小学英语四年级下册unit 1学习单培训资料
教师教育科研-北京人资
学习资料
小学英语四年级下册unit 1学习单
主备人
审批人
王娟
朱秀清
审核人
执教人
讲课时间
班级
吴春芳
王娟
2015-3-5
4.14.24.3
备课时间
2015-3-1
学生姓名
授课内容 Unit 1 let’s learn
let’s do
let’s spell
学习目标 1.
能够听、说、认读单词和词组：library, teacher’s
office, first
floor, second floor,third floor，
playground,
garden.
2.能够熟练运用Where’s the library ? It’s on
the
first floor.句型询问，描述学习教室和场馆的位置。
3.能够感知并归纳er在单词中的发音规则。
学习重点 1.
能够听、说、认读单词和词组：library, teacher’s
office, first
floor, second floor,third floor，
playground,
garden.
2.能够熟练运用Where’s the library ? It’s on
the
first floor.句型询问，描述学习教室和场馆的位置。
学习难点
能够感知并归纳er在单词中的发音规则。
预
习
交
一、我知道如何翻译这些单词。
library
teacher’s office
first floor
second floor
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
流
展
示
third floor
playground
garden
二、我可以尝试翻译下列句子。
Where’s the library ?
It’s on the first floor.
问
题
解
决
1、let’s learn
我能用所学单词进行对话练习：
Where’s the library ?
It’s on the first floor.
或It’s nearnext to
the teacher’s office.
2、let’s do
打开书本，看到图片。组内组员圈出不认识的单词：
打节奏说唱let’s
do部分，比一比看哪组说的棒。
3、let’s spell
看书上P6，读一读单词，找出规律，进行交流。
以小组为单位进行。
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
课
堂
小
结
我的收获：
巩
固
提
升
选出正确的答案。
(
) to the teacher’s office.
( )2.
Go to the canteen
堂.
( )3.
Go to the library.
( )4.
Go to the playground.
( )5.
Go to the garden.
the
flowers.
B. Eat some noodles.
football.
食
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
a
story-book.
in the homework.作业
作
业
板
书
设
计
抄写let’s learn部分单词五遍并且背写。
运用下列句型进行替换练习：
Where’s the library ?
It’s on the first floor.
或It’s nearnext to
the teacher’s office.
课后反思
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
小学英语四年级下册unit 1学习单
主备人
审批人
王娟
朱秀清
审核人
执教人
讲课时间
班级
吴春芳
王娟
2015-3-6
4.14.24.3
备课时间 2015-3-1
学生姓名
授课内容
Unit 1 let’s talk look, ask and answer
学习目标 1. 能够理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
3. 能够在情景中运用句型Where is the ....?It’s on
the
firstsecondthird this the ...?Yes,
it , it
isn’t.询问并回答学校的设施位置。
学习重点 能够在情景中运用句型Where is
the ....?It’s on
the firstsecondthird this
the ...?Yes,
it , it isn’t.询问并回答学校的设施位置。
学习难点 能够在情景中运用句型Where is the ....?It’s on
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
the
firstsecondthird this the ...?Yes,
it , it
isn’t.进行替换练习。
预
习
交
流
展
示
我知道朗读和翻译这些单词。
library teacher’s
office
first floor second
floor
third floor
playground
garden
homework
我可以尝试翻译下列句子。
Where’s
the teacher’s office?
It’s on the first floor.
Is this the teacher’s office?
The teacher’s office is next to the library.
Here’s my homework.
问
1、let’s talk
我能读课文圈出不认识的单词。
教师领读课文，重点听不会读的单词。
我能跟读。（跟教师读，跟组长读）
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
题
解
决
课
堂
小
结
我能表演课文。
（比一比哪组最棒！）
2、look, ask and answer
打开书本，看到图片。组内组员进行对话练习并进行交
流：
Where’s the
library?
It’s on the second floor.
Is it
next to Classroom 3?
Yes ,it is.
我的收获：
巩
固
选出正确的答案。
( )1. Where’s
the library?
( )2. Is this the
teacher’s
office?
( ) it next
to Classroom
3?
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
提
升
作
业
A. Yes ,it is next to Classroom 3.
B. It’s on the second floor.
,it isn’t
背诵课文。
抄写句子
Where’s the
library?
