梦幻情人节活动-陈情表读后感

小学四年级英语教师教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手 四年级的英
语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学
习，深入研究教 学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学
期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期 四年级英语的教
学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效
率。
爱因斯坦曾说过 ：“兴趣是的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功
的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的 确如此，如果
一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知
欲，就会认真学 习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌
握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习 兴趣是提高学生
学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的
学习兴趣， 通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，
设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼” 、、
找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛
围中充分发挥自己的智慧 ，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投
入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练

习外，还需要让学生在 平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分
不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后， 提高他们
的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时
地批改，并详细地 做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲 解、帮助学生解
决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 < br>本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密
切。在课上我充分利用直观教具、动 作表演、卡片、挂图、实物，随
时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比
如说第一单元中，涉及到的内容 都是关于classroom里的内容，非常
贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓 励他们在同学们面前
大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学
生理解 所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记
忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应 ，而在于
激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，
让他们感到自豪， 有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给
予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也 及时得到鼓励，
从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起

学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的
互动性。在课堂交流中，少批评 ，多表扬；少指责，多鼓励，努力找
到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well
done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤
起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况 、背诵
课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小
星星，集齐带有字母 g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有
good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极 性。我也深刻体
会到鼓励要比惩罚有效得多。
六。今后努力的方向
1、作业布置方 面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课
代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成 作业，一些
口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大 胆
实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的
课，进行学习，不断提升 自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多
学习新课标，多吸取他人经验， 不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方