小学三四年级英语下册教学计划
包养女-个人学习总结范文
小学三年级英语下册教学计划
2010-02-25 来源：网络
一、基本情况：
这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生159人，一部分学
生思维敏
捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现
自己（
尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒
惰，不要背，不要读，在教学中
要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，
想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向
交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语
作为外语教学的理论和
成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语
教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语
教学基本状况的模式和方法。总
思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用
英语完
成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简
单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一
定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
一、教学目的
1、激发学
生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的
自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学
生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习
奠定良好的基础。
二、教材分析 <
br>《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大
国际集团合作
编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育
部制定的《国家英语课程标准》和《小学
英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三
年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在
分析
、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特
有的编写体系。同
时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教
学理论和实践经验同我国的小学
外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式
和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性
，同时也突出语言的真实性
和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学
科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科
的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体
质量。
三、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、
能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、
时间、衣服
、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、全学期教学进度
周次 授课内容
1--2 Unit1 our school
3--4 Unit 2 What
Time Is It?
5--6 Unit 3 Is This Your
Skirt?
7--8 Recycle 1
9--11
Unit 4 It’s Warm Today
12--13 Unit 5 How
Much Is It?
14--15 Unit 6 At a
Farm
16-17 Recycle 2
18 Final
examination
六、班级情况分析
四年级一个班，从上个学期的情况来
大部分学生在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成
绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上
较为扎实。少数同学多基础较差，且没有
学习兴趣，但经过一个学期的努力，总体情况有所进步。在教学
上我最多的是在个别辅导之
余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。