It’s on the second floor.
五遍并且背写
板
书
设
计
课后反思
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
小学英语四年级下册unit 1导学案
主备人
审批人
王娟
朱秀清
审核人
执教人
讲课时间
班级
吴春芳
王娟
2015-3-9
4.14.24.3
备课时间
2015-3-1
学生姓名
授课内容 Unit 1 let’s learn
look, ask and answer
Read and write
学习目标 1. 能够听、说、认读单词和词组：computer room,art
room,music room,playground,gym.
2.能够在语境中正确运用所学单词或词组来描述学校
的教室或场馆及其大致位置。
3.能够读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑
结构图。
学习重点 1.
能够听、说、认读单词和词组：computer,art
room,music
room,playground,gym.
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
2.能够在语境中正确运用所学单词或词组来描述学校
的教室或场馆及其大致位置。
学习难点 1.能够读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑
结构图。
room前面用an，不用a。
预
习
交
流
展
示
一、我知道如何翻译这些单词。
computer room
art room
music room
playground
gym
二、我可以尝试翻译下列句子。
This is my school.
Do you have a music room?
Yes ,we ’s on the first floor.
问
题
1、let’s learn
我能朗读这些词汇：
computer room, art room,
music room,
playground, gym.
我能教大家说。
2、look, ask and answer
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
解
决
我能用所学单词进行对话练习：
This is my school.
Do
you have a music room?
Yes ,we ’s on the first
floor.
或No, we don’t.
3、Read and write
看书上P9，我能读懂四组句子，并按照读到的信息正
确填充建筑结构图。
课
堂
小
结
我的收获：
巩
固
选出正确的答案。
( ) to the computer
room.
( )2. Go to the art
room.
( )3. Go to the music
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
提
升
room.
( )4. Go to the
playground.
( )5. Go to the
gym.
画 a picture.
B.
Sing a song .
computer games.
basketball.
football.作业
作
业
板
书
设
计
抄写let’s learn部分单词五遍并且背写。
This is my
school.
Do you have a music room?
Yes ,we
’s on the first floor.
或No, we don’t.
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
课后反思
小学英语四年级下册unit 1导学案
主备人
审批人
王娟
朱秀清
审核人
执教人
讲课时间
班级
吴春芳
王娟
2015-3-10
4.14.24.3
备课时间
2015-3-1
学生姓名
授课内容 Unit 1 let’s talk
let’s play
学习目标 1. 能够理解对话大意。
2.
能够用正确的语音、语调朗读对话。
3. 能够在情景中运用句型Do you
have...?询问教室
或场馆
4.能够在语境中理解新词和词组
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
class,forty,way,computer
room的意思并能正确发
音。
5.能够在情境中恰当运用句型Welcome to
our school!
表示欢迎以及This way,please.引导方向。
学习重点 能够在情景中运用句型Do you have...?询问教室或场
馆
学习难点
1.能够在语境中理解新词和词组
class,forty,way,computer
room的意思并能正确发
音。
2.能够在情境中恰当运用句型Welcome to
our school!
表示欢迎以及This way,please.引导方向。
预
习
交
流
展
示
我知道朗读和翻译这些单词。
class forty
way
computer room
我可以尝试翻译下列句子。
Do
you have a computer room?
Yes ,we ’s on the second floor.
Is that the computer room?
No ,it isn’’s the teachers’office.
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
Welcome to our school!
问
题
解
决
课
堂
小
结
1、let’s talk
我能读课文圈出不认识的单词。
教师领读课文，重点听不会读的单词。
我能跟读。（跟教师读，跟组长读）
我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）
2、let’s play
打开书本，看到图片。组内组员进行对话练习并进行交
流：
Do you have
a computer room?
Yes ,we do.
Where is it?
It’s on the second floor.
我的收获：
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
巩
固
提
升
选出正确的答案。
( )1.
Where’s the library?
( )2. Is that the
teacher’s
office?
( )3. Do
you have a computer room?
( )4. How many
students are there in your
class?
A. Yes ,it is.
B. It’s on the second
floor.
C. Yes ,we do.
-five.
