小学四年级英语Unit3
基本护肤步骤-感恩诗歌
Unit3 It has two big eyes.
Lesson1
学习目标：
1. 认读身体部位单词leg，arm, head.
动物类单词panda, monkey, turtle及单词in, guess,
toy,
no, have(has), big, long, and, yes, thank you,
small.
2. 灵活运用句型：
What’s in it?
It has two big eyes.
3.
能熟练用英语描述常见动物的体貌特征。
教具：
录音机，卡片，PPT
教学过程：
1. Greetings and show the aims
T: Boys and girls, today we’re going to learn
Unit3: It has two eyes, lesson1. Here are our
aims: They are...(利用PPT出示学习目标)
2. Warm up
玩上一单元“Touch your...”游戏，复习巩固身体部位单词。
3. 导入新知
（1）老师说：“Touch your arm”让学生猜，引出“ar
m”,PPT出示一幅臂的图片教授
单词“arm”,同样方法教授单词“leg,
head”。单词操练（touch your...游戏，拍手游戏）
(2)
PPT出示一张熊猫的图片
T：What’s this?
S:
熊猫
T：Good, panda. Follow me: panda.
S: Panda.
同样方法教授其它常见动物单词“monkey,
tiger, turtle”
单词操练（左右手游戏，开火车游戏）
4.
课文教学
（1）PPT出示课文图片，让学生猜礼物里面是什么，引出句子“What’s in
it?”并板书，
听第一遍录音，认真听里边是什么。
（2）学生自由讨论答案后听第二遍录音，画出重要信息。
（3）讲解重点句子“It has
two big eyes”,引导学生会用英语描述动物的外貌特征。
（4)
听第三遍录音，每句后停顿，注意模仿其语音语调。
5. 当堂练习
（1）操练单词（游戏：high and low voice, bomb游戏）
（2）制作一个盒子，里面随意放玩具动物，操练重点句子
T：What’s
in it?
S: A toy panda?
T: No, it has two big eyes.
S: A
toy turtle?
T: No, it has long arms
and long legs.
S: A toy monkey!
T: Yes.
(3) 处理练习册有关习题
6. 板书
Unit3 It has two big eyes.
Lesson1
单词：leg arm panda
monkey turtle big long small
腿 胳膊 熊猫 猴子 乌龟
大的 长的 小的
句子：What’s in it?
It
has long legsarms.
It has a bigsmall
head.
教学反思：
Unit3 It has two big eyes.
Lesson2
学习目标：
1. 巩固本单元单词
2. 灵活运用句型“It
has...”描述动物外貌特征
3. 灵活掌握“What’s in
your...”句型询问...里面是什么
教具：
盒子，书包，卡片
教学过程：
1. Greetings and show the aims
T: Boys and girls, today we’re going to learn
Unit3: It has two eyes, lesson2. Here are our
aims: They are...(利用PPT出示学习目标)
up
“拍手”游戏，“左右手游戏”巩固操练本单元单词。
3. 导入新知
（1）老师把一个玩具熊猫放进一个学生的书包里
T：What’s
in your bag?
S: A toy panda.
T：Very good.
引导学生自己放书包里一些东西，同桌之间对话练习
S：What’s in your bag?
S：A pen
and a book.
(2)然后，老师问“What’s in your
partner’s bag?”引导学生理解并掌握“What’s in...”句
型的简单变换。
4. 当堂练习
（1）同桌两人之间互问
（2）四人一组讨论
5. 板书
Unit3 It has two big eyes.
Lesson2
句子：What’s in your bag?
A
pen and a book.
教学反思：
Unit3 It has two big eyes.
Lesson3:
Review
学习目标：
1. 熟练认读本单元单词
2. 灵活运用句型“It
has...”描述动物外貌特征
3. 灵活掌握“What’s in
your...”句型询问...里面是什么
教具：
卡片，录音机
教学过程：
1. Greetings and show the
aims
T: Boys and girls, today we’re going to
learn Unit3: It has two eyes, lesson3. Here are
our
aims: They are...(利用PPT出示学习目标)
2.
巩固操练单词（开火车游戏，炸弹游戏操练单词）
3. 听录音，熟悉课文内容
4.
再听录音，并逐句跟读，注意模仿其语音语调
5. 分角色、分小组朗读课文，评出优秀小组
6. 情景模拟：设置一个场景，模仿课文，分小组PK
7. 两人一组练习“What’s
in it?” “It has...”句型
8. 两人一组上台对话练习：
S：What’s in your bag?
S: Guess! It
has two legs and two arms.
S: A toy
panda!
S: Yes.
当堂练习：处理练习册
. 板书：
Unit3 It has two big eyes.
Lesson3
单词：leg arm panda monkey
turtle in guess
small have(has)
句子：What’s in it?
It has long
legsarms.
It has a bigsmall head.
What’s in your bag?
教学反思：
toy no big long