元宵节文章-工程部工作总结

四年级下英语教学计划
一、学生情况分析
经过一个学期的接触，了解到该年 段孩子的英语学习情况，大部分学生能够
有积极的学习态度和学习习惯，但部分学生自觉性比较差，相应 的学习习惯也
差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这
种情 况，我运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重
理解学生，与学生一起分享学习 中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得
很大成绩，有所进步。
二、全册教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态
度，使他们建立初步的学 习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、
语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们 形成初步用英语进行简单交流的
能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、 内容
安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的
交际功能， 把话题---功能---结构--- 任务结合起来，并根据学生的年龄特点，
采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十 分注
重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的
学习动机和兴趣。教学内 容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学
生的需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学
生年龄特点和认知能力 的中西方文化知识。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需
要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧
密的学科知识内容融入语 言材料之中。
三、教学措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形 式，设计丰富多
彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发
展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和
练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打
下良好的语音语 调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、
正确地书写
四、评价工作安排
教学评价是英语教学的一个重要组成部分。本学期的评价工作主要围绕以下
四个方面来展开。
1.课堂教学的即时评价，在课堂上，多用来表扬和鼓励性的语言或小讲评对学生
进行积极有效 的评价。
2.课后学习的作业评价，课后作业的布置注重多样化和开放化，要求学生完成的
作 业尽量让学生以自己喜欢的形式完成，充分发挥学生的想象力和创造力。同时，
遵循因材施教的原则，根 据学生的个性差异设计不同层次的可供学生选择的练
习。
3.考试评价。考试可以采取教师出 题，学生个人出题，小组出题等多种形式。采
取师评，生评，组评等形式来进行评价，针对实际情况，采 取相应的措施。
4.过程学习的档案袋评价。档案袋的封面可以让学生根据自己的兴趣爱好设计图案。内容可以包括自己制作的卡片，设计的图案，所录的磁带，所编的手抄报。
老师，同学的评价， 平时测试的情况，个人反思等。