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小学四年级英语教学工作总结（精选3篇）

【第1篇】小学四年级英语教学工作总结
时间过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。本 学
期后期本人任教四年级2班的英语教学工作，半学期下来，
工作带给我很多的快乐。顺利地完 成了教学任务。回顾这学
期，忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本
学期英语教 学工作做如下小结：
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新
教育理念 ，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中
自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式 不允
许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，
才能适应教育的发展。所以我不 但注重集体的政治理论学习，
还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样
做一名 好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为
了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步
骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜 欢什么样的
课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情
况会有怎么样的反应，而 教师又要根据学生的反应作出相对
应的反应。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

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方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预
防措施.四年级有两个班刚从下属小学合并上来 ，学生刚接
触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定
要活跃，以吸引他们的注 意力；学生已经学习了一年多的英
语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知
识 ，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
3、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体 学
生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳
定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创
造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的
毛病，课堂 提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，
课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家 读读
英语，说说英语。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱
动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，
有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问 题，抓好学生的
思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做
好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，
对后进生努力做到从友善开始，握握他的手，摸摸他的头，
或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的

理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重。

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5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博
采众长，提高教学水平。
总之，我会继续加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改
进教学方法，让学生学得更轻松，争取更大。
【第2篇】小学四年级英语教学工作总结
这学期，我继续担任四年级四个班的英语 教学工作。从各
个方面培养学生的英语学习兴趣，特别是四年级的学生，利
用一切机会，锻炼孩 子的听说能力。在完成教学任务的基础
上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对
工作的总结。
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培
养学生学习英 语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，
同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一
步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习
氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英 语教学的重要一环。
首先、把握教材，掌握重点，突破难点。
在课前加入日常 对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其
他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把

讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在
玩中学习，学中玩。
其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

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在整个教学 过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优
差分层。要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让
他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们
的自信心。因此对于相同内容，就需 要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习 态
度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技
能，听，说，读，写。给学生一个 客观全面的评价，让程度
好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生感
到自己不足 的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功
的机会。
开展英语社团活动。利用每周 四下午第三节课为社团活动
时间，挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故
事，排练 课本剧，培养学科特长生。英语社团的学生们在学
中玩，在玩中学，进步很大，效果非常好。
同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探索，尽心尽力搞
好校本课程的教育工作。

最后是自身的学习。
在这学期里通过区里组 织的公开研讨课，让我看到了自己
的不足之处，吸取老师提出的宝贵意见，提高自己的教学水
平 。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了

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不少东西。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，
无法照 顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。在今
后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不 足，更
多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好
的成绩。
【第3篇】小学四年级英语教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四 年
级的英语教学工作，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学
习，深入研究教学教法，虚心向有 经验的教师学习。经过一
个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四
年级英语的 教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高
教学效率。
爱因斯坦曾说过： 兴趣是最好的老师。托尔斯泰也曾说过：
成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就

会 产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被
迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此 ，培养、提
高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中 比较注重激发学生的学习兴趣，通
过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置

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一些学生比较感兴趣的游戏，卡片等，为学生营造一个比较
宽松 的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，
激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学 习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用 ，因此，除了
课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。
另外，对部分不自觉 的同学还采取组长监督的方式，以确保
他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求
学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，
对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。 针对个别学生的作
业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习
题，提高教学质量 。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形 象生动并且与生活实际联
系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂
图、实物， 随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并

尽量多地使用英语 ，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学
生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本
中的Let'slearn中的 对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生
理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，

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强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多 惠说：教学的艺术不在于传授适应，而
在于激励、唤醒、鼓舞。每当学生用英语讲完后，我就给予
他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度
的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让 他们回答，他们
的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自
己认真跟着老师学， 就能学得好，树立起学好英语的心理优
势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找
到学生的优点，常以Verygood！、 Great！、Excellent！、
Welldone！、Youareveryclever！等 等来鼓励他们的积极参
与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、