最新人教版PEP小学四年级下册英语教学计划
元宵节是几号-关爱留守儿童活动
新PEP小学四年级下册英语教学计划
一、学生情况
学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较
感
兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随
之减弱，出现纪律
松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极
配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
尤其从这学期开始，对学生
又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学<
br>生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生
端正学习态度，掌握良
好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、工作目标：
通过本学期的教学达到如下目标：
1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆
开口，发音正确。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个
单词和24个
句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个
话题）
，并能简单运用。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能听、做6个“TPR”活动。
5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好
的英语语感。 <
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7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培
养动
手能力。
8、能唱8首歌曲。
9、能听、说、吟唱7首歌谣。
10、能完成6个自我评价活动。
11、能听懂6个幽默小故事。
三、教材分析：
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切
相关，与教学内
容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小
学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元
介绍了四个国家的时差；第三
单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表
示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；
第六单元介绍了英
语中与动物有关的三条谚语。
会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，
其目的
在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。五年级儿童的特征就是喜欢竞赛、
好表现自己
，因此，用游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰
当的。
本册重点学习
学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间
的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习
服装名称及其单、复数的使
用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价<
br>格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式
的一般疑问句。
四、教学措施：
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、采用“我本管理，先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。
3、 融会话教学
与情景表演之中，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中
学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续
性发展。 。
4、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练
和练习。
6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对
滞后的同学。 <
br>8、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到
AB的教学环节中，
同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学
生的英语信息量。
9、设计全面、高效
的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、
正确地书写。