作
业
板
背诵课文。
抄写单词课本70页五遍并且背写
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
书
设
计
课后反思
小学英语四年级下册unit 1导学案
主备人
审批人
王娟
朱秀清
审核人
执教人
讲课时间
班级
吴春芳
王娟
2015-3-11
4.14.24.3
备课时间
2015-3-1
学生姓名
授课内容 Unit 1 The main
scene graph let’s check
学习目标 1.
能够理解对话大意。
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
3. 复习本单元所学习的核心词汇和句型：
Where’s the library?
It’s next to the art
room.
Is this the teachers’office?
No,it
isn’t.
Do you have an art room?
Yes ,we
do.
学习重点 复习本单元所学习的核心词汇和句型：
Where’s the
library?
It’s next to the art room.
Is
this the teachers’office?
No,it isn’t.
Do
you have an art room?
Yes ,we do.
学习难点
本单元所学习的核心词汇和句型
预
习
交
流
展
示
我可以尝试翻译下列句子。
Do you have an art room?
Yes ,we do.
Is this the teachers’office?
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
No ,it isn’t.
Where’s the library?
It’s next to the art room.
问
题
解
决
1、The main
scene graph
我能读课文圈出不认识的单词。
教师领读课文，重点听不会读的单词。
我能跟读。（跟教师读，跟组长读）
我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）
2、let’s check
打开书本，看到图片。听音选出正确的答案。
Do you have a
computer room?
课
堂
小
结
我的收获：
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
巩
固
提
升
选出正确的答案。
( )1.
Where’s the library?
( )2. Is that the
teacher’s
office?
( )3. Do
you have a computer room?
( )4. How many
students are there in your
class?
A. Yes ,it is.
B. It’s on the second
floor.
C. Yes ,we do.
-five.
作
业
背诵课文。
抄写句子
Is this the
teachers’office?
No,it isn’t.
Do you have
an art room?
Yes ,we do.五遍并且背写
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
板
书
设
计
课后反思
小学英语四年级下册unit 1导学案
主备人
审批人
王娟
朱秀清
审核人
执教人
吴春芳
王娟
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
备课时间
2015-3-1
学生姓名
讲课时间
班级
2015-3-12
4.14.24.3
授课内容 Unit 1 story time
学习目标 1. 能够理解故事内容
2. 能够理解并朗读故事
3.
能够理解并表演故事，还能恰当的运用故事中的语
言。
4.
通过故事了解有趣的愚人节文化。
学习重点 1.能够理解故事内容
2.能够理解并朗读故事
学习难点
1.能够理解并表演故事，还能恰当的运用故事中的语
言。
2.通过故事了解有趣的愚人节文化。
预
习
交
流
展
示
我可以尝试翻译下列句子。
Welcome to our
school.
This way,please.
How beautiful!
I’m full.
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
问
题
解
决
Story time
我能读课文圈出不认识的单词。
教师领读课文，重点听不会读的单词。
我能跟读。（跟教师读，跟组长读）
我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）
课
堂
小
结
我的收获：
巩
固
提
升
选择正确的选项。
（ ）1.
—Where is the TV room?
It’ s on the ______
floor.
A. one B. first
C. two
( ) to the ________ and
re
ad a book. A. canteen B .l
ibrary
C. garden
( ) 3. This is _______
computer.
A. my
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
B. me
C.I
( ) 4. The canteen is ____the
se
cond floor. A. on B.
at
C. in
( ) 5. —Is this the wall?
—________ A. Yes, is it. B.
No, it
is. C. Yes, it is.( )
is ________ new
playground.
A. our B. us
C. we
( ) 7. Go to the ______
office. H
and in your homework.
A.
teachers B. teacher’s C. te
acher
(
) 8. go and
a look.
A.
Let's , have B. Let me ,hav
e
C.
Let's , has
( ) 9. That is ____ computer
roo
m.
A. you B. our
C
各种学习资料，仅供学习与交流
学习资料
. I
(
) 10. Is this a ______?
A.
teacher’s office B. teacher o
ffice C.
teachers office
( ) many are there
i
n your class? A student B. studen
ts
C. apple
( ) are eight i
n the
library. A. lights B. windo
w C. book
作
业
板
书
设
各种学习资料，仅供学习与交流
抄写70页单词
五遍并且背写
学习资料
计
课后反思
各种学习资料，仅供学习与交流