红玫瑰的花语-辽宁教育考试院

第一学期 四年级家长会

四年级英语，是小学英语学习中一个重要的 起步阶段。从这个学期起，要求
学生会书写一部分单词；课文中对话内容也很长，难度很大。应该说在小 学阶段
四年级这两册书属于比较难学的。希望家长们予以重视，给予帮助。
关于本册书的学习要求：
本册书要求学生能 听说读66个单词；听说读写26个字母和36 个单词；能
听懂、会说12组会话；能听做7个TPR活动。接下来我们一起看一下这本书。
关于回家的作业：
作业本基本上都能在校，甚至在课堂上完成。回家作业一般就是预习，复习 ，
抄写和默写单词。其中预习复习，主要是听课文录音，模仿，读熟，甚至背诵。

家长一定要创造条件，无论是精神层面上的还是物质上层面的。一方面要学
生营造良好的家庭学习氛围 ，多花时间陪孩子学习，加强督促，必要时要给予指
导帮助。这么小的孩子，靠他们自己自觉还是不行的 。再说，毕竟我们一般只有
这么个孩子，总希望他能够不输在这起跑线上。希望家长和我们一起努力。
几点意见：
（1）让孩子多听录音。让孩子多听几遍，听清楚了以后，跟着说。有的家
长让孩子买了点读机。好处显而易见----很方便，即点即用。但家长千万不要有
一劳永逸的想法。 以为给他买好了机器，就万无一失了，就可以让他自己去弄了。
其实不是这样的，家长的监督还是不能少 的。东西是很好，但关键还是要更好的
去利用好它。
（2）让孩子大声说英语。有些孩子跟着 老师读很好，但是自己一读就不行
了，有的同学觉得会读了，回家就很少听磁带再读。其实远没有达到熟 读的要求。
所以家长一定要每天留出15--20分钟左右时间让孩子读读英语，我们要鼓励孩
子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也
有利于他人纠正自己的错 误。要指导，不敢开口的人永远也无法学好语言的。大
家肯定知道李阳的《疯狂英语》。他就是鼓励人们 大声的喊出来。胆子是练出来
的。

（3）让孩子熟练背诵课文。这是学习英语 最基础的一项任务和要求。单词
往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新。但是在日常学习 中，学
生不重视这项作业，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。
因此， 请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、
该记的记，及时巩固，养成良好 的习惯。
两点希望：
1、希望各位家长能真正成为孩子英语学习道路上的一盏明灯。 2、希望你们能针对孩子学习英语的情况，为老师献计献策，提出好的方法，
共同为孩子创造一个更 好的发展空间。



一、智力因素
二、非智力因素
1、 学生的学习习惯
A、 听课
B、 作业
C、 预习和复习
D、 早读
2、 家长的辅助
A、家长比较重视提前学习
B、 家长的监管比较到位。
3、 教师的指导
家长做好“八大环节”的管理
1. 计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。
2. 预习管理：要让孩子进 行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，
上课时重点解决这些重点和难点。预习 的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难
点，并记录下来就行了。
3.听课管理 ：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟
着老师思路走，将自己预 习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
4.复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了 些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述
课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（ 20天左右）要复习才能记牢固。
5. 作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
要做到：
⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子 将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不
要太长。

6.错 题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原
因，再将正确的解 答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。
7. 难题管理：要让孩子准备一个“难 题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三
的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩 子先做，在20多分钟都解不了的题，
允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
8. 考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。

仅供参考，我们的孩子很多都在学校里完成作业的，有的就需要老师来加强管理