分析

学科知识点：一般现在时一般过去时情态动词的用法

失分点：听力的快速反应及判断时态的选择易错

重难点：一般过去时与过去时间状语的搭配规则动词和不规则动
词的变化的背诵

六年级危机特点

六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学
六年的知识巩固与复习，又要逐步开始接触初中的一些知识。面临小
升初，心理和学习上都会有很大压 力，学会合理安排和规划是极为重
要的。

六年级英语分析

学科知识点：人称代词一般现在时特殊疑问句基数词情态动词
()的用法可数名词不可数名 词一般过去时形容词比较级、
最高级

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学科问题：词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英
语基本句型了解少，阅读看不懂

失分点：一般现在时、一般过去时情态动词的用法

重难点：一般现在时一般过去时情态动词可数和不可数